【正文】 了解網(wǎng)上瀏覽。教學(xué)重點(diǎn)：插入表格，調(diào)整列寬。教學(xué)時間：二課時 第一課時一、講解新知識完成《交通狀況調(diào)查表》插入表格。第一步：在文檔的第一行輸入表格標(biāo)題“交通狀況調(diào)查表”。第二步：換行后，依次單擊“表格——插入——表格”，出現(xiàn)“插入表格”對話框。第三步：在“插入表格”對話框中，填寫表格所需的列數(shù)（5）和行數(shù)（4）其他項(xiàng)目保持默認(rèn)值，單擊“確定”按鈕。第四步：在光標(biāo)處出現(xiàn)一個5列4行的表格。調(diào)整表格的列寬 方法：將鼠標(biāo)指針指向列的右邊線，當(dāng)指針變后，按下鼠標(biāo)向左或向右拖動，可以使這一列的寬度縮小或擴(kuò)大。填寫表格第一步：在表格中填寫各項(xiàng)內(nèi)容，并設(shè)置字體格式。第二步：將鼠標(biāo)指針移動到表格上此時表格的左上角出現(xiàn)圖形，右下角出現(xiàn)，單擊圖形，選定整個表格，然后，運(yùn)用“居中”按鈕，將各單元格中的文字內(nèi)容居中。第三步：突出標(biāo)題，并使標(biāo)題居中。第四步：保存文件至個人文件夾，文件名自定。第二課時一、網(wǎng)上瀏覽（1）認(rèn)識網(wǎng)上瀏覽器——IE（Internet Explorer）。因特網(wǎng)是一個信息的海洋，我們?nèi)绾尾拍苷业轿覀兿胗玫男畔⒛兀吭谝蛱鼐W(wǎng)上，我們也要借助軟件工具才能在其中遨游，這就是“網(wǎng)絡(luò)瀏覽器”。目前，常用的網(wǎng)絡(luò)瀏覽器之一是Internet Explorer，簡稱IE（原英文意思是“互聯(lián)網(wǎng)探險家”，聽到這個名字是不是有一種要支探險的感覺）。（2）瀏覽交通部網(wǎng)站。第一步：在老師的幫助下登錄因特網(wǎng)。第二步：在桌面上雙擊IE瀏覽器圖標(biāo)，打開IE瀏覽器窗口。第三步：在地址欄上輸入交通部的網(wǎng)址“：//”，再按回車鍵。第四步：進(jìn)入中華人民共和國交通部網(wǎng)站的首頁。第五步：向下拖動滾動條，找到欄目“統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”。第六步：鼠標(biāo)指針指向當(dāng)月（或上月）的“交通統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”，鼠標(biāo)指針變成手狀，單擊后，進(jìn)入下一層交通統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)網(wǎng)頁。二、知識鏈接了解什么是因特網(wǎng)。因特網(wǎng)上能干什么。了解網(wǎng)絡(luò)道德三、上機(jī)操作第八課一慢二看三通過——插入文本框教學(xué)目標(biāo)：設(shè)置宣傳卡片的紙張大小。會制作宣傳標(biāo)語，會修改文本框的格式。教學(xué)重點(diǎn)：插入文本框，修改文本框的格式。教學(xué)時間：二課時 教學(xué)過程： 第一課時一、講授新課設(shè)置宣傳卡片的紙張大小 啟動Word。第一步：執(zhí)行“文件”——“頁面設(shè)置”命令。第二步：在出現(xiàn)的：“頁面設(shè)置”對話框中，選擇“紙型”選項(xiàng)卡。第三步：單擊“寬度”和“高度”微調(diào)按鈕，設(shè)置紙張寬度為13厘米，高度為10厘米。第四步：選擇“頁邊距”選項(xiàng)卡，單擊微調(diào)按鈕，分別設(shè)置上、。第五步：單擊“確定”按鈕，檢查修改后的頁面。制作宣傳標(biāo)語（1）插入文本框，輸入標(biāo)語的文字內(nèi)容。查一查：窗口底部有沒有繪圖工具欄，請單擊常用工具欄上的按鈕。第一步：單擊“繪圖”工具欄中的“橫排文本框”按鈕。第二步：鼠標(biāo)指針移動到編輯區(qū)，指針變?yōu)槭中巍５谌剑涸谇‘?dāng)位置單擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)一個固定大小的虛線框，框中有一個閃爍的光標(biāo)，在光標(biāo)后面輸入文字“一慢二看三通過”。第四步：選定文字，根據(jù)需要設(shè)置字體、字號，“對齊方式”為“居中”。第五步：通過調(diào)整文本框周圍的控制點(diǎn)，調(diào)整文本框的寬度和高度；并調(diào)整文本框的位置。二、上機(jī)操作 第二課時一、講授新知識（1）修改文本框的格式，完成宣傳橫幅的整體設(shè)計(jì)。在“繪圖”工具欄中，選定文本框。第一步：單擊“填充顏色”按鈕右下側(cè)的下拉按鈕，選擇紅色。第二步：單擊“線條顏色”按鈕右側(cè)的下拉按鈕，選擇黃色。第三步：單擊“字體顏色”按鈕右側(cè)的下拉按鈕，選擇紅色。第四步：單擊“線型”按鈕。二、知識鏈接（1）插入文本框的另一種方式。本課中，同學(xué)們是先插入一個空的文本框，然后輸入文字；我們也可以選定輸入好的文字，然后在它的周圍添加一個文本框。另外，本課中插入的是一個固定大小的文本框，然后對它進(jìn)行的縮放操作，也以從起始點(diǎn)拖動鼠標(biāo)，到適當(dāng)?shù)奈恢冕尫?，可以生成一個任意尺寸的文本框。（2）為了更加突出文本框，還可以對它進(jìn)行其他屬性的設(shè)置。試一試使用“繪圖”工具欄中的按鈕，調(diào)整文本框的“虛線線型”，為文本框添加陰影或三維效果。三、上機(jī)操作。第9課禁止通行－繪制圖形一．教學(xué)內(nèi)容：第二單元第9課：禁止通行－繪制圖形二．教學(xué)目標(biāo)：1．利用繪圖工具直接繪制，組合圖形，掌握圖形的基本操作； 2．通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手創(chuàng)作能力，以及觀察，分析能力。三．教學(xué)重點(diǎn)： 1．繪制圖形 2．調(diào)整圖形 四．教學(xué)難點(diǎn)：對各種圖形進(jìn)行組合以及取消圖形組合的操作。五．教學(xué)步驟：（一）激發(fā)興趣：1．電子幻燈片出示各種標(biāo)志牌； 提問：誰知道這些是什么？ 它們有什么作用？誰能分別說說這幾個標(biāo)志牌都分別在提醒我們什么？2．師演示：登錄“華夏交通在線”講解：這些都是在這里找到的，有興趣的同學(xué)可以課下詳細(xì)查詢；解釋，說明－交通標(biāo)志牌P42。班里要開展交通安全知識競賽，這節(jié)課我們就學(xué)著做幾個標(biāo)志牌的答題板吧。（二）講授新知：1．示例1：1）word文檔出示兩個范例；2）引導(dǎo)學(xué)生觀察：在這兩個文檔中都有哪些圖形？ 按左－右順序 填P44表3）討論，試著做一做，你用什么方法來完成這個操作，是用幾步完成的？ 操作中有什么苦難嗎？可一并提出來，不會的同學(xué)也可以看書P52。4）學(xué)生示范操作；A出示制作要求，生讀；B生上前示范操作，回答幾步，邊說邊操作，其他同學(xué)看，并糾錯，共同完善方法。C師歸納五步（略）D照這幾步，大家各自做。5）師小結(jié)。2．示例2：1）調(diào)出“圖形對比表”；2）分析“圖形對比表”，提出問題。A“注意危險”標(biāo)志中填充了黃色，怎樣完成呢？ B怎樣添加那個“！”，位置如何調(diào)整？ 3）學(xué)生討論，操作，回答；4）學(xué)生演示操作后，師生共同點(diǎn)評。5）教師重點(diǎn)講解：組合圖形學(xué)生練習(xí)組合圖形，強(qiáng)調(diào)“shift”鍵使用 6）教師小結(jié)： 你學(xué)會了什么？ 讀“制作心得”（三）操作練習(xí)： 1．鞏固練習(xí)：1）請同學(xué)們把這兩個例子做一遍，有問題，提出來，共同討論； 2）師小結(jié)2．拓展練習(xí)：1）運(yùn)用這種方法，請你在P47“大顯身手”（1）中任選一個你喜歡的標(biāo)志牌，做一做。也可以做書上沒有的交通標(biāo)志。2）展示學(xué)生作品，進(jìn)行評價；3）師出示“大顯身手”（2）中圖及P48作品欣賞，提問： 這幅作品主要應(yīng)用了什么工具？課下感興趣的同學(xué)試著自己也創(chuàng)作一幅類似的作品。（四）總結(jié)： 回顧全課 匯報收獲.第四篇：五年級信息技術(shù)教案五年級信息技術(shù)教案一、學(xué)生現(xiàn)狀分析與機(jī)房設(shè)施：五年級學(xué)生水平參差不齊，個別學(xué)生已具備一定的操作能力，但大部分學(xué)生不具備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和操作技能。二、教材編排特點(diǎn)： 。實(shí)踐活動教材由淺到深，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生逐步掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本操作技能。但在實(shí)際教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，可作適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。三、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：，了解信息技術(shù)在日常生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。、實(shí)踐能力以及與他人合作的能力。教學(xué)難點(diǎn)：、術(shù)語的理解和運(yùn)用。，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。四、教學(xué)方法：“任務(wù)驅(qū)動”的方式組織教學(xué)活動。，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。，發(fā)展學(xué)生想象創(chuàng)造的能力。五、課時安排：。2課時 。4課時 5課時 4課時 5課時6課時實(shí)踐活動2課時第1節(jié)欣賞電腦動畫[教學(xué)內(nèi)容]：初步認(rèn)識Flash動畫文件與Flash影片文件的播放。欣賞Flash動畫。動畫原理與動畫原理的實(shí)驗(yàn)。計(jì)算機(jī)動畫和常用的計(jì)算機(jī)動畫制作軟件。[教學(xué)目標(biāo)]： 1．通過本章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解動畫原理和動畫片的特點(diǎn)；知道計(jì)算機(jī)動畫以及在當(dāng)前個人計(jì)算機(jī)上常用的計(jì)算機(jī)動畫制作軟件。2．使學(xué)生具有在個人計(jì)算機(jī)上播放Flash動畫的能力；具有正確區(qū)分兩種不同類型的Flash文件的能力。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]：通過多個Flash動畫文件的播放，激發(fā)學(xué)生對計(jì)算機(jī)動畫的濃厚興趣，是本章節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。[教學(xué)時間]： 2課時 [教學(xué)過程]： 第一課時組織教學(xué)組織學(xué)生戴好腳套，按順序進(jìn)入機(jī)房，按指定的座位就座。啟動學(xué)生機(jī)并由教師機(jī)控制。激趣引入隨著電視技術(shù)的普及，動畫片越來越多受到孩子們的喜愛，喜愛之余，你有沒有想過，自己成為動畫片的播放者和制作者呢？好，讓我們就從現(xiàn)在開始吧！示范、指學(xué)如何打開FLASH動畫文件？ 步驟：在WINDOWS 98桌面上雙擊FLASH 5快捷方式圖標(biāo)，進(jìn)入FLASH 5工作平臺。選擇“文件”“打開”“動畫文件”。FLASH動畫文件與影片文件的播放。FLASH兩種文件的區(qū)分以及特點(diǎn)。FLASH動畫文件格式的文件體積小，圖像質(zhì)量好，支持多種多樣的文件格式，以及簡單操作和插件播放形式。學(xué)生練習(xí)啟動FLASH 5，進(jìn)入FLASH 5界面。打開“幫助”“范例”，播放FLASH動畫,自己欣賞。第二課時 組織教學(xué) 檢查上機(jī)常規(guī)。新課動畫原理：（）用Acdsee演示動畫原理?？偨Y(jié)：動畫就是會動的畫，他是利用人類眼睛的“視覺暫留”現(xiàn)象，而使一幅幅靜止的畫面連續(xù)播放，看起來像是在動。動畫片的特點(diǎn)：學(xué)生看書第3頁第5頁，了解《團(tuán)圓》的故事情節(jié)。解動畫片的特點(diǎn)：給予創(chuàng)作者更多的創(chuàng)作自由，可以打破現(xiàn)實(shí)生活的局限，充分發(fā)揮人類的想像力，更加具有幽默性。計(jì)算機(jī)動畫：一般而言，使用計(jì)算機(jī)制作出的動畫，被稱為計(jì)算機(jī)動畫。計(jì)算機(jī)動畫的制作必須根據(jù)動畫原理，結(jié)合科技與藝術(shù)，突破表態(tài)、平面影像，創(chuàng)造出栩栩如生的動畫。常用的計(jì)算機(jī)動畫制作軟件有哪些：Animator Pro二維平面計(jì)算機(jī)動畫制作軟件 3D Studio MAX三維立體計(jì)算機(jī)動畫制作軟件 Flash網(wǎng)頁計(jì)算機(jī)動畫制作軟件 完成第6頁的“議一議”。第2節(jié)動畫制作好幫手FLASH [教學(xué)內(nèi)容]：初步認(rèn)識Flash動畫文件與Flash影片文件的播放。欣賞Flash動畫。動畫原理與動畫原理的實(shí)驗(yàn)。計(jì)算機(jī)動畫和常用的計(jì)算機(jī)動畫制作軟件。[教學(xué)目標(biāo)]：1．通過本章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，．使學(xué)生具有在個人計(jì)算機(jī)上播放Flash動畫的能力；具有正確區(qū)分兩種不同類型的Flash文件的能力。熟悉FLASH窗口。掌握創(chuàng)建、保存、FLASH 文件的方法。學(xué)會制作簡單的動畫[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]：通過多個Flash動畫文件的播放，激發(fā)學(xué)生對計(jì)算機(jī)動畫的濃厚興趣，是本章節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。[教學(xué)時間]：4課時 [教學(xué)過程]： 第一課時 組織教學(xué)組織學(xué)生戴好腳套，按順序進(jìn)入機(jī)房，按指定的座位就座。啟動學(xué)生機(jī)并由教師機(jī)控制。激趣引入示范、指學(xué)認(rèn)識FLASH窗口。步驟：在WINDOWS 98桌面上雙擊FLASH 5快捷方式圖標(biāo)，進(jìn)入FLASH 5工作平臺。單擊任務(wù)欄上的“開始”按鈕打開“程序”，選擇“macromedia”單擊FLASH啟動動畫。FLASH動畫的播放。FLASH兩種文件的區(qū)分以及特點(diǎn)。FLASH動畫文件格式的文件體積小，圖像質(zhì)量好，支持多種多樣的文件格式，以及簡單操作和插件播放形式。四、學(xué)生練習(xí)啟動FLASH 5，進(jìn)入FLASH 5界面。打開“幫助”“范例”，播放FLASH動畫,自己欣賞。第二課時一、組織教學(xué) 檢查上機(jī)常規(guī)。二、新課動畫原理：（1）用Acdsee演示動畫原理。（2）總結(jié)：動畫就是會動的畫，他是利用人類眼睛的“視覺暫留”現(xiàn)象，而使一幅幅靜止的畫面連續(xù)播放，看起來像是在動。開始旅程制作一個簡單的動畫（1）打開“文件”菜單，單擊新建命令，創(chuàng)建一個新文件，此時FLASH窗口下方出現(xiàn)的是“文檔”屬性面板。（2）單擊“文檔”屬性面板中的“550*400”按紐，在彈出的“文檔屬性”對話框中設(shè)置各項(xiàng)參數(shù)，（3）單擊工具箱中的畫筆工具，在工具模式區(qū)中設(shè)置畫筆大小與畫筆形狀。（4）單擊工具箱中的填充色按紐，仿照設(shè)置“背景色”的方法，將填充顏色設(shè)置為黃色，然后在舞臺的中心單擊，畫出一個小黃點(diǎn)，這個小黃點(diǎn)處于第1幀，是動畫的起始幀。（5）在時間軸“窗口中，用鼠標(biāo)右健單擊第25幀，然后選擇插入”空白關(guān)鍵幀“，將其設(shè)置為空白關(guān)鍵幀。（6）單擊工具箱中的畫筆工具，分別設(shè)置不同的填充色、不同的畫筆大小。（7）在”時間軸“窗口中，單擊第1幀選種該幀，此時FLASH窗口下方出現(xiàn)的是”幀”屬性面板。（8）打開菜單欄上的“控制”菜單，單擊“測試影片”命令，可以觀察到我們制作的動畫效果。（9）單擊工具欄中的“保存”按鈕，打開“另存為”對話框，三、學(xué)生練習(xí)啟動FLASH 5，進(jìn)入FLASH 5界面。打開“幫助”“范例”，播放FLASH動畫,自己欣賞。退出FLASH練習(xí)：利用你現(xiàn)在中我的穢土工具畫一幅圖畫，要能表達(dá)一定的主題和情景。四、教師小結(jié)。第三課時一、組織教學(xué)組織學(xué)生戴好腳套，按順序進(jìn)入機(jī)房，按指定的座位就座。啟動學(xué)生機(jī)并由教師機(jī)控制。二、新授：《童話故事》看，顏色態(tài)度，既清雅而又高貴，誰都比不上玉蘭。她貴而不俗，雅而不酸，這樣白，這樣美—— ”丁香慢吞吞地想著適當(dāng)?shù)拇朐~。微風(fēng)一過，搖動著她的小花，散發(fā)出一陣陣幽香。盛開的白玉蘭也矜持地開口了。她的花朵大，顯得十分凝重，顏色白，顯得十分清麗。又從高處向下說話，自然而然便有一種屈尊紆貴的神氣。“丁香的花真像許多小小的銀星，她也許不是最美的花，但它是最迷人的花。”她的口氣是這樣有把握，大家一時都想不出話來說。忽然間，花園的角門開了，一個小南孩飛跑進(jìn)來，他沒有看那月光下的萬紫千紅，卻一直跑到松樹背后的一個不受人注意的墻角。在那如茵的綠草中間，采摘著野生的二月蘭。一、那些淺紫色的二月蘭，是那么矮小，那樣默默無聞。她們從沒有想到自己有什么特殊招人喜愛的地方，只是默默地盡自己微薄的力量，給世界加上點(diǎn)滴的歡樂。引入：童話故事《花的話》是當(dāng)代女作家宗璞的作品，