人教版四年級(jí)上冊(cè)貓公開課教案-資料下載頁
2024-10-13 13:26本頁面
【正文】 課文13段，用曲線畫下描寫貓性格古怪的句子）師巡視指導(dǎo)（二）、從第一自然段體會(huì)貓的古怪（1）哪幾個(gè)詞體現(xiàn)貓的古怪？（板書：老實(shí)、貪玩、盡職）師：為什么這三個(gè)詞能表現(xiàn)出貓的性格古怪呢？用關(guān)聯(lián)詞：既……又……(這幾個(gè)詞互相矛盾，都集中在一只貓身上，難怪老舍說貓的性格實(shí)在有些古怪)（2）它老實(shí)時(shí)的確很老實(shí)，誰來讀一下。（你看多老實(shí)啊，乖巧的女生一定能夠讀好）（3）過度：它要是貪玩起來，可真夠貪玩的，誰來讀一下表示貪玩的句子？師：你們聽到了嗎？貪玩表現(xiàn)在哪？師：他確實(shí)貪玩，我們不妨想象一下老舍先生的貓一天一夜都沒有回家了，老舍和家人會(huì)怎么呼喚。在老舍爺爺?shù)暮魡局?，你感覺到了什么？（把貓當(dāng)作自己的家人，很親密）貓又是什么反應(yīng)呢？（4）所以這個(gè)句子里用了一個(gè)關(guān)聯(lián)詞是？ 任憑是什么意思？誰能換個(gè)詞說說。（5）造句(6)真是太調(diào)皮了，貪玩的男生一定很想讀，來吧！（7）師：這貓總是這么貪玩嗎？誰來讀一讀描寫貓盡職的句子課文有一副插圖，畫出了貓盡職的樣子，看到了嗎？仔細(xì)地看看這時(shí)候貓是什么樣子？同學(xué)們所說的用這個(gè)句子里的一視個(gè)詞概括就是“屏息凝視”什么叫凝視 什么叫屏息（小口小口呼吸，好像要止住呼吸一樣）現(xiàn)在你們把黑板當(dāng)作老鼠，屏息凝視試一試，貓多長時(shí)間？它一邊凝視一邊等的時(shí)候，心里想什么？ 哪只小貓想讀盡職這句話。你為什么要強(qiáng)調(diào)非 不可（讀出了決心）這也是一個(gè)關(guān)聯(lián)詞。非把老鼠等出來不可的意思是一定要把老鼠等出來。把老師句子的意思說出來：我一定要打籃球 我一定要踢足球 我們一定要把課文讀好 我看看你們是不是非把課文讀好不可 貓即老實(shí)又貪玩既貪玩又盡職你又有什么發(fā)現(xiàn)？（二）第二自然段來體會(huì)描寫貓的古怪師：老舍先生正是通過描寫這種矛盾和相反的性格來寫出它的古怪。其實(shí)在課文二、三段也有這，種矛盾性格的表現(xiàn)。你們來找一下誰找到了？這以自然段是從哪些方面寫貓的性格古怪？（高興和不高興）“寫貓高興和不高興”你覺得哪些詞語用的特別好? 高興時(shí)溫柔可親，不高興時(shí)一聲不出你覺得老舍先生喜歡這只貓嗎？你從哪些地方看出來？ 對(duì)比句子：“幾多小梅花”本來是貓爪踩臟了稿子留下的貓爪印，作者卻說成美麗的小梅花，從這里可以看出老舍爺爺對(duì)貓的什么感情？可以換成“幾個(gè)小爪印”嗎？理解豐富多腔（三）第三自然段理解貓的古怪 這一段從哪兩個(gè)方面寫了貓的古怪既膽小又勇猛（相反的性格同時(shí)存在，它真的好古怪）四、概括課文，學(xué)習(xí)寫法。通過學(xué)習(xí)，我們知道貓的性格既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職。其實(shí)貓就是貓，白天睡大覺，晚上捉老鼠，沒事東跑西跑，根本談不上什么古怪呀，老實(shí)呀，乖，貪玩呀，盡職呀。但是作者為什么要這樣寫呢？老舍對(duì)貓既疼愛又贊賞的感情。作者運(yùn)用了什么修辭手法？擬人。老舍筆下的貓不像貓，倒像（小孩子）。老舍把貓當(dāng)作小孩子來寫，用擬人化的手法寫出了它的淘氣、可愛，表達(dá)了對(duì)貓的喜愛之情。作者在寫貓的古怪表現(xiàn)時(shí)有祥有略，你發(fā)現(xiàn)了嗎？作者寫貓的老實(shí)、盡職、溫柔可親、勇猛比寫貓的貪玩、一聲不響、膽小要寫得詳細(xì)。這是為什么呢？因?yàn)樽髡邜圬垼桶沿埖拈L處寫得詳細(xì)，短處簡略描寫。我們寫作時(shí)也要抓住事物的主要特點(diǎn)詳細(xì)描寫，要有詳有略，有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行寫作。通過學(xué)習(xí)我們知道了大貓性格古怪，其實(shí)小貓更加淘氣可愛，我們下節(jié)課來學(xué)。第五篇：四年級(jí)語文上冊(cè) 《貓》(第二課時(shí))教案 人教新課標(biāo)版《貓》（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1．有感情地朗讀課文。2．理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者是如何把貓的特點(diǎn)寫具體，并表達(dá)出自己對(duì)貓的喜愛之情的。3．激起熱愛生活的情趣，激發(fā)課外觀察動(dòng)物的興趣。教學(xué)重點(diǎn)了解作者是怎樣寫出貓的性格特點(diǎn)的。教學(xué)難點(diǎn)在閱讀中體會(huì)“貓的性格實(shí)在有些古怪”。教學(xué)過程一、猜謎導(dǎo)入，上課之前我想請(qǐng)大家來猜一個(gè)謎?！昂硬欢鄡蛇吢N，開口總是妙妙妙，黑夜巡邏眼似燈，廚房糧庫它放哨?！保ù蛞粍?dòng)物）大家都很聰明，這種動(dòng)物就是我們昨天學(xué)習(xí)了的《貓》。，我們學(xué)習(xí)了小時(shí)候的貓，下面我們來完成一項(xiàng)練習(xí)。（出示小黑板）小時(shí)候的貓很（淘氣），它是那樣（生氣勃勃）（天真可愛），我非常（喜歡）它。請(qǐng)大家齊讀課文，想想作者是抓住貓的哪些特點(diǎn)來描寫的？二、賞析詞句，品味含義愛心用心專心 1（一）教師引導(dǎo)，賞析第一自然段。，讀一讀，談?wù)勛约旱捏w會(huì)?！柏澩妗钡木渥??！氨M職”呢？，你認(rèn)為這是一只怎樣的貓？ （1）指名讀。（2）指導(dǎo)朗讀。（3）男女生比賽讀。（二）師生互動(dòng)，賞析第二、三自然段。、三自然段，把自己認(rèn)為寫得好的地方畫下來，多讀幾遍。，交流感受。分小組討論為什么寫得好（三）學(xué)生練讀1——3自然段。1．指名讀自己喜歡的段落2．請(qǐng)同學(xué)用自己的話把貓的古怪性格說具體。三、總結(jié)談話，升華主題你們總結(jié)得非常好，在老舍爺爺筆下的貓顯得那么惹人喜愛。同學(xué)們，只要我們熱愛生活，留心周圍美好的事物，用心去感受，就能像老舍爺爺那樣，不但能發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，而且還能創(chuàng)造美！四、作業(yè)。，寫一段描寫小動(dòng)物的話。愛心用心專心 2
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