20xx教案人教版l四年級上冊15貓-資料下載頁
2025-01-25 22:04本頁面
【正文】 ：讀明白第二自然段的舉手。學(xué)生匯報。歸納引導(dǎo)：文中的“幾朵小梅花”能否改成“幾個小腳印”？（不能，“幾朵小梅花”寫出了老舍先生對大花貓的喜愛之情。）師歸納引導(dǎo)：大家說得對，這快樂與不快樂變成反義詞如何說？快樂──生氣師：這快樂與生氣時的表現(xiàn)也是貓的性格，一會兒快樂，一會兒生氣，這只大花貓的性格有什么特點？（怪僻）（4）對，大家把這只怪僻的大花貓讀一讀。（5）這只怪僻的大花貓給你什么印象？說一說。這是一只（怪僻、可愛）的大花貓。3．獨立學(xué)第3自然段。（1）總結(jié)前兩段的學(xué)習(xí)方法，遷移獨立學(xué)第3自然段。（2）師檢查輔導(dǎo)；①找也一對反義詞。（害怕）──（驍勇）②把表達害怕與驍勇的句子讀一讀。③這害怕與驍勇也是大花貓（怪僻）性格的表現(xiàn)。三、小結(jié)這只大花貓真（怪僻），真（調(diào)皮），真（可愛），真討論（喜愛）。四、布置作業(yè)完成課后3
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