20xx教案人教版l四年級(jí)上冊(cè)13白鵝-資料下載頁(yè)
2025-01-25 22:04本頁(yè)面
【正文】 字方法，自主識(shí)記生字。如，能夠聯(lián)絡(luò)已經(jīng)學(xué)過(guò)的生字，用加減或者交換偏旁的方法學(xué)習(xí)生字：“坑、躺、共”，或者聯(lián)絡(luò)生活經(jīng)歷，結(jié)合班級(jí)同學(xué)的姓氏學(xué)習(xí)“鄭”。4．引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)覺(jué)其構(gòu)造上的特點(diǎn)，然后把重點(diǎn)放在部件比例的大小上，指導(dǎo)臨寫(xiě)。有個(gè)別字的筆畫(huà)需要特別說(shuō)明：指導(dǎo)“厲、餐、侍、脾、蹲、鄰”時(shí)，要留意、它們與其他字之間的聯(lián)絡(luò)。四、課堂作業(yè)1．寫(xiě)生字。2．抄寫(xiě)生詞。3．自由讀文，勾出不理解的地點(diǎn)。下節(jié)課交流第二課時(shí)一、讀課文、理解課文1．想想全文是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？又是怎么樣展開(kāi)寫(xiě)的？你有發(fā)覺(jué)就能夠與同伴交流，你有不明白也能夠去與朋友討論。（學(xué)生分組能夠自主、合作、交流學(xué)習(xí)）1．課件出示“好一個(gè)傲慢的動(dòng)物！”聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們是怎么樣來(lái)理解這一句話的。2．課件出示“鵝的傲慢，更表如今它的叫聲、步態(tài)和吃相中?！边@句話同學(xué)們交流之后的感悟是什么？3．是啊！全文都是圍繞“傲慢”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)展開(kāi)的，那如今你對(duì)“傲慢”這個(gè)詞語(yǔ)有了哪些不同的理解。4．作者寫(xiě)“傲慢的白鵝”表達(dá)出本人怎么樣的情感呢？5．作者通過(guò)細(xì)心觀察，認(rèn)真理解鵝的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性后，用生花妙筆表達(dá)了本人的對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。那你想從本課中，學(xué)習(xí)些什么呢？同學(xué)們互相啟發(fā)談?wù)摗?．課件：a)詞語(yǔ)淺顯、精確：左顧右盼、厲聲呵斥、三眼一板、沉著不迫……b)句子生動(dòng)有趣：鵝的步調(diào)沉著，大模大樣的。頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍侯不可，真是架子十足！c)文章圍繞一個(gè)中心展開(kāi)來(lái)寫(xiě)?！谤Z是傲慢的動(dòng)物”d)文章從不同的角度來(lái)印證鵝的傲慢：叫聲傲慢、步態(tài)傲慢和吃相傲慢。二、感悟課文，并拓展1．課文有哪些值得我們?cè)谧魑臅r(shí)借鑒的地點(diǎn)？ [4]2．請(qǐng)依照本人的實(shí)際情況，說(shuō)一說(shuō)本人喜愛(ài)的一種動(dòng)物。能夠從以下方面來(lái)說(shuō)：它的特點(diǎn)、外形、脾氣、以及它是怎么樣進(jìn)食的、怎么樣嬉戲、休息等等。3．把說(shuō)的內(nèi)容整理一下，然后寫(xiě)下來(lái)。/P [
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