20xx教案人教版l四年級上冊13白鵝-資料下載頁
2025-01-25 22:04本頁面
【正文】 字方法，自主識記生字。如，能夠聯(lián)絡(luò)已經(jīng)學(xué)過的生字，用加減或者交換偏旁的方法學(xué)習(xí)生字：“坑、躺、共”，或者聯(lián)絡(luò)生活經(jīng)歷，結(jié)合班級同學(xué)的姓氏學(xué)習(xí)“鄭”。4．引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)覺其構(gòu)造上的特點，然后把重點放在部件比例的大小上，指導(dǎo)臨寫。有個別字的筆畫需要特別說明：指導(dǎo)“厲、餐、侍、脾、蹲、鄰”時，要留意、它們與其他字之間的聯(lián)絡(luò)。四、課堂作業(yè)1．寫生字。2．抄寫生詞。3．自由讀文，勾出不理解的地點。下節(jié)課交流第二課時一、讀課文、理解課文1．想想全文是圍繞哪一句話來寫的？又是怎么樣展開寫的？你有發(fā)覺就能夠與同伴交流，你有不明白也能夠去與朋友討論。（學(xué)生分組能夠自主、合作、交流學(xué)習(xí)）1．課件出示“好一個傲慢的動物！”聽聽同學(xué)們是怎么樣來理解這一句話的。2．課件出示“鵝的傲慢，更表如今它的叫聲、步態(tài)和吃相中?！边@句話同學(xué)們交流之后的感悟是什么？3．是??！全文都是圍繞“傲慢”這個詞語來展開的，那如今你對“傲慢”這個詞語有了哪些不同的理解。4．作者寫“傲慢的白鵝”表達(dá)出本人怎么樣的情感呢？5．作者通過細(xì)心觀察，認(rèn)真理解鵝的外形特點、生活習(xí)性后，用生花妙筆表達(dá)了本人的對鵝的喜愛之情。那你想從本課中，學(xué)習(xí)些什么呢？同學(xué)們互相啟發(fā)談?wù)摗?．課件：a)詞語淺顯、精確：左顧右盼、厲聲呵斥、三眼一板、沉著不迫……b)句子生動有趣：鵝的步調(diào)沉著，大模大樣的。頗像京劇里的凈角出場。鵝吃飯時，非有一個人侍侯不可，真是架子十足！c)文章圍繞一個中心展開來寫?！谤Z是傲慢的動物”d)文章從不同的角度來印證鵝的傲慢：叫聲傲慢、步態(tài)傲慢和吃相傲慢。二、感悟課文，并拓展1．課文有哪些值得我們在作文時借鑒的地點？ [4]2．請依照本人的實際情況，說一說本人喜愛的一種動物。能夠從以下方面來說：它的特點、外形、脾氣、以及它是怎么樣進(jìn)食的、怎么樣嬉戲、休息等等。3．把說的內(nèi)容整理一下，然后寫下來。/P [
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