四年級上冊-白鵝教學反思-資料下載頁
2025-04-13 21:15本頁面
【正文】 非常的感興趣，雖然花的與課件上的圖畫有著千差萬別，但是學生熱情極高。畫完后，通過比較，學生們都發(fā)現(xiàn)豐子愷爺爺把鵝畫得栩栩如生，而自己的畫不像。經(jīng)過交流，他們才發(fā)現(xiàn)只有仔細觀察，才能抓住鵝的主要特點?！澳秦S子愷爺爺筆下的白鵝有什么特點呢？”隨即，我創(chuàng)設了這樣一個問題，再一次激發(fā)了學生自主探究和學習的興趣。 其次是形式多樣地、扎實地進行詞語教學 《新課程標準》指出：“三、四年級的學生應具有初步的獨立識字能力；能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中 第 2 頁 共 2 頁
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