【正文】 受多大的委屈都要 退一步海闊天空。我們很?chē)虖垺⒑茴B皮、很任性，討厭他們的原則與保守。我們很努力的學(xué)習(xí)，卻總不能達(dá)到他們想要的。最終有可能讓 我們放棄那一份本該的激情與活力。我們不需要物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，但任何人都需要精神上的動(dòng)力。我們好動(dòng)、好玩、好嬉戲。他們卻總要帶我們?nèi)ヂ?tīng)音樂(lè)，看展 覽，認(rèn)為這樣可以讓我們留下美好的回憶。我們想說(shuō)，能不能讓我們自己來(lái)試一試。要知道“寶劍鋒從磨 礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我們還想說(shuō)：沒(méi)有他們的束縛，我們依然可以不改變初衷，沒(méi) 有他們的導(dǎo)航，我們依然可以不埋葬向往……此時(shí)我想到了史鐵生，想到他發(fā)怒時(shí)他母親既無(wú)奈又心痛的回 避著，想到他與地壇對(duì)話(huà)后，那種歇斯底里的痛與悔。的確，父母給了我們彌足珍貴的生命，讓我們來(lái)到這個(gè)社會(huì)感 受喜怒哀樂(lè)。小時(shí)候，無(wú)微不至的關(guān)心著我們，寵愛(ài)著我們，盡畢身最大的努力幫我們 握著雙槳，不辭勞苦的為我們擺渡。可是隨著時(shí)間的推移，在“漸”的漩流中，我們之 間出現(xiàn)了酷似海溝的代溝。在彼此不理解，不了解的境況下，難道真的不能遞給我們一 支漿，讓我們自己掌握方向？難道代溝真的“不可橋之乎？”第五篇：父母與孩子的代溝父母與孩子的代溝序：我當(dāng)了半年的班主任，在與學(xué)生的接觸中，與家長(zhǎng)的電話(huà)聯(lián)系以及上門(mén)家訪中，我明顯地感覺(jué)到家長(zhǎng)與孩子之間缺乏溝通，父母按照自己的思維方式去指導(dǎo)孩子，而孩子則用自己的觀點(diǎn)去理解父母。由此產(chǎn)生了一道難以跨越的“溝”。俗話(huà)說(shuō)，清官難斷家務(wù)事，家家都有本難念的經(jīng)。而在這些難念的“經(jīng)”中最普遍最能引起共鳴的可能就是子女和父母之間難免的矛盾。由于兩代人經(jīng)歷的社會(huì)背景及雙方在知識(shí)修養(yǎng)、生活閱歷的差異，使得他們?cè)谌松脑S多方面產(chǎn)生了距離。事實(shí)上大部分人都是這么走過(guò)來(lái)的；年輕時(shí)，不理解父母，和父母爭(zhēng)；等自己為人父母后開(kāi)始理解父母，反省自己年輕時(shí)的言行，又漸漸地發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始看不慣已長(zhǎng)大的孩子了本該溫暖的家，像總有解不完的“結(jié)”；親人之間，像總?cè)狈椭C的步子，這不能不讓人感到傷感和失落：這到底是怎么一回事呢？其實(shí)，這就是人們常說(shuō)的“代溝”。代溝，即兩代人之間的心理距離，正是這種心理距離常常引發(fā)兩代人之間的心理沖突，沖突的結(jié)果或者一方屈從于另一方，或者兩敗俱傷，給兩代人的關(guān)系帶來(lái)更大的裂痕。當(dāng)代青少年與父母的代溝沖突較為普遍，雙方各有許多難言之隱。代溝是一種歷史現(xiàn)象，并非是當(dāng)代青少年與其父母所獨(dú)有，或者是社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物，也是晚輩超越長(zhǎng)輩的標(biāo)志之一。盡管年青一代的心理發(fā)展尚不夠成熟，但他們代表著時(shí)代進(jìn)步的趨勢(shì)。因此，青少年與父母的代溝現(xiàn)象并不可怕，既不要夸大，也不要貶低，只要正視它，就能加以彌合。代溝給不同家庭的成員帶來(lái)的情感影響也存在著很大的差異：有些家庭因兩代人之間只有相互埋怨和排斥，而有些家庭因?yàn)閮纱酥g常能保持必要的溝通，相互之間注意尊重、理解、求同存異，代溝并不是那么明顯，整個(gè)家庭始終能保持較融洽的氣氛。由此可知?quot。代溝“雖然是一種難免的客觀存在，但其跨度強(qiáng)梢緣鶻詰?，缩小爽饲完全抠犥的?br 相對(duì)來(lái)說(shuō)，低年級(jí)的小學(xué)生生活是安定的，內(nèi)心是平靜的。但進(jìn)了中學(xué)后，情況便會(huì)發(fā)生變化，安定的生活就開(kāi)始動(dòng)蕩起來(lái)，內(nèi)心也不那么平靜了，此外，在這個(gè)階段里，他們對(duì)知識(shí)和成人不像過(guò)去那樣依賴(lài)了，對(duì)現(xiàn)實(shí)的看法不像過(guò)去那樣單純了?？傊?，在認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)很多混亂，他們也渴望有人指點(diǎn)迷津。但又不輕易泄露秘密。少年期是一個(gè)過(guò)渡期，是從兒童期向青年期過(guò)渡的緣故。這個(gè)時(shí)期的少年心理主要有以下表現(xiàn)：第一，善于發(fā)現(xiàn)自己。童年期孩子的興趣和注意力主要集中周?chē)氖澜纭＿M(jìn)入少年期后，隨著自我意識(shí)的發(fā)展，逐漸產(chǎn)生了認(rèn)識(shí)自己、塑造自己的需要，從外貌、性格特點(diǎn)到別人難以覺(jué)察的內(nèi)心世界都要進(jìn)行自我審視；開(kāi)始對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、個(gè)性、氣質(zhì)、性格的某些特點(diǎn)有所認(rèn)識(shí)；開(kāi)始從對(duì)比別人以及通過(guò)別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。有的研究者指出：正是從這時(shí)起，他才要求了解自己，開(kāi)?quot。想到自己”，真正發(fā)現(xiàn)了自己。第二，有了成人的感覺(jué)。隨著年齡的增長(zhǎng)，由于生理方面的變化和自我意識(shí)的發(fā)展，少男少女最忌別人不把他當(dāng)作成人看待，同時(shí)避免和兒童有關(guān)的一切事物，甚至兒童時(shí)的用品都成了避諱的對(duì)象。如剛進(jìn)初中，背書(shū)包的方式也跟小學(xué)生截然不同；試圖以成人的眼光去看待比自己年齡小的兒童。如果父母仍像以往那樣繼續(xù)把他當(dāng)作不懂事的小孩子看待，遇事反復(fù)叮嚀，包辦代替，他便會(huì)厭煩、反感，進(jìn)而產(chǎn)生拒絕，對(duì)抗行為。第三，在成熟與幼稚這間游蕩。少男少女隨著年齡的增長(zhǎng)，行為的自覺(jué)性、目的性和獨(dú)立性不斷增強(qiáng)。但其盲目模仿還明顯地存在著歌星的影子，某些形象生動(dòng)、很容易引起他們模仿。此外，少年們的行為動(dòng)機(jī)也比較簡(jiǎn)單，這也是他們有時(shí)會(huì)異想天開(kāi)地爆出冷門(mén)的原因。第四，強(qiáng)烈要求獨(dú)立，卻仍緊緊依賴(lài)于父母。少年期的孩子，思維的判斷力、獨(dú)立性在增強(qiáng)。他們對(duì)父母的話(huà)，不僅聽(tīng)不進(jìn)去，有時(shí)還會(huì)提出批評(píng)意見(jiàn)，甚至有意無(wú)意地頂撞父母。兩代人之間的隔閡以及矛盾沖突也就因此而起。然而少年畢竟還不是成人，他們?cè)谛睦砩嫌械臅r(shí)候仍然擺脫不了小孩子的幼稚行為，有好多地方仍然要依賴(lài)父母和老師，對(duì)此父母老師在充分尊重、信任他們的同時(shí)，要給予正確的指導(dǎo)。第五，既封閉自己又渴望得到別人的理解。少男少女不再像以前那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，坦率純真，他們感到自己是成人了，要表現(xiàn)出一種自尊，很多問(wèn)題不愿再像兒童那樣無(wú)所顧忌地刨根部底；他們有話(huà)不想對(duì)人說(shuō)，把話(huà)兒埋在心底里；他們有了自己的秘密，寫(xiě)在日記上，開(kāi)始鎖上自己的抽屜，希望擁有一片屬于自己的空間。一句話(huà)，他們不肯再暴露自己的內(nèi)心世界了。但是，少年緊閉心扉并不等于他們真的不愿意別人了解自己，他們?cè)诜忾]自己的同時(shí)又如饑似渴地希望得到別人的理解，特別是希望得到父母和老師這些在生活中與之最接近的人們的理解。第六，有時(shí)很孤獨(dú)。少男少女面對(duì)身體日新月異的變化和外部花花綠綠、五光十色的世界，感到驚奇和迷惑，在迷離困惑中，他們渴望與人交往，得到別人的理解與幫助。如果得不到別人的理解、溝通，他們自然會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感?？傊?，少年期限變化之大，時(shí)間之短，矛盾之多，影響之長(zhǎng)久，是人的一生中其他時(shí)期不可比擬的，父母老師應(yīng)充分理解孩子的心理特點(diǎn)，多加關(guān)心和引導(dǎo)，使之朝著健康的方面發(fā)展，順利度過(guò)這一過(guò)渡期，消除“代溝”。關(guān)鍵是兩代人雙方共同的努力。具體地說(shuō)：為人父母者，應(yīng)正視自己的年齡特點(diǎn)，正視孩子在長(zhǎng)大，正視自己與子女在生理、心理和需要等方面上的差異，懂得孩子從對(duì)父母的依賴(lài)性中擺脫出來(lái)，應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立生活與獨(dú)立判斷問(wèn)題的能力。因此，作為家長(zhǎng)，應(yīng)正確把握家庭的教育功能，重視孩子出現(xiàn)的獨(dú)立意識(shí)，積極地給孩子創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)，允許他們自我摸索，也允許他們犯錯(cuò)誤，關(guān)心而不管死，尊重但不放縱，疼愛(ài)但不溺愛(ài)。作為子女，首先要自覺(jué)地尊敬父母，深刻地體會(huì)父母生兒育女的不容易，重視父母真實(shí)而寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，虛心地聽(tīng)取他們的教誨，接受他們正確合理的建議和要求。即使父母的意見(jiàn)有錯(cuò)也不要公開(kāi)頂撞，可以用溫和而委婉的方式表明自己的看法，使他們?cè)诘玫阶鹬匦睦淼臐M(mǎn)足時(shí)平心靜氣地分析并最終愉快地接受你的意見(jiàn)。其次，多與父母談心，縮短感情距離。如上所述，父母和我們由于在生活環(huán)境、社會(huì)責(zé)任、社會(huì)地位上的差別，在思想、觀念、行為方式等方面有較大的不同。上代人往往較傳統(tǒng)、實(shí)際、保守，原則性旨，思考全面，顧慮多；而年輕人則較多地與時(shí)代接軌，開(kāi)放、易接納新事物。作為子頤怯χ鞫賾敫改腹低?，速p252?，烁心、讨论荡_絞劍黿舜訟嗷チ私?，恕挡[湃?，孙到感情和心翙澳日rⅲ?quot。代溝“也就可以彼此跨越了。再次，三思而后行。青年人思想開(kāi)放，敢做敢為，勇于冒險(xiǎn)，這對(duì)自己并的學(xué)習(xí)和生活有積極作用。但在與父母的交往中不可如此”血?dú)夥絼偂?，相反地要學(xué)會(huì)冷靜，遇事三思而后行，并善于反思反省，這樣不僅可避免因沖動(dòng)產(chǎn)生的不愉快，而且還可以博得父母的信任而尊重你的意見(jiàn)，從而產(chǎn)生親密、和諧、輕松、融洽的家庭氣氛。所以，如果你愛(ài)自己，愛(ài)自己的兄弟姐妹、自己的父母、自己的家，就請(qǐng)用真誠(chéng)和耐心與你的親人共同縮小彼此之間這個(gè)無(wú)形的”溝吧！