借你一把傘簡案-資料下載頁
2024-10-13 12:47本頁面
【正文】 玩。突然，轟隆??！滴答！滴答！沙沙、沙沙！發(fā)生什么事情了？幼：打雷、下雨了。片②、片③：師：“下雨了，糟糕！娜娜沒有傘？”如果你是娜娜的話，你會(huì)怎么辦呢？我們來看看娜娜是怎么做的？（像娜娜一樣，在小樹下躲雨）師：林子里除了娜娜，還有哪些動(dòng)物呢？（螞蟻、青蛙、兔子、熊）師：是誰是第一個(gè)送傘給娜娜的？（小螞蟻）觀看片④：師：小螞蟻手里拿的是什么傘呀？（小草）師：原來，小螞蟻生活在草地上，所以，小草就是小螞蟻的傘。師：小螞蟻拿著傘爬向娜娜，它是怎么跟娜娜說的？（小聲的說：“借你一把傘。）因?yàn)樾∥浵伜苄。运穆曇粢惨苄?。?qǐng)小朋友們一起來學(xué)學(xué)小螞蟻說話吧。片⑤：師：小螞蟻的傘適合給娜娜擋雨嗎？為什么？（不能、因?yàn)槲浵伒膫闾×耍┱?qǐng)小朋友閉上眼睛，聽聽！是誰給娜娜送傘來了？（老師學(xué)青蛙的叫聲）片⑥：師：小青蛙拿著傘跳過來了，說：“借你一把傘”。片⑦：師：小青蛙拿著什么傘過來了？為什么？小青蛙的傘適合娜娜嗎？（小青蛙拿的是漏斗傘，因?yàn)樾∏嗤苁巧钤诔靥晾锏?，所以小青蛙拿的是用荷葉做的傘，小青蛙的傘會(huì)漏雨，不適合給娜娜當(dāng)傘）師：接下來請(qǐng)小朋友猜猜，？（小兔子）片⑧：師：小兔子蹦過來了，說：“借你一把傘”。片⑨：師：小兔子的傘適合娜娜嗎？為什么？（小兔子的蘿卜傘會(huì)漏雨，也不適合娜娜）片⑩：師：這時(shí)，大熊慢吞吞的走過來，說：“借你一把傘”。片⑾：大熊的傘適合娜娜嗎？你從哪里看出來的？（引導(dǎo)孩子觀察娜娜拿傘的動(dòng)作及面部表情）看娜娜的表情，她的眼睛緊緊地瞇著，嘴巴使勁的閉在一起，表現(xiàn)出很吃力的樣子。片⑿：最后，是誰送傘過來了？小狗強(qiáng)強(qiáng)送的傘適合娜娜嗎？ 片⒀：原來，太大、太小的傘都不適合娜娜。是小狗強(qiáng)強(qiáng)跑回娜娜家里，把娜娜自己小紅傘送來了。你們看，娜娜的臉上笑瞇瞇的，好開心哦！片⒁：師：下雨了，大家一起撐著傘排排走。咦！還有誰沒有傘呢？★出示片⒂。小鳥還沒有傘呢？師：出示兩把小雨傘（一把大、一把?。?，讓孩子來選擇，哪一把最傘適合小鳥？四、結(jié)束部分：師：讓我們排排隊(duì)，把這把小傘送給小鳥擋雨吧。（幼兒排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)離開教室）第五篇：中班閱讀活動(dòng)——借你一把傘中班閱讀活動(dòng)——借你一把傘活動(dòng)目標(biāo)：知道講的故事是書上的印刷文字的內(nèi)容。學(xué)會(huì)觀察畫面的細(xì)微之處。初步理解適合自己的東西不一定適合別人的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物卡片（螞蟻、青蛙、兔子、小貍、大熊）與其相對(duì)應(yīng)的葉子卡片。圖畫書?；顒?dòng)過程：一、出示封面，導(dǎo)入活動(dòng)。師：“小朋友，你們猜她是誰呀？老師告訴你們，她有個(gè)好聽的名字，叫?娜娜?，她碰上了一件很倒霉的事，想不想知道發(fā)生了一件什么事嗎？接下來就請(qǐng)你們聽故事《借你一把傘》?！睅熡坠餐喿x故事。二、教師引導(dǎo)幼兒討論。提問：書中有誰呀？他們都在做著一件怎樣的事？螞蟻、青蛙、兔子、小貍、小狗、大熊分別用什么做傘來幫助娜娜的？他們的傘為什么都不一樣呢？（啟發(fā)幼兒聯(lián)想不同動(dòng)物的傘與其自身身體特征及生活環(huán)境的關(guān)系，如螞蟻生活在草蟲，所以它的傘是小小的……而兔子的傘卻是喜歡吃的胡蘿卜）三、出示動(dòng)物卡片、葉子卡片，進(jìn)一步思考。將動(dòng)物卡片和葉子卡片一一對(duì)應(yīng)起來（請(qǐng)幼兒來放），突出傘的畫面由小到大的漸變過程，表現(xiàn)出一幅有趣的故事情節(jié)圖。請(qǐng)幼兒思考：為什么適合螞蟻、青蛙、小兔子、小貍等動(dòng)物的傘卻并不適合娜娜，而強(qiáng)強(qiáng)送的大紅雨傘卻能讓娜娜會(huì)心一笑呢？（試著幫助幼兒理解從別人的角度來看問題的重要性）四、師幼再次共同閱讀。引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察前幾頁的畫面背景中隱藏的小動(dòng)物。找出隱藏的小動(dòng)物的依次出場與情節(jié)發(fā)展間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。感受隱藏處小動(dòng)物影子由多變少，前臺(tái)明亮處小動(dòng)物的個(gè)數(shù)由少變多，以及小動(dòng)物們的傘由小變大的過程。
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1