劉霞精品教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-13 12:22本頁(yè)面
【正文】 應(yīng)該做到：第一，進(jìn)一步普及信息化教學(xué)，是信息化教學(xué)成為常態(tài)化的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生對(duì)信息化教學(xué)的認(rèn)識(shí)與理解。第二，信息化教學(xué)要簡(jiǎn)便、不搞形式主義，才不會(huì)給教師的教和學(xué)生的學(xué)帶來難度，才有利于教師教學(xué)，也有利于學(xué)生更好地學(xué)。第三，在堅(jiān)持信息化教學(xué)的同時(shí)，有效地綜合利用其它的教學(xué)方式，對(duì)其做有力的補(bǔ)充。這樣可以適應(yīng)不同學(xué)生對(duì)教學(xué)資源的共享。第四篇：開題報(bào)告劉霞2013伊犁州教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題“中小學(xué)體育校本課程資源開發(fā)、應(yīng)用現(xiàn)狀與對(duì)策研究”開題報(bào)告鞏留縣提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)2013年10月我申報(bào)的州級(jí)課題《中小學(xué)體育校本課程資源開發(fā)、應(yīng)用現(xiàn)狀與對(duì)策研究》經(jīng)州教育局專家審核，已經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)。一、課題編號(hào)：TY0371課題批準(zhǔn)號(hào) ：YLJ13225二、課題研究視角本課題注重討論研究在校本資源開發(fā)的過程中，如何合理地開發(fā)適合本地區(qū)、本校特色的體育課程資源？如何將課程體系改變過去課程過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系，脫離時(shí)代和社會(huì)發(fā)展以及學(xué)生實(shí)際情況？如何強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性、綜合性和實(shí)踐性？如何培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)、創(chuàng)造精神，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)？如何將開發(fā)出的資源加以利用，讓其作用于我們的教學(xué)，形成課堂教學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的基本策略。主要從以下幾方面進(jìn)行研究：①解讀文本信息的方法策略；②解讀題目指令的方法策略；③整合信息材料的方法策略；④語(yǔ)言組織的方法策略；⑤不同題型解題規(guī)范和思路；三、研究目的本課題研究旨在從我地區(qū)新課程資源的狀況、我校所處的地城特點(diǎn)及教育教學(xué)實(shí)際、我校的師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀及課程實(shí)施的方法和途徑等，我們提出了“小學(xué)體育校本課程資源開發(fā)與利用的研究”。同時(shí)這也是對(duì)總課題“關(guān)于開發(fā)體育的地方課程和校本課程的研究”的豐富和完善，對(duì)于整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育體育課程的改革和發(fā)展具有十分重要的意義。結(jié)合具體的體育課堂教學(xué)的實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生掌握各類體育的鍛煉方法，教給學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)體育鍛煉知識(shí)的策略，讓學(xué)生更加順利地參加體育鍛煉，起到更好的育人效果。研究和論證本課題的開發(fā)可以從多方面（專業(yè)理念、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能）促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步完善教師專業(yè)的發(fā)展的教育理論。探索在本課題的開發(fā)過程中促進(jìn)教師專業(yè)增長(zhǎng)的可行性策略。四、研究方法本課題研究以“行動(dòng)研究”為主，兼用綜合調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法、實(shí)際操作法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案分析法等五、課題研究成員 課題組長(zhǎng)：劉霞課題組成員分工：；撰寫課題實(shí)施方案和主體實(shí)驗(yàn)報(bào)告；負(fù)責(zé)組織教師培訓(xùn)。（劉霞），組織階段性展示活動(dòng)。（劉霞、石磊），并整理有關(guān)研究成果。（吐爾德汗、吐爾汗拜、韓小燕、葉爾哈力），供活動(dòng)教學(xué)選用。（劉霞、韓小燕、葉爾哈力），收集理論學(xué)習(xí)材料。（張登紅、馬淑梅）、記錄課題組有關(guān)研究成果。（劉霞、石磊）六、研究過程本課題以小學(xué)二、四、六年級(jí)各選一個(gè)班為研究對(duì)象，采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行，研究時(shí)間為2013年5月——2014年6月。分四個(gè)階段進(jìn)行：—；、研究對(duì)象，成立研究組織機(jī)構(gòu)；；；— 開題階段；，明確本課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容以及實(shí)施方法及課題組成員分工；、小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)教育理論，了解國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，形成濃郁的科研氛圍；—進(jìn)行具體實(shí)踐研究，在實(shí)際課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題。、學(xué)生學(xué)習(xí)方法現(xiàn)狀，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析； ，如觀摩研究課、論文評(píng)比、個(gè)案評(píng)比和其他交流活動(dòng)；，并制定下一階段研究計(jì)劃；，不斷修正，趨于完善； — 總結(jié)階段整理研究材料，總結(jié)研究成果，完成自評(píng)自測(cè)工作，形成結(jié)題報(bào)告。七 預(yù)期研究成果及形式：包括分析報(bào)告、結(jié)題研究報(bào)告等。：包括小問題的解決辦法、對(duì)策及實(shí)驗(yàn)體會(huì)等。：包括實(shí)驗(yàn)總結(jié)，專題研究，理論研究，實(shí)踐探索等。：包括課題實(shí)施方案、教學(xué)評(píng)價(jià)方案等。參考文獻(xiàn)：1.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》2.《農(nóng)村中小學(xué)民族民間體育課程》3.《新疆少數(shù)民族體育研究》新疆教育出版社4.《新疆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)》新疆教育出版社5.《中小學(xué)體育》執(zhí)筆人：鞏留縣提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)2013年10月30日劉霞第五篇：劉羽霞,政審材料關(guān)于劉羽霞同學(xué)的政審綜合材料劉羽霞，女，漢族，貴州省遵義市，生于1992年8月，2006 年加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。2012年考入我院。現(xiàn)本科在讀。一、本人簡(jiǎn)歷2001年9月—2006年7月貴州省遵義市鳳岡縣魚塘完?。?006年9月—2009年7月貴州省遵義市鳳岡縣鳳凰中學(xué)；2009年9月—2012年6月貴州省遵義市鳳岡縣鳳岡二中；2012年9月—2016年7月江西科技學(xué)院 12 級(jí)（四）班學(xué)生。二、直系親屬及聯(lián)系密切的主要社會(huì)關(guān)系父親：劉祥修，群眾，無政治歷史問題；母親：魯忠芬，群眾，無政治歷史問題；大舅：魯江，群眾，無政治歷史問題。三、本人政治歷史情況經(jīng)審查，劉羽霞同志入黨動(dòng)機(jī)端正，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，在大是大非問題上立場(chǎng)鮮明，與黨中央保持一致，沒有發(fā)現(xiàn)其在工作和生活中有違法、違紀(jì)問題；其政治歷史清楚。該同學(xué)于年月向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)，經(jīng)常向黨組織匯報(bào)思想情況。四、本人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況劉羽霞同志能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想，努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，基本掌握了黨的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)中認(rèn)真刻苦，成績(jī)良好；在社會(huì)實(shí)踐和學(xué)校重大活動(dòng)中，表現(xiàn)突出。能夠以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己；積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，努力完成班級(jí)交給的任務(wù)。尊師愛校，遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，有很好的群眾基礎(chǔ)。綜上所述，黨支部經(jīng)討論研究認(rèn)為：劉羽霞同志已基本具備了一個(gè)共產(chǎn)黨員的條件，同意接收其為中共預(yù)備黨員。土木工程學(xué)院學(xué)生黨支部2013年月 日
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