山溝里的孩子教學設(shè)計張鳳霞-資料下載頁
2025-11-15 15:20本頁面
【導讀】愛學習的可貴品質(zhì)。（一）談話導入，創(chuàng)境激情。路到學校上課，有的人中午連家都不能回，常年吃不上熱乎的午飯，老師很感動。今天，我們學習《山溝里的孩子》。讀課題，想問題：看到這個課題，你想知道什么呢？（學生可能會提出各種各樣的想法，他們在路上要走多少時間？冬天下大雪，山里的。夏天下大雨后，山溝里有洪水怎么辦？（二）多種形式讀文，鞏固識字?！敖痂€匙”指什么。課文主要描寫了山溝里的孩子為改變家鄉(xiāng)貧窮落后面貌起早貪黑上學的情景?？磮D，聯(lián)系自己是怎樣上學的，想一想，山溝里的孩子上學會遇到哪些困難。
【正文】 “腳步匆匆 ”…… 不安全：高山一座連一座、天黑、遠處有狼 …… [ [點評：精讀重點段落，不但可以幫助學生深入理解課文內(nèi)容，學生也可以從中學習怎樣把事物描寫得生動、具體形象。 ] 和自己作對比，有什么感受。（小組交流，比一比，說一說） 山里的孩子不怕困難，樂觀： “遠遠近近，腳步匆匆 ”“遠遠近近，說說笑笑 ”。 自己怎樣對待學習上的困 難？ （六）品味賞讀，背誦積累 選擇自己喜歡的段落，找同類意見的伙伴交流一下為什么喜歡。 和同學互相比一比，看誰讀得有感情。 試著背一背。 抽查。 [點評：品賞文章能激發(fā)學生熱愛語文、喜愛閱讀的激情，促使學生加強語言積累。 ] （七）、檢查寫字情況（略） （八）續(xù)寫結(jié)尾，課外延伸 過渡語：山溝里的孩子們?yōu)榱藢ふ腋淖兩綔县毟F面貌的 “金鑰匙 ”，不怕山高路遠，每天起早貪黑去上學?？墒钦n文卻沒有寫他們是怎樣學習的。你能不能想象出他們學習時的情景，再寫一兩段話呢？（作為家庭作業(yè)，第二天交流） [點評：續(xù)寫課文是培養(yǎng)學生思維能力，創(chuàng)新能力的好方法，可以激發(fā)學生習作的欲望。 ]
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