聽(tīng)彭教授講座有感-資料下載頁(yè)
2024-10-13 11:47本頁(yè)面
【正文】 基礎(chǔ)教育”非常重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)生在學(xué)校生活的質(zhì)量。教師要使學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)習(xí)心境和人際關(guān)系，就必須努力搞好班級(jí)的建設(shè)。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)里找到了自己的位置，能力也得到了多方面的發(fā)展。這正如葉瀾教授所說(shuō)：“群體的個(gè)性不是靠教師塑造，而是由他們自己用心和行動(dòng)創(chuàng)造形成的?！币虼宋覉?jiān)信，只要我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、重建、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造革新之路，我們就能構(gòu)建起新基礎(chǔ)教育的富有生命活力的新課堂教學(xué)，并在重建過(guò)程中提升師生在課堂教學(xué)中的生命質(zhì)量。姓名：陳璐學(xué)號(hào)：2011210096課程與教學(xué)論專業(yè)第五篇：聽(tīng)國(guó)培教授講座有感聽(tīng)國(guó)培教授講座有感國(guó)培一班三組云夢(mèng)楊海燕7月5日，聆聽(tīng)了華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院姜勇教授的專題講座，讓我受益匪淺，啟示良多。在偌大的匯報(bào)廳里，來(lái)自湖北省一百多名幼兒教師及慕名而來(lái)的廣州市內(nèi)幾所幼兒園的園長(zhǎng)們匯聚一堂，聚精會(huì)神地聽(tīng)取了姜勇教授的題為“精神的教育學(xué)與幼兒教師的精神世界”的專題講座。姜勇教授圍繞主題“什么是好的教育”，首先用德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯的名言“教育本身意味著：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”來(lái)回答“什么是教育”。接著，詳細(xì)闡述了“沉醉參與的幼兒教師”、“耐心傾聽(tīng)的幼兒教師”、“民主開(kāi)放的幼兒教師”、“‘非對(duì)象性’的幼兒教師”這“四個(gè)層面的幼兒教師”。他的講座讓我深深感悟到：要努力成為踐行“好的幼兒教育”的教師，要做一個(gè)充滿活力與智慧的教師。在今天的講座中，姜勇教授還多次播放了相關(guān)的電影片段，如印度影片《三傻大鬧寶萊塢》，讓我們所有人更直觀地了解“教育是為了什么？”，主人公藍(lán)丘的一句話“學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)用”深深震撼了我；又介紹了動(dòng)畫(huà)“愛(ài)心樹(shù)”，其畫(huà)面一直在我腦海中盤(pán)旋：愛(ài)是什么？愛(ài)就是給與。后又播放了動(dòng)畫(huà)“安的種子”，明白了教育要注重時(shí)機(jī)。一、愛(ài)與寬容孩子會(huì)犯錯(cuò)，這是他們學(xué)習(xí)的過(guò)程。孩子喜歡玩鬧，這是他們的天性使然。孩子會(huì)說(shuō)謊，這是他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷。冰心說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)”。我們要學(xué)會(huì)寬容孩子，寬容就是對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)、信任，是一種生命的尊重，它體現(xiàn)了人文關(guān)懷精神，同時(shí)也是教師與孩子人格平等的外顯。愛(ài)是教育的別名，寬容的本質(zhì)就是愛(ài)。讓我們銘記著名特級(jí)教師于漪的名言“站上講臺(tái)，就是我的生命在唱歌?！倍⑴惆榕c成長(zhǎng)柏拉圖說(shuō)：“教育非他，乃心靈轉(zhuǎn)向”，教育是為了什么？什么才是好的幼兒教育？姜教授認(rèn)為：教育就是陪伴孩子一同成長(zhǎng)，關(guān)乎精神的交流、心靈的溝通；教育就是讓兒童成為他自己，主要路徑是喚醒、交流、尊重。震人發(fā)聵的文字，引人深思的語(yǔ)句，這需要我們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)中，不斷認(rèn)識(shí)和判斷好的幼兒教育的價(jià)值，在實(shí)踐中進(jìn)行反思與覺(jué)醒。形成符合幼兒教育規(guī)律和時(shí)代發(fā)展需要的教育價(jià)值觀。不但要給孩子基本的知識(shí)技能，以滿足他們發(fā)展的需要。更重要的是，讓孩子學(xué)會(huì)生活，教孩子“明天怎么去生活”。不斷豐富孩子的心里世界和情感世界。我們應(yīng)該在有限的條件基礎(chǔ)上，抓住教育的核心要素，深入思考，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
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