【正文】 且遷移了學(xué)法。，感受貓的古怪性格。①讓學(xué)生從文中找出還表現(xiàn)貓的性格古怪語(yǔ)句。②完成填空練習(xí)：貓的性格實(shí)在有些古怪。它既xx，又xx。既xx，又xx。既xx，又xx。設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)本課的教學(xué)重點(diǎn)先通過(guò)朗讀表現(xiàn)貓的性格古怪，在朗讀過(guò)程中能更進(jìn)一步體會(huì)到貓的性格特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)如上填空，學(xué)生水到渠成的體會(huì)到了貓性格古怪的特點(diǎn)，而且還培養(yǎng)了概括能力。，感受小貓的可愛(ài)，體會(huì)作者愛(ài)貓之情。(1)讀課文最后一自然段，感受小貓的可愛(ài)。(2)投影出示：小貓滿月的時(shí)候很可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。(兩句話有什么不同?為什么說(shuō)小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)呢?怎么理解?)設(shè)計(jì)意圖：此句是文章的過(guò)渡句，在體會(huì)到了老貓的性格古怪之后，以上面的訓(xùn)練方式引入對(duì)貓可愛(ài)的感受，既激發(fā)了學(xué)生對(duì)小貓的可愛(ài)研讀的興趣，又能體會(huì)到作者寫(xiě)作時(shí)的用詞之精。(3)讀讀描寫(xiě)小貓可愛(ài)的內(nèi)容，邊讀邊想象。想象小貓?zhí)詺饪蓯?ài)的樣子，播放課件，進(jìn)一步感受小貓的淘氣可愛(ài)。設(shè)計(jì)意圖：邊讀邊想象的朗讀是想象能力的一種培養(yǎng)方式，視覺(jué)上的直觀感受就使學(xué)習(xí)的興趣推向了又一個(gè)高潮，在觀看過(guò)程中學(xué)生對(duì)貓的喜愛(ài)之情會(huì)被又一次激發(fā)。(四)拓展延伸，內(nèi)化情感?！皩W(xué)習(xí)鏈接”。，練習(xí)抓住特點(diǎn)表達(dá)對(duì)貓喜愛(ài)的情感。，學(xué)生觀賞。學(xué)生練習(xí)用一兩句話，帶著感情描述自己喜歡的小貓。設(shè)計(jì)意圖：將體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情又一次延伸到學(xué)生自己對(duì)貓的喜愛(ài)，并使本節(jié)課體會(huì)到的作者抓住特點(diǎn)描寫(xiě)事物的方法得到實(shí)際運(yùn)用。(五)總結(jié)談話，升華主題。貓，在日常生活中，是一種極其普通的小動(dòng)物。然而，在作者老舍爺爺?shù)墓P下卻顯得那么惹人喜愛(ài)。小動(dòng)物是人類的好朋友。這正說(shuō)明了在我們身邊，處處都有美好的事物，只要我們熱愛(ài)生活，用心去感受，就能像老舍爺爺那樣——不但能發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，而且能創(chuàng)造美。(六)拓展練筆：請(qǐng)選擇你自己最喜歡的一種小動(dòng)物，用一兩段話把這種小動(dòng)物的特點(diǎn)記述下來(lái)，與同學(xué)們共分享。擴(kuò)展資料：四年級(jí)《貓》說(shuō)課稿四年級(jí)上冊(cè)《貓》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材《貓》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)上冊(cè)“作家筆下的動(dòng)物”這一專題的第三篇文章?！敦垺肥且黄枰x狀物的抒情散文。老舍通過(guò)對(duì)貓的古怪性格和滿月小貓?zhí)詺饪蓯?ài)特點(diǎn)的描寫(xiě)，字里行間流露出對(duì)貓的喜愛(ài)之情。作者在介紹貓的性格特點(diǎn)時(shí)，用平實(shí)、樸素?zé)o雕琢的語(yǔ)言將事實(shí)具體地寫(xiě)出，使貓的形象越來(lái)越豐滿，性格越來(lái)越鮮明，給讀者留下深刻的印象。二、說(shuō)學(xué)生小學(xué)四年級(jí)素質(zhì)教育的要求是：著重進(jìn)行篇的訓(xùn)練，加強(qiáng)深入理解課文內(nèi)容、概括中心思想、理清層次的訓(xùn)練，重視培養(yǎng)觀察、分析事物和連段成篇的能力。根據(jù)四年級(jí)學(xué)生有了一定的理解、分析課文的能力，我要求學(xué)生合作交流，自主探究，理清文章脈絡(luò)，這個(gè)問(wèn)題在第一課時(shí)，我和學(xué)生已經(jīng)解決了。這節(jié)課我們要具體了解老舍筆下貓的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)他是從哪些方面，用什么寫(xiě)作方法來(lái)表現(xiàn)貓的性格的。也使學(xué)生感受到主人與貓之間那份和諧、美好。三、四是說(shuō)教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)(1)有感情地朗讀課文。了解大貓的古怪性格和它小時(shí)候的可愛(ài)，學(xué)習(xí)作者是如何把貓的特點(diǎn)寫(xiě)具體，并表達(dá)出自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情的。（這也是本課的重點(diǎn)）。(2)激起熱愛(ài)生活的情趣，激發(fā)學(xué)生觀察動(dòng)物的興趣。在閱讀中體會(huì)“貓的性格實(shí)在有些古怪”這一特點(diǎn)。（這也是本課的教學(xué)難點(diǎn)）五、說(shuō)教法、學(xué)法教學(xué)有法，但無(wú)定法。現(xiàn)代教育理論認(rèn)為教法與學(xué)法是相互聯(lián)系、相互作用的，教法與學(xué)法是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體。憑借本課教材特點(diǎn)、教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教法：采用多媒體創(chuàng)設(shè)情境法，展示不同形態(tài)的貓，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂氣氛；導(dǎo)讀法、合作交流法，鍛煉他們自學(xué)和解決疑難的能力；圖文結(jié)合法，讓學(xué)生有更直觀的感受，用心來(lái)體會(huì)人和貓的感情；反復(fù)誦讀，學(xué)生可以在讀的過(guò)程中體會(huì)作者用具體事實(shí)來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的描寫(xiě)方法。學(xué)法：“自讀，感悟、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是架設(shè)文本與學(xué)生間的交流平臺(tái)，是使閱讀教學(xué)成為學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的橋梁。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入,、談話交流。（由圖片引入談話再導(dǎo)入新課。）簡(jiǎn)介老舍。老舍原名舒慶春，我國(guó)著名的小說(shuō)家和戲劇家，被譽(yù)為語(yǔ)言大師，代表作品有《四世同堂》、《龍須溝》、《茶館》、《駱駝祥子》等。（此時(shí)介紹老舍，揭示課題《貓》）（二）整體感知,：讀過(guò)閱讀課文后，大家有什么感受，老舍筆下的這只小貓有什么特點(diǎn)？和同桌說(shuō)說(shuō)。（經(jīng)同學(xué)間合作交流后，大致能感受到這只貓?zhí)詺饪蓯?ài)，性格古怪，作者喜愛(ài)貓的特點(diǎn)。而這些恰好是文章的中心和重點(diǎn)。）（三）細(xì)品精讀,撞擊情感抓重點(diǎn)句“貓的性格實(shí)在有些古怪”。古怪在哪里，再讀課文，自尋答案。（要求學(xué)生把表現(xiàn)貓古怪的對(duì)比性質(zhì)的句子畫(huà)出來(lái)）閱讀后完成填空練習(xí)：貓的性格實(shí)在有些古怪，既（）又（）；既（）又（）；既（）又（）。（在朗讀中體會(huì)貓的性格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力）歸納起來(lái)有三個(gè)方面：（13自然段），既貪玩又盡職； ； “勇猛”。找出描寫(xiě)小貓可愛(ài)淘氣的部分，體會(huì)作者愛(ài)貓之情。； ；（出示淘氣小貓的照片，加深印象！再讓孩子們?cè)谀X海中回憶勾勒小貓的形象，并回顧課文內(nèi)容。邊讀邊想象的朗讀是想象能力的一種培養(yǎng)方式，視覺(jué)上的直觀感受就使學(xué)習(xí)的興趣推向了又一個(gè)高潮，在觀看過(guò)程中學(xué)生對(duì)貓的喜愛(ài)之情會(huì)被又一次激發(fā)！把作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情延伸到學(xué)生自己對(duì)貓的喜愛(ài)上。）（四）拓展延伸,內(nèi)化情感談話交流，情感提升——人愛(ài)貓，貓親人。（情感主線）師：同學(xué)們，貓的性格如此古怪，但又很可愛(ài)，滿月的小貓更可愛(ài)，老舍爺爺是這么的喜歡這只貓，那么，這只貓喜歡他嗎？從哪里可以看出來(lái)？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找一找，想一想。（指名回答）師：你們喜歡這只貓嗎？喜歡它什么？生：老實(shí)、盡職、可愛(ài)??師：（總結(jié)）老舍爺爺喜歡這只貓，貓也喜歡老舍爺爺，同學(xué)們喜歡這只貓，貓肯定也喜歡同學(xué)們，由此可見(jiàn)“人愛(ài)貓，貓親人”（板書(shū)）貓，在日常生活中，是一種很普通的動(dòng)物。然而，在作者老舍爺爺?shù)墓P下卻顯得那么惹人喜愛(ài)。小動(dòng)物是人類的好朋友。這正說(shuō)明了在我們身邊，處處都有美好的事物，只要我們熱愛(ài)生活，用心去感受，就能像老舍爺爺那樣——不但能發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，而且能創(chuàng)造美。（五）拓展練筆。請(qǐng)選擇你自己最喜歡的一種小動(dòng)物，用一兩段話把這種小動(dòng)物的特點(diǎn)記述下來(lái)，與同學(xué)們分享。七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)