培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高英語(yǔ)教學(xué)效益論文-資料下載頁(yè)
2024-10-13 11:29本頁(yè)面
【正文】 生的興趣，在課堂教學(xué)中穿插英語(yǔ)游戲，在教學(xué)對(duì)話和含有對(duì)話的課文中，想方設(shè)法把真實(shí)生活搬進(jìn)課堂，讓學(xué)生自己編排對(duì)話或短劇表演，使人人都有上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，課堂氣氛非?；钴S，尤其是新教材里的許多內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，他們更是有話可說(shuō)。、謎語(yǔ)或順口溜來(lái)創(chuàng)設(shè)情境。輕松愉快的歌曲是一種美的藝術(shù)，它可陶冶人的性情，凈化人的心靈。青少年對(duì)歌曲有著莫大的興趣，在英語(yǔ)教學(xué)中，不失時(shí)機(jī)地加入一些英文歌曲，學(xué)生會(huì)興趣盎然，不但能鞏固記憶所學(xué)語(yǔ)言材料，還會(huì)把學(xué)生帶入一個(gè)語(yǔ)言美與音樂(lè)美的境界，收到良好的教學(xué)效果。比如在英語(yǔ)入門階段，筆者把字母、單詞及一些句型譜入簡(jiǎn)單的樂(lè)曲中，教給學(xué)生吟唱，收到較好的學(xué)習(xí)效果。四、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固學(xué)習(xí)成果行為產(chǎn)生興趣，興趣形成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格。在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)非常注重學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。如：（1）上課前的習(xí)慣。上課前把課堂上要用的書、本、用具等放在桌上一定的地方。預(yù)備鈴響就安靜下來(lái)進(jìn)行快速閱讀練習(xí)，造成英語(yǔ)氣氛。（2）嚴(yán)守紀(jì)律，專心聽(tīng)講的習(xí)慣。（3）文明禮貌，尊重別人的習(xí)慣。（4）主動(dòng)積極，大膽開口，用英語(yǔ)交流的習(xí)慣。（5）良好的書寫習(xí)慣，（6）每天課后自覺(jué)復(fù)習(xí)、朗讀、背誦、記憶的習(xí)慣，學(xué)一點(diǎn)，會(huì)一點(diǎn)，記住一點(diǎn)，逐步提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力。力求培養(yǎng)自主英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量。五、積極開展實(shí)踐活動(dòng)課，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 開展豐富多彩的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，給予學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言、提高技能的機(jī)會(huì)來(lái)擴(kuò)大學(xué)生視野，拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、活動(dòng)形式可以是daty report，free talk，也可是學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，聽(tīng)讀大比拼、英語(yǔ)故事、笑話等。通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，產(chǎn)生了—種動(dòng)感，興趣自然增強(qiáng)了。第五篇：提高國(guó)防生培養(yǎng)質(zhì)量效益依托普通高校培養(yǎng)國(guó)防生，是黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委作出的重大戰(zhàn)略決策，是我軍干部培養(yǎng)制度的重大創(chuàng)新。這項(xiàng)制度實(shí)施10年來(lái)，軍地雙方密切配合，扎實(shí)工作，取得了顯著成效。為推動(dòng)國(guó)防生培養(yǎng)工作向更高層次發(fā)展，應(yīng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，著眼實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)人才需求與學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)接軌，處理好高校培養(yǎng)與部隊(duì)需求的關(guān)系、學(xué)業(yè)有成與軍人養(yǎng)成的關(guān)系、科學(xué)文化素質(zhì)與思想政治素質(zhì)的關(guān)系，形成了特色鮮明的國(guó)防生培養(yǎng)路子。學(xué)業(yè)有成是高校培養(yǎng)工作的關(guān)鍵。建立依托普通高等教育培養(yǎng)國(guó)防生的根本出發(fā)點(diǎn)，是發(fā)揮普通高等學(xué)校的教育資源優(yōu)勢(shì)。簽約高校要把打牢國(guó)防生科學(xué)文化基礎(chǔ)作為適應(yīng)部隊(duì)建設(shè)發(fā)展人才準(zhǔn)備的基本需求。在人才培養(yǎng)目標(biāo)上，體現(xiàn)高素質(zhì)結(jié)構(gòu)；在課程體系建設(shè)上，體現(xiàn)高起點(diǎn)設(shè)計(jì)；在教學(xué)內(nèi)容安排上，體現(xiàn)高科技含量；在教學(xué)隊(duì)伍配備上，體現(xiàn)高學(xué)術(shù)水平。積極引導(dǎo)國(guó)防生認(rèn)知科學(xué)文化素質(zhì)在部隊(duì)建設(shè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要作用，激發(fā)其學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。在此基礎(chǔ)上，抓好國(guó)防生基本軍事素質(zhì)的訓(xùn)練和作風(fēng)紀(jì)律的鍛造。第一任職能力是軍校培養(yǎng)工作的核心。軍隊(duì)院校的培訓(xùn)是國(guó)防生能不能實(shí)現(xiàn)由一名地方大學(xué)生到合格軍官轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其實(shí)質(zhì)是在進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)防生軍政素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上瞄準(zhǔn)部隊(duì)崗位需求進(jìn)行的任職教育。這一任職教育，既不同于軍隊(duì)干部的任職教育，也不同于生長(zhǎng)干部的專業(yè)教育，必須認(rèn)真研究其特殊規(guī)律，要緊緊圍繞部隊(duì)建設(shè)不同崗位人才的需求，科學(xué)制定培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)；堅(jiān)持瞄準(zhǔn)軍事專業(yè)領(lǐng)域前沿、緊貼作戰(zhàn)任務(wù)、緊貼部隊(duì)實(shí)際、緊貼崗位需要，優(yōu)化任職教育課程設(shè)置；要遵循軍事教育訓(xùn)練的基本規(guī)律，堅(jiān)持從難從嚴(yán)從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，練技能、練戰(zhàn)術(shù)、練思想、練作風(fēng)，全面提高國(guó)防生的第一任職能力。全程培養(yǎng)是選培辦工作的主線。選培辦工作人員是常駐簽約高校的“軍代表”，對(duì)國(guó)防生培養(yǎng)工作負(fù)有重要職責(zé)。選培辦在國(guó)防生招收選拔、組織軍事訓(xùn)練、協(xié)助管理教育、協(xié)調(diào)各資源等方面要繼續(xù)發(fā)揮好作用。嚴(yán)格把好入口關(guān)，通過(guò)加大宣傳力度，把國(guó)防生招收宣傳工作向高中延伸；在簽約高校各院系建立優(yōu)秀學(xué)生人才庫(kù)等方式，積極爭(zhēng)取優(yōu)質(zhì)生源。嚴(yán)格把好培養(yǎng)關(guān)，加強(qiáng)國(guó)防生教育管理，科學(xué)統(tǒng)籌嚴(yán)密組織軍政訓(xùn)練，注重打牢素質(zhì)基礎(chǔ)。嚴(yán)格把好輸出關(guān)，認(rèn)真組織國(guó)防生綜合素質(zhì)考評(píng)，特別是周密協(xié)調(diào)高校、軍隊(duì)院校、訓(xùn)練機(jī)構(gòu)和部隊(duì)各種資源，形成培養(yǎng)工作的合力。搞好后續(xù)銜接是部隊(duì)培養(yǎng)工作的重心。國(guó)防生對(duì)部隊(duì)不夠熟悉，接受的軍政訓(xùn)練不全面不系統(tǒng)，管兵帶兵的能力弱是制約國(guó)防生第一任職的瓶頸，使他們處于一種比較性劣勢(shì)。這就要求部隊(duì)在跟進(jìn)培養(yǎng)上下功夫。當(dāng)前，部隊(duì)在國(guó)防生教育培養(yǎng)上總結(jié)了很多好的經(jīng)驗(yàn)，形成了“當(dāng)兵鍛煉、崗前培訓(xùn)、交叉任職、跟蹤幫帶”的國(guó)防生跟進(jìn)培養(yǎng)模式，取得了較好的效果。應(yīng)特別注意的是，國(guó)防生的跟進(jìn)培養(yǎng)，必須抓住崗前強(qiáng)化訓(xùn)練、定崗定位使用、實(shí)踐工作錘煉等各個(gè)環(huán)節(jié)，在部隊(duì)內(nèi)部營(yíng)造從情感上接近、工作上支持、生活上關(guān)心國(guó)防生干部的良好氛圍，真心實(shí)意為他們排解工作、學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，促進(jìn)他們盡快縮短適應(yīng)期，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)為部隊(duì)作貢獻(xiàn)。
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