【正文】 份力量?。?gòu)思技巧：①對(duì)象名稱②形狀或特點(diǎn)③評(píng)語或看法。形式在矛盾中說服別人介紹顧維鈞的故事：1919年1月28日“巴黎和會(huì)”上，日方代表牧野伸顯堅(jiān)持要求繼承戰(zhàn)敗國德國在我國山東的利益，面對(duì)氣焰囂張的日方代表，中方代表顧維鈞強(qiáng)忍心頭怒火，冷靜的說：西方有一位圣人，名叫耶穌。他被處絞刑的耶路撒冷成為了基督教的圣地，不可侵犯。大家說對(duì)不對(duì)，眾人回答“對(duì)”。我們東方也有一位圣人，他叫孔子，日本人也承認(rèn)他是圣人，你說對(duì)不對(duì)？牧野伸顯只得說“對(duì)”。顧維鈞接著說：山東是孔子的故鄉(xiāng)，也是我們中國人的圣地，不容侵犯。擲地有聲的話維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)。被美國總統(tǒng)威爾遜稱為中國的“青年外交家”㈠進(jìn)行自由發(fā)言。要求學(xué)生分析在矛盾沖突中顧維鈞即席發(fā)言的特點(diǎn)。㈡總結(jié)說服別人的方法：(投影板書)⑴先找到矛盾雙方的共同點(diǎn)。⑵讓對(duì)方贊同共同點(diǎn)。⑶再引出自己的觀點(diǎn)。⑷解決矛盾。五、回顧總結(jié) n 即席發(fā)言n 即席發(fā)言的一般形式n ⑴即席發(fā)表看法⑵推銷自己或物產(chǎn)⑶在矛盾中說服別人第五篇：口語交際 即興發(fā)言【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。，提高口語表達(dá)能力。、語文素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)漢語的興趣和認(rèn)同感。【課前準(zhǔn)備】知識(shí)點(diǎn)回顧即席講話的特點(diǎn)：（1）即席講話一般沒有指定的題目，也沒有充足的準(zhǔn)備時(shí)間，事先應(yīng)盡量了解要參加的活動(dòng)，略做準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)。（2）要根據(jù)特定的背景、場合決定說什么和怎么說，可以就地取材，以當(dāng)時(shí)的人、事、景、情、物作為切入點(diǎn)；另外，講話者還要認(rèn)真傾聽，可以由他人的發(fā)言引出自己的話。（3）即席發(fā)言常以簡明扼要顯出其力度，并以親切生動(dòng)的表述給聽者留下深刻的印象；但是短小并不是空洞無物，而是要言之有物，言簡意賅，力求信息密度大。即席講話的技巧（1）當(dāng)眾說話成功與否的關(guān)鍵有時(shí)不在于講話的內(nèi)容，而在于發(fā)言者的心理素質(zhì)。若過于緊張，即使準(zhǔn)備好的內(nèi)容，也不能很好地表達(dá)出來。（2）發(fā)言者需要邊說，邊想，邊構(gòu)思，根據(jù)講話內(nèi)容的需要，提取、篩選信息，迅速反應(yīng)，及時(shí)組織語言。（3）面對(duì)不同的環(huán)境、場合和對(duì)象，發(fā)言的內(nèi)容、語氣、風(fēng)格也應(yīng)有所區(qū)別；并且語言務(wù)求簡短精練、言簡意賅。（4）“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，只有平時(shí)多練習(xí)，多方面的知識(shí)積累，多鍛煉口語表達(dá)能力和敏捷、清晰的思維能力。把即席發(fā)言練習(xí)和提高個(gè)人整體素質(zhì)相結(jié)合，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采。【課堂學(xué)習(xí)】。(1)1976年1月8日，周恩來逝世時(shí)，設(shè)在美國紐約的聯(lián)合國總部門前的聯(lián)合國旗降了半旗。自1945年聯(lián)合國成立以來，世界上有許多國家元首先后去世，聯(lián)合國還沒有為誰降過半旗。一些國家感到不平，他們的外交官聚集在聯(lián)合國大門前的廣場上，言辭激憤地向聯(lián)合國總部發(fā)出質(zhì)疑：我們國家的元首去世，聯(lián)合國的大旗升得那么高，中國的總理去世，為什么要為他下半旗呢？當(dāng)時(shí)的聯(lián)合國秘書長瓦爾德海姆站出來，在聯(lián)合國大廈前的臺(tái)階上發(fā)表了一次極短的演講，總共不過一分鐘。女士們，先生們：為了悼念周恩來，聯(lián)合國下半旗，這是我個(gè)人的決定，原因有二：一是，中國是個(gè)文明古國，她的金銀財(cái)寶多的不計(jì)其數(shù)，她使用的人民幣多的我們數(shù)不過來?？墒撬目偫頉]有一分存款。二是，中國有九億人口，占世界人口的四分之一，可是周總理沒有一個(gè)自己的孩子。你們?nèi)魏螄业脑?，如果能做到其中一條，在他逝世的日子，聯(lián)合國總部將照樣為他降半旗。謝謝！說完，他掃視了一下廣場，而后轉(zhuǎn)身返回秘書處。這時(shí)廣場先是鴉雀無聲，接著響起雷鳴般的掌聲……(1)(2)1931年2月16日愛因斯坦在美國加利福尼亞大學(xué)對(duì)學(xué)生所作的即席講話：我親愛的朋友們：我十分高興看到在我面前的你們——選擇了科學(xué)作為職業(yè)、精力充沛的青年人隊(duì)伍。我將反復(fù)唱一首贊歌，贊美在應(yīng)用科學(xué)上我們已經(jīng)取得的偉大成果，贊美你們即將帶來的更大的進(jìn)步。事實(shí)上，我們是在應(yīng)用科學(xué)的時(shí)代，也是在這樣一個(gè)應(yīng)用科學(xué)的國度。如果說我現(xiàn)在是在不合時(shí)宜地說話，那是錯(cuò)誤的！恰像有人認(rèn)為不開化的印第安人經(jīng)濟(jì)不豐富、生活不愉快一樣，但我不這么想。事實(shí)上，開明國家的孩子是那么喜歡玩“印第安人”游戲，這具有深刻的意味。偉大的應(yīng)用科學(xué)使我們減少勞動(dòng)，使生活變得安樂舒適。但為什么現(xiàn)在它帶給我們的幸福這么少呢？簡單的答案就是：因?yàn)槲覀內(nèi)匀粵]有把科學(xué)置于合理的應(yīng)用之中。戰(zhàn)爭年代，科學(xué)為我們可能相互傷害、甚至中毒服務(wù)。和平時(shí)期，它使我們的生活變得匆忙和不穩(wěn)定，它使我們成為機(jī)器的奴隸——人們大部分時(shí)間都用在了漫長單調(diào)的令人厭惡的工作上，且還要繼續(xù)擔(dān)心自己可憐的口糧。你們可能覺得我這個(gè)老頭兒唱的歌不中聽，可是，我這么說只有一個(gè)良好的目的——為了指出科學(xué)的重要和前途。為了使你們的工作能夠造福人類，僅僅懂得應(yīng)用科學(xué)本身是不夠的！對(duì)人類本身及其命運(yùn)的關(guān)心必然會(huì)培養(yǎng)出努力學(xué)習(xí)各種技術(shù)的興趣；對(duì)尚未解決的巨大勞動(dòng)資源和商品分配問題的關(guān)心——為了我們思想意識(shí)的建立，將會(huì)給整個(gè)人類帶來幸福而不是災(zāi)難。在你們的圖表和方程式中千萬不要忘記這一點(diǎn)。(2)【當(dāng)堂檢測】給加點(diǎn)字注音聆聽（）氛圍（）棱角（）混為一談（）混水摸魚（）根據(jù)拼音寫漢字s243。nghuī xi233。ju224。nj236。224。ng贊（）（）（）永公（）生機(jī)（）然詞語釋義語無倫次 ：擲地有聲 ：選詞填空洋溢/徜徉/徘徊①今天放學(xué)后，他獨(dú)自在江邊______，遲遲不肯回家。②元旦來臨，節(jié)日的校園里______歡樂的氣氛。③走進(jìn)故宮，______在歷史的長河中，讓人如癡如醉?？谡Z實(shí)踐從下面列出的情境中選擇一個(gè)，寫一個(gè)即席發(fā)言稿。（100字左右）情境1：交流讀書的體會(huì)情境2：代表班級(jí)祝老師新年快樂情境3：參加運(yùn)動(dòng)會(huì)后談感受情境4：向好朋友介紹自己的學(xué)校