【正文】 欣賞歌曲《天堂》，觀看畫面，說說自己的感受。 2 學(xué)生說。教師激情敘述：是??！湛藍(lán)的天空，清澈的河水，青山綠水，碧草藍(lán)天，像天堂一樣美，然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和人口的急劇增長(zhǎng)，我們身邊的環(huán)境正在發(fā)生著變化。請(qǐng)同學(xué)們看兩幅圖，說說感受。 4 課件出示圖片：（ 1）土地干裂（ 2）白色污染 5 學(xué)生說看完圖片后的感受。教師小結(jié)：剛才我們看到的情景，讓我們深切的感受到我們資源的不足。我們的環(huán)境正在遭受嚴(yán)重的污染和破壞。通過本單元課文的學(xué)習(xí)，我們知道地球所擁有的自然資源也是有限的，我們只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們將別無 去處。珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛家園刻不容緩。今天，我們就來說一說如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。下面我們進(jìn)行這一次的口語交際學(xué)習(xí) ,這次交際的主題是 課件出示： 主題：珍惜資源 二 明確本次口語交際的內(nèi)容和要求 1．自讀 “ 口語交際四的學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語交際的內(nèi)容。 2．師生共同確定本次口語交際的要求和內(nèi)容： “ 為什么要珍惜資源 ” 和 “ 怎樣珍惜資源 ” 。 三、了解資源現(xiàn)狀 問題：你知道目前有哪些資源？ 課件出示：溫馨提示 （ 1）說的同學(xué)：聲音洪亮清晰，語言流暢規(guī)范。 （ 2）聽的同學(xué)：認(rèn)真聽別人發(fā)言交流，可 進(jìn)行補(bǔ)充提問。 （ 3）聽后評(píng)議：語言是否規(guī)范，表達(dá)是否清晰，聽后有什么感受。 四、結(jié)合生活實(shí)際討論兩個(gè)話題 （一）： “ 為什么要珍惜資源 ” 1．學(xué)生按要求進(jìn)行準(zhǔn)備?？梢越Y(jié)合本組教材的內(nèi)容進(jìn)行交流，也可以結(jié)合學(xué)生收集的資料進(jìn)行交流。 2．進(jìn)行組內(nèi)交流。 3．示范帶動(dòng)，交流評(píng)價(jià) ?每一組推薦一名學(xué)生向全班匯報(bào)。 ?將學(xué)生收集的資源有限資料用展示臺(tái)展示交流。 ?評(píng)議。對(duì)向全班交流的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、提問等，開展對(duì)話，說說聽后的感受。 ?教師出示收集的關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況和我國(guó)生態(tài)環(huán)境狀況的幾個(gè)數(shù)字： 見資料。（略） ?開展看后感受交流。 （ 6）你們有什么話要對(duì)人類說嗎？（學(xué)生說） （二）： “ 怎樣珍惜資源 ” 1．學(xué)生展開積極討論，認(rèn)真聽取別人的意見。 2．注意發(fā)言規(guī)范，集思廣益達(dá)成一致意見。 3．全班交流，評(píng)比 “ 環(huán)保精點(diǎn)子 ” ?每一組推薦一名學(xué)生向全班匯報(bào)。 ?將學(xué)生收集的 “ 環(huán)保從我做起 ” 精點(diǎn)子進(jìn)行梳理。課件出示： ① 節(jié)約每一張紙。 ② 在需要傳達(dá)問候和祝福時(shí)，盡量不使用紙制的賀卡。 ③ 不使用一次性筷子。 ④ 節(jié)約每一滴水，保護(hù)長(zhǎng)江水資源不受污染，不往江中扔垃圾。 ⑤ 不使用塑料袋，自覺抵制白色污染。 ⑥ 用筆盡量用可以換芯的 ,減少圓珠筆外殼的浪費(fèi)。 ⑦ 實(shí)行垃圾分類處理 ,進(jìn)行廢品回收利用。 ⑧ 倡導(dǎo)消費(fèi)者對(duì)商品重復(fù)性、耐用性消費(fèi) ,減少一次性消費(fèi)。 ⑨ 建議家人或朋友購(gòu)買汽車時(shí) ,應(yīng)購(gòu)買低耗油、小排氣量的汽車，或?qū)⑷居衅嚫难b成燃?xì)廛嚒? ⑩ 建筑、裝修用環(huán)保材料。汽車，電子產(chǎn)品相關(guān)材料綠色化，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。 ?? 教師補(bǔ)充資料：黨的十六屆五中全會(huì)《建議》明確提出： “ 要把節(jié)約資源作為基本國(guó)策，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。 五、拓展延伸 升華主 題 展示讀收集到的環(huán)保格言。 請(qǐng)留心觀察自己周圍的生活狀況，對(duì)于鋪張浪費(fèi)、隨意破壞的行為該如何制止？ 聽環(huán)保歌曲。 大氣環(huán)境惡化。有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，全國(guó) 338 個(gè)城市中，只有 ％的城市達(dá)到國(guó)家空氣質(zhì)量二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，剩余的 ％都超過二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，其中有 137 個(gè)超過三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，占統(tǒng)計(jì)城市的 ％。 土壤酸化、鹽漬化嚴(yán)重，耕地面積減少，土壤肥力下降。我國(guó)的酸雨面積已占國(guó)土面積的 25％，土壤酸化程度有增無減；鹽漬化土地總面積約占國(guó)土總面積的 ％； 1995年我國(guó)人均耕地僅為 ，在全世界 26 個(gè) 人口 5000 萬以上的國(guó)家中倒數(shù)第三位。 草地退化。由于對(duì)草地的掠奪式開發(fā)，亂開濫墾、過度樵采和長(zhǎng)期超載過牧，全國(guó)草地面積逐年縮小，草地質(zhì)量逐漸下降，其中中度退化程度以上的草地達(dá) 億公頃，并且每年還以 2 萬平方公里的速度蔓延。 森林資源總體質(zhì)量下降，人均積蓄量不足世界平均水平的 1/7，森林的生態(tài)功能嚴(yán)重退化。 全國(guó)水土流失面積擴(kuò)大已達(dá) 367 萬平方公里，并以每年 1 萬平方公里的速度在增加；全國(guó)荒漠化土地面積已達(dá) 262 萬平方公里，繼續(xù)以每年 2460 平方公里的速度擴(kuò)展。目前，我國(guó)沙化土地的面積為 萬平方公里 ，占國(guó)土面積的 ％。 海洋環(huán)境也不容樂觀， 1999 年我國(guó)近岸海域污染嚴(yán)重，四類和劣四類海水已達(dá) 46％以上，其中污染最嚴(yán)重的東海海區(qū)，劣四類海水比例高達(dá) 53％。 生態(tài)環(huán)境惡化所產(chǎn)生的危害有多大？ 經(jīng)濟(jì)損失。 1994 年因生態(tài)環(huán)境破壞造成的經(jīng)濟(jì)損失約為 億元，接近同年 GDP 的 10％。需要指出的是，上述測(cè)算只是生態(tài)破壞的直接經(jīng)濟(jì)損失和部分間接經(jīng)濟(jì)損失，沒有包括基因、物種消失等許多難以測(cè)算的潛在經(jīng)濟(jì)損失。據(jù)聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署評(píng)估，這種損失遠(yuǎn)大于生態(tài)破壞造成的直接經(jīng)濟(jì)損失，有時(shí)為其 2－ 3 倍，甚至 10 倍。 生態(tài)破壞加劇了貧困，影響了社會(huì)安定。在寧夏、內(nèi)蒙古一些沙化嚴(yán)重的地區(qū)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民被迫遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，成為生態(tài)災(zāi)民。導(dǎo)致自然災(zāi)害頻繁。在類型眾多的自然災(zāi)害中，除了地震、火山活動(dòng)之外，許多自然災(zāi)害都與人類破壞生態(tài)密切相關(guān)，特別是洪澇、干旱、泥石流、沙塵暴等的頻繁發(fā)生，可以說是生態(tài)環(huán)境惡化導(dǎo)致的后果。 生態(tài)環(huán)境的惡化已經(jīng)在一定程度上制約了社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展：嚴(yán)重的江河斷流和污染，使水資源供需矛盾更加激化，給下游地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了嚴(yán)重影響；生物資源的過量消耗和物種的大量消失，不僅破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，而且進(jìn)一步削 弱了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的原材料供給能力 ?? 我們必須正視這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：我國(guó)生態(tài)環(huán)境整體惡化趨勢(shì)的局面還未得到根本扭轉(zhuǎn)，其造成的損失及負(fù)面影響還在擴(kuò)大！人為因素的作用，特別是不合理的開發(fā)建設(shè)活動(dòng)是造成生態(tài)破壞的重要原因。大煉鋼鐵、 “ 以糧為綱 ” 、 “ 有水快流 ” 、 “ 先上車后買票 ” 等等，都對(duì)環(huán)境造成了觸目驚心的損害。令人擔(dān)憂的是，時(shí)至今日，新的生態(tài)破壞行為還時(shí)有發(fā)生。 白色污染，可怕！紙張的發(fā)明使到人類的發(fā)明迅速地發(fā)展。但是現(xiàn)實(shí)生活中，一張張潔白無暇的紙張讓人類的周圍環(huán)境遭到了極大的污染。 浪費(fèi)紙張：在我們班級(jí)里和學(xué)校的垃圾 池里，每天都有一大堆的紙張?jiān)诶乩铩｜S的、白的、綠的??眼花繚亂。一張張色彩艷麗的作業(yè)紙揉成一團(tuán)。 紙張回收：我在調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有 95%的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一塊。 “ 混 ” ，原來這就是紙張污染的主要原因！如果人們把垃圾分開來，分門別類進(jìn)行回收，那白色污染對(duì)自然環(huán)境就會(huì)大大減少，并且我們生活環(huán)境也就大大不同。 一次性紙杯：現(xiàn)代生活中，一次性用品使用方便，但是不容忽視的問題出現(xiàn)了。一次性用品浪費(fèi)資源，又對(duì)環(huán)境造成了污染。比如：在我們的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的?？墒呛人谋討?yīng)該怎樣選擇呢？市民為了貪圖方便，幾乎家家戶戶都用上了一次性紙杯。人們說既方便，又便宜?？烧且?yàn)橐淮涡约埍漠a(chǎn)生，使到我們周圍的環(huán)境受到了極度的破壞。市民們使用了一次性紙杯，就隨地亂扔，造成了嚴(yán)重的白色污染。 水污染，健康當(dāng)心！水是生命之源，沒有水，地球的什么生物都會(huì)無法生存。 “ 清凌凌的河水魚在游 ”再也不見了，水受到了嚴(yán)重的污染。也許 你會(huì)說，不是有桶裝飲用水嗎？但喝桶裝水不是解決水污染的最好辦法，喝桶裝水一樣要用到水資源。而且喝桶裝飲用水對(duì)人們的身體不是很健康。