滬教版語文九下黔之驢閱讀訓(xùn)練-資料下載頁
2024-12-01 04:18本頁面
【導(dǎo)讀】黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭嬋淮笪镆?，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：。因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。句中省略的詞語。成語，簡潔地概括本文的故事內(nèi)容。答對兩個給1分。，盤算著驢的本領(lǐng)，心想：“它的本領(lǐng)只不過如此罷了”。（3分，對1處1分。，卻只有黔驢之技，面對聰明的老虎黔驢技窮，最終被吃掉。用到每個成語，意思對即可?！绑H一鳴”，虎“駭”“遁”，進一步刻畫了虎的恐懼心理?！敖銮昂蟆敝敝痢笆幰袥_冒”，寫虎一再試探，可見虎的生性大膽和工于心計。才無德、外強中干的上層人物。內(nèi)容為依據(jù)，有自己的見解。（4分，每處2分。
【正文】 ，對兩個得 1 分。意對 即可。） 運到之后卻沒有什么用途，就把 它（驢）放在山腳下。（ 2 分） 一鳴，一蹄。（ 2 分，一處 1 分。） 不設(shè)統(tǒng)一答案， 例：（ 1）虎初見驢時，“蔽”“窺”勾畫出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。（ 2）“驢一鳴”，虎“駭”“遁”，進一步刻畫了虎的恐懼心理。（ 3）“近之”、“視之”、“近出前后”直至“蕩倚沖冒”，寫虎一再試探，可見虎的生性大膽和工于心計。（ 4）“跳踉大閉”、“斷其喉”、“盡其肉”、“乃去”等語句，寫出虎干脆利落，得意滿足的心態(tài)。（ 2分。意對即可。） 不設(shè)統(tǒng)一答案。例：（ 1） 從“驢被虎吃掉”的角度談：諷刺那些無能而又肆意逞志 的人；（ 2）聯(lián)系作者的政治遭遇談，本文所諷刺的是當(dāng)時統(tǒng)治集團中官高位顯、仗勢欺人而又無才無德、外強中干的上層人物。（ 3）從“虎吃掉驢”這一角度來理解本文寓意：必須以課文內(nèi)容為依據(jù)，有自己的見解。（ 4 分，每 處 2 分。）
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