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滬科版物理八年級31聲音的產(chǎn)生與傳播word教案1-資料下載頁

2024-12-01 03:33本頁面

【導(dǎo)讀】通過學(xué)習(xí)活動達到:??茖W(xué)、嚴密的操作技能。聲、音樂引入課題。嚨,讓學(xué)生說出感覺。球接觸不發(fā)聲的音叉。水面的顯著振動。發(fā)聲,觀察紙屑的運動。請同學(xué)們設(shè)計說明。

  

【正文】 桌 面,聽到的聲音很小,說明聲音的傳播需要物質(zhì),由此證實了猜想。 學(xué)生分組探究實驗,并相互討論、交流學(xué)習(xí)。 觀察現(xiàn)象 分析結(jié)論 聲音的傳播速度 演示實驗: 鐘罩內(nèi)的空氣,鈴聲會有什么變化? 實驗結(jié)論:聲音不能在 真空 中傳播。 簡介:回音壁、三音石、圓丘等建筑,擴展知識,激發(fā)興趣,進行愛國主義教育。 鐵道游擊戰(zhàn)中,戰(zhàn)士們趴在鐵軌上聽鬼子是否來了,說明鐵軌(固體)可以傳聲。 音叉被敲響,右邊完全相同的音叉也會發(fā)生將小球彈起.啟發(fā)學(xué)生說出右邊音叉的發(fā)生是靠空氣傳播的. 叉股振動 ——壓縮周圍空氣振動 ——空氣發(fā)生疏密變化 ——形成聲波 ——向遠處傳播.
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