少年宮舞蹈訓(xùn)練計(jì)劃-資料下載頁
2024-10-12 14:44本頁面
【正文】 巧和方法（主要解決形體、中心、控制和呼吸），能完成舞蹈的表演。，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。（二）.思想目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。三、訓(xùn)練要求通過舞蹈課使學(xué)員學(xué)會(huì)有關(guān)舞蹈的技能，掌握一些舞臺(tái)藝術(shù)表演的方法，會(huì)表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提煉情感，增強(qiáng)技藝，提高對(duì)藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦。四、學(xué)生基本情況本次參加舞蹈隊(duì)的學(xué)生只接受過短期的舞蹈訓(xùn)練，大部分學(xué)生連壓腿、下叉等動(dòng)作完成都不是很好。由于學(xué)員的年齡和基本條件的不同，所以不能要求一律，不能操之過急，軟度和開度要在個(gè)人原有的基礎(chǔ)上逐步提高，因此舞蹈班根據(jù)學(xué)生不同情況進(jìn)行訓(xùn)練。五、舞蹈訓(xùn)練內(nèi)容及方法（一）.基本功訓(xùn)：前、后、左、右傾頭、頭頸的轉(zhuǎn)動(dòng)。：壓肩、松肩。：展胸、仰胸。：彎腰。：伸展。：①．腳踝部：勾腳、繃、向內(nèi)旋、向外旋。②．腿膝部：吸伸、環(huán)動(dòng)、踢、蹲。③．股部：橫、豎叉、壓叉。④.腳部訓(xùn)練：繃腳。（二）.舞蹈排練。：維吾爾族舞蹈、藏族舞蹈、蒙族舞蹈。：拉丁舞。（三）.舞蹈的展示表演。鞏固舞蹈，進(jìn)行展示。六、活動(dòng)安排 。每次活動(dòng)前點(diǎn)名，活躍活動(dòng)氣氛，增強(qiáng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生積的極性。認(rèn)真總結(jié)得與失，積極借鑒各方面得成功經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富完善，提升教育與活動(dòng)的藝術(shù)，使特色更鮮明。輔導(dǎo)教師：嚴(yán)奕柔2015年9月第五篇：少年宮舞蹈活動(dòng)計(jì)劃少年宮舞蹈興趣班活動(dòng)計(jì)劃蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校2014——2015學(xué) 第一學(xué)期舞蹈興趣班是我校少年宮活動(dòng)內(nèi)容的一個(gè)組成部分，活動(dòng)內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的樂感。活動(dòng)面向部分學(xué)生，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。為了起到啟迪智慧，陶冶情操，使學(xué)生的身心健康發(fā)展的作用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特做出如下計(jì)劃：一、活動(dòng)目的：讓學(xué)生在舞蹈中學(xué)會(huì)展現(xiàn)自己，并逐步提高表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓(xùn)練方法；學(xué)習(xí)初級(jí)舞蹈組合，、培養(yǎng)個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體共同合作的能力。二、活動(dòng)內(nèi)容：教會(huì)學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。地面練習(xí)：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。要求學(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。對(duì)個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高，優(yōu)化技巧。三、活動(dòng)措施引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈視頻，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)、訓(xùn)練。學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。采用學(xué)生互幫、師生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。四、具體的活動(dòng)安排開學(xué)的一個(gè)月之內(nèi)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，尤其是低年級(jí)的小學(xué)生，他們身體的協(xié)調(diào)能力非常差，教師通過有趣的基訓(xùn)，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力。當(dāng)學(xué)生在地面完成一定的肢體訓(xùn)練后，開始進(jìn)行舞蹈動(dòng)作教學(xué)。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容主要以現(xiàn)代舞為主，再教學(xué)一些少兒恰恰舞的動(dòng)作，讓學(xué)生作簡(jiǎn)單了解。通過組合的練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。在舞蹈教學(xué)中，我們采用舞蹈示范、舞蹈欣賞、邊歌邊舞、音樂反應(yīng)、模仿與想象、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生全身的多種器官，提高學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。爭(zhēng)取讓學(xué)生完成一個(gè)個(gè)完整舞蹈的表演。
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