有趣的手指畫說課稿-資料下載頁
2025-10-03 07:46本頁面
【正文】 是這樣設計的：出示課件把作畫步驟板書出來，并在每一個步驟旁貼上作畫步驟圖。有趣的手指畫教學目的：了解手指按印方法并用指印作畫，能夠對畫面上做出適當聯想和添畫。通過學習充分發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，體驗創(chuàng)作的快樂，成功的喜悅。教學重點：掌握用指尖和指面壓印手指畫的方法，體驗用手指紋理的按印、聯想和添畫的過程。教學難點：引導學生根據已有的指印畫進行聯想添畫，創(chuàng)造出一個完整的形象。教具學具：印泥水彩顏色、水彩筆、紙教學過程：一、導入猜一猜：兩棵樹，是個杈，不開花，吃飯勞動全靠它。謎底是雙手，我們的手是由拇指、食指、中指、無名指、小指組成二、看一看、想一想攤開手指看一看，一起來發(fā)現手指的表面皮膚有什么紋理？那我們手指上的紋理叫做什么呢，答案：指紋，那我們都知道因為手指上的指紋，所以我們拿東西才能拿得穩(wěn)，學生，勞動……除了這些，我們的手指還能做什么呢？答案，畫畫?！笆种刚婺墚嫯媶幔俊奔ぐl(fā)學生的學習興趣。三、欣賞圖片如何把單調的手紋印做成有趣生動的手指畫呢？帶著這個問題我們來欣賞一些優(yōu)秀的手指范畫吧。手指畫分類：（1）水果手指畫（2）人物手指畫（3）動物手指畫（4）復雜的手指畫四、手指畫制作步驟：1步沾顏料，2步按圖形，3步添畫五、教師示范印好后，手指和手形的不同變化產生了不同的形狀，看一看，想一想，它像什么？你今天想用你的手指印些什么呢？五、大膽聯想添畫表現借助畫筆添加點睛之筆，是形象活起來。六、動一動學生開始動手實踐，教師隨堂輔導。七、把學生作品張貼黑板，請同學來說說你最喜歡哪一幅？為什么呢鼓勵學生的創(chuàng)新的思維，肯定新穎、獨創(chuàng)性的作品。第五篇：有趣的手指畫教案一、創(chuàng)設情境，揭示課題。猜一猜謎語：兩棵樹，十個杈，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它這個謎語的謎底就是我們的雙手。它是由拇指，食指，中指，無名指和小指組成的。提問：我們的手可以做許許多多的事情，你的小手還會干些什么事情呢？ 學生與老師交流。手勢：小兔 小象 心型 孔雀播放“手指操”音樂，和同學們一起互動，做做手指操游戲，在 活躍氣氛的同時也讓同學們認識指腹、指尖、掌心等部位。師：“我們的手都活動開了，下面準備用手干什么呢？”生：“畫畫”師：“手若不借助筆等工具能不能畫畫呢？”師出示課題二、嘗試壓印、探究技法、兒童手指畫的具體技法大致可分四種：（1）、點觸法。手指尖蘸色后在紙上點觸,畫出的是圓點形圖樣,適合畫小花和人、動物的眼睛以及類似的形象。（2）、平按法。手指的螺紋面蘸色平按在紙上,畫出的是橢圓形圖樣,適合畫氣球或人、動物的身體以及類似的形象。（3）、拖畫法。手指頭蘸色在紙上拖動,畫出的是粗線條，適合手指涂鴉，和手指畫大形體形象創(chuàng)作；（4）、筆觸法。用手指頭蘸色像畫筆一樣一筆筆短而快地在紙上涂抹，適合手指涂鴉，和背景涂抹；其他還有用手指的側面、指甲、手掌、手掌側面等部位畫出更富于變化的圖樣，多見于成人創(chuàng)作中，家長也可示范，讓孩子勇于嘗試更多的技法。欣賞單一指腹印制的范畫（簡單直觀）嘗試單指印制，并說說自己的想法（1）、把手指沾到顏料盤中，注意手指上的顏料要沾得均勻。（2）、把沾好顏料的手指按到紙上，不要力按，就可以比較輕松的按出圖形。（3）、印好曬干后再添畫。欣賞多部位印制的范畫（由簡入繁）多種壓印、拓展思維
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