樹(shù)葉粘貼畫(huà)說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-11-09 22:23本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本課的作業(yè)：數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本課預(yù)期達(dá)到的效果是：課堂上所有學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，課后90%以上的學(xué)生能熟練背誦6的乘法口訣，70%以上的學(xué)生能靈活應(yīng)用6的乘法口訣解決各種問(wèn)題。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：前邊我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了5的乘法口訣，現(xiàn)在我們一起來(lái)對(duì)口令：三五（）二三（）四五（）二七（）五六（）三四（）二九（）四八（）小朋友們回答的真不錯(cuò)！老師還帶來(lái)了幾道題，你會(huì)快速搶答嗎？老師有個(gè)要求，如果這個(gè)小朋友回答對(duì)了，請(qǐng)全班同學(xué)讀出算式，并說(shuō)出口訣。口答：25= 64= 73= 56= 48= 26= 93= 36= 師；看來(lái)同學(xué)們對(duì)前邊的知識(shí)掌握的非常好． 老師帶來(lái)了一些特別的算式，你會(huì)算嗎？（1人回答）提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)你怎么數(shù)得這么快？發(fā)現(xiàn)了什么？（出示）前一個(gè)算式得數(shù)加上6就是后一個(gè)算式得數(shù) 師說(shuō)：比如12+6=18 18+6=24都可以用這個(gè)方法。小朋友算數(shù)時(shí)用了6的乘法口訣，引出課題；今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)6的乘法口訣．（板書(shū)）二、新課引入探究新知。１、師：今天老師給你們帶來(lái)了一位好朋友，猜一猜它是誰(shuí)呢？你能馬上數(shù)出這里有多少只青蛙嗎？（生回答）。好，你估計(jì)的很準(zhǔn)確。掌聲鼓勵(lì)。現(xiàn)在我們一起來(lái)驗(yàn)證。（出示1排青蛙）（1）師問(wèn)：你們仔細(xì)觀察一下，有幾個(gè)6呢？乘法算式是什么？（16=6）（2）問(wèn)：還可以怎樣列式？口訣是什么呢？（出示2排青蛙）（1）師問(wèn)：現(xiàn)在是幾個(gè)6呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)，怎樣列乘法算式？口訣呢？評(píng)價(jià)：（2）問(wèn)：你是怎樣算出結(jié)果是12？（學(xué)生說(shuō)：數(shù)的、6+6＝12或26＝12）小朋友回答的很好?。ǔ鍪?排青蛙）（1）師：圖中有幾個(gè)6，怎樣列式？口訣是什么？（2）你是怎樣算出結(jié)果是18？提問(wèn)2人（生：36＝18 12+6＝18）好，你真棒！掌聲鼓勵(lì)。發(fā)現(xiàn)了12+6＝18。師一邊引導(dǎo)，一邊小結(jié)：請(qǐng)仔細(xì)觀察你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：+6=18。第五篇：樹(shù)葉粘貼教案樹(shù)葉粘貼畫(huà) 教學(xué)目標(biāo)：（1）掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的方法。能選擇不同形狀和顏色的樹(shù)葉，貼出一幅畫(huà)。2）通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生用樹(shù)葉拼貼動(dòng)物畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)粘貼畫(huà)的方法與步驟，學(xué)會(huì)利用現(xiàn)有材料，進(jìn)行想象與創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：在樹(shù)葉貼畫(huà)制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫(huà)面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力。教學(xué)準(zhǔn)備：樹(shù)葉、膠水(雙面膠)、水彩筆、剪刀第一環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣：導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天），老師收集了幾張秋天的圖片，觀看（課件），秋天美嗎？美麗的秋天令人神往。在圖片中都看到了什么呀？（樹(shù)和樹(shù)葉）隨著樹(shù)葉紛紛落下，秋天將漸漸離我們遠(yuǎn)去?？墒橇粝铝诉@么多漂亮的樹(shù)葉做為禮物送給大家。同學(xué)們把樹(shù)葉都拿出來(lái)放在桌子上看一看，摸一摸。（欣賞樹(shù)葉）（顏色，形狀不同，相同的是都有葉片、葉脈、葉柄）當(dāng)我們看著摸著桌上這些過(guò)幾天就會(huì)干掉，然后就爛掉的落葉，總覺(jué)得太可惜時(shí)，何不“拾得落葉留秋景呢？”老師這樣把秋天這樣留住了（出示老師作品），今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)，揭示課題：樹(shù)葉貼畫(huà) 第二環(huán)節(jié)，講授新課：，咱們先來(lái)欣賞幾張大師的作品。欣賞了大師的作品大家是不是想動(dòng)手試一試？（是）到底樹(shù)葉貼畫(huà)怎么做呢？揭示講解樹(shù)葉粘貼畫(huà)的方法：怎樣制作樹(shù)葉粘貼畫(huà)呢？我總結(jié)了幾點(diǎn)，大家可以借鑒下。一般分四步：第一步：構(gòu)思主題，勾畫(huà)草稿，構(gòu)思主題，要大膽設(shè)計(jì)，不可太單調(diào)（例如：老師想設(shè)計(jì)的主題是熱鬧的森林，只貼了一只蝴蝶，這樣覺(jué)得太單調(diào)了）勾畫(huà)草稿；畫(huà)面也要安排合理。（比如：一張紙很大草稿很小，顯然很不合理）第二步：選擇樹(shù)葉，剪裁加工；（要用不同顏色的樹(shù)葉，讓落葉變得有生命，）更要符合草稿大小，（例如：示范勾畫(huà)的圖畫(huà)很大，貼了很小的葉子。板畫(huà)草稿，貼樹(shù)葉讓學(xué)生看清）第三步：粘貼制作，（膠水涂抹均勻，適量。在粘貼樹(shù)葉時(shí)也要有層次之分。課件展示樹(shù)葉貼畫(huà)的層次）輕輕壓平。第四步：添畫(huà)修飾，完成作品（作品完成后進(jìn)行裝飾背景，畫(huà)面就不會(huì)過(guò)于單調(diào)）在動(dòng)手之前看要求（指名讀一讀）要求：，共同完成一件作品，要以坐姿告訴老師,作品完成，正確使用、剪子不是玩具不可拿著玩耍、注意安全 、剪刀、膠水整理好交給組長(zhǎng)后給老師 這時(shí)播放輕音樂(lè)，學(xué)生開(kāi)始貼畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。第三環(huán)節(jié)，學(xué)生活動(dòng)，展示評(píng)價(jià)學(xué)生動(dòng)手操作：教師讓學(xué)生拿出提前準(zhǔn)備好的樹(shù)葉以及其他用具，學(xué)生進(jìn)行操作活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)：展示作品： 各組展示作品，（1）介紹時(shí)要簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)出作品的設(shè)計(jì)特色，同學(xué)點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)建議，并給予打分。（2）教師啟發(fā)學(xué)生給以分類(lèi)點(diǎn)評(píng)，對(duì)有創(chuàng)新的作品進(jìn)行鼓勵(lì)。（3）根據(jù)學(xué)生的打分，選出優(yōu)勝小組（只要完成作品的小組都給予肯定，并表?yè)P(yáng)）優(yōu)勝小組給予表?yè)P(yáng) 板書(shū)設(shè)計(jì)樹(shù)葉貼畫(huà)老師作品范畫(huà)
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