有趣的手指畫說課稿-文庫(kù)吧資料
2024-10-12 07:46本頁(yè)面
【正文】 中，我采用多媒體課件、水粉顏料、水彩筆、勾線筆等進(jìn)行教學(xué)。因此，在教學(xué)中我采用視頻激趣法、演示法、示范直觀法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的情境中，通過范例的欣賞，感受美的過程，去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。難點(diǎn)在于：指紋的輕重、圖形的設(shè)計(jì)以及畫面整體效果的處理很難掌握。２：學(xué)會(huì)用手指印畫，通過聯(lián)想、加工，組合成有趣的圖形。在欣賞感受手指和手形變化的基礎(chǔ)上，嘗試用手蘸色，通過沾、按、添等方法創(chuàng)作出更多造型?！?六．板書設(shè)計(jì) 第5課 有趣的手指畫想像 描印 裝飾第四篇：有趣的手指畫《有趣的手指畫》說課稿今天，我說課的內(nèi)容是江西美術(shù)出版社，第三冊(cè)第5課的內(nèi)容《有趣的手指畫》，我準(zhǔn)備分五個(gè)步驟來(lái)說。學(xué)唱歌曲《巧巧手》 ?！课濉⒊怀?。【通過畫自己手的活動(dòng)，啟發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手的能力，增強(qiáng)對(duì)美的認(rèn)識(shí)。：主題為“我的手，我的畫”。，老師進(jìn)行課堂輔導(dǎo)。提問：圖上是什么小動(dòng)物呀？ 提問：公雞的身體像什么？（手）2．欣賞書上和多媒體的其他作品，了解手指畫的方法：按，擦，刮等手指畫步驟：想象 描印 裝飾 板書：想像、描印、裝飾?！克摹嬕划?。猜想、實(shí)踐、創(chuàng)造??各種造型與設(shè)計(jì)使學(xué)生充分參與課堂活動(dòng)，激發(fā)興趣，拓展了學(xué)生思維，充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性?！?，學(xué)生猜動(dòng)物名稱。：小狗 大雁 孔雀等，自己創(chuàng)作，評(píng)獎(jiǎng)激勵(lì)：評(píng)出創(chuàng)意獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志貼額頭。（伴奏音樂《巧巧手》）老師鼓勵(lì)手語(yǔ)“真棒”，學(xué)生鼓掌表?yè)P(yáng)自己。板題：有趣的手指畫二、動(dòng)一動(dòng)?！居伞笆帧钡闹i語(yǔ)引入，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主地參與學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生從中了解手的基本結(jié)構(gòu)，用途，并有機(jī)地滲透德育，在情感、態(tài)度、感知和內(nèi)容上為本課作積極鋪墊。提問：手可以做許許多多的事情，你的小手還會(huì)干些什么事情呢？學(xué)生與老師交流。這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是我們的一雙手。六 教學(xué)用具水彩顏料、水彩筆、鉛筆、素描紙、油畫棒、記號(hào)筆等七 教學(xué)過程課前交流：招手 握手 鼓掌師：大家用手可以表達(dá)出這么多歡迎老師的情感，多好啊！謝謝徐坊小學(xué)可愛的孩子們！相信我們一定能度過一節(jié)愉快的美術(shù)課，是嗎？上課一、猜一猜。，主動(dòng)嘗試，發(fā)散思維，團(tuán)結(jié)協(xié)作。三 教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生充分展開想象，利用手指和手形，從不同角度對(duì)手形進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)造出豐富的形象。二 教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)作出新的圖形，擴(kuò)展學(xué)生對(duì)繪畫表現(xiàn)形式的認(rèn)知面；，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新求異的靈感思維。第三篇：有趣的手指畫《有趣的手指畫》 教案設(shè)計(jì)一 教材分析手指畫是采用壓印、聯(lián)想、添畫的方法而創(chuàng)作出來(lái)的圖畫?！睹佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出學(xué)生的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)向?qū)W生提供充分從事美術(shù)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參與美術(shù)活動(dòng)的全過程。（四）、難點(diǎn)：根據(jù)自己印的形狀，設(shè)計(jì)圖形以及物象整體效果的處理。在有意無(wú)意的拓印中，從不同角度對(duì)手印指印進(jìn)行聯(lián)想添畫。（二）教學(xué)目標(biāo)依據(jù)新課標(biāo)精神，我把教學(xué)目標(biāo)確定為：了解學(xué)習(xí)指印、手印畫，展開聯(lián)想，進(jìn)行適當(dāng)添畫。今天我說課的題目是江西版教材第3冊(cè)第5課《有趣的手指畫》，本次說課我將從三個(gè)方面進(jìn)行闡述，即一、說教材；二、說教法、學(xué)法；三、說教學(xué)設(shè)計(jì)。我的板書是這樣設(shè)計(jì)的：出示課件 把作畫步驟板書出來(lái)，并在每一個(gè)步驟旁貼上作畫步驟圖。五、說板書設(shè)計(jì)：一個(gè)好的板書設(shè)計(jì)能在教學(xué)過程中起向?qū)ё饔谩２⒄?qǐng)學(xué)生來(lái)說說今天學(xué)的手指印畫的步驟。這時(shí)，
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