第7課、對(duì)折剪紙教案推薦五篇-資料下載頁(yè)
2025-10-03 01:56本頁(yè)面
【正文】 在音樂(lè)和文學(xué)之中，也運(yùn)用了這種方法，你能根據(jù)你的理解舉例說(shuō)說(shuō)嗎? 同學(xué)們，對(duì)稱(chēng)有許多的優(yōu)點(diǎn)，但它也有它的不足，如有時(shí)會(huì)顯得呆板、靜止、缺少。第五篇：對(duì)折剪紙教案《對(duì)折剪紙》教學(xué)設(shè)計(jì)龍江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 呂長(zhǎng)征一、教學(xué)目標(biāo)：。，剪出有趣的圖形。，讓學(xué)生體驗(yàn)制作樂(lè)趣。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：：學(xué)會(huì)對(duì)折剪出有趣的圖形，并拼貼成一幅畫(huà)。：用剪出的各種圖形組合成畫(huà)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：剪紙范作、課件、各種彩色紙、剪刀、膠水、彩筆。學(xué)生準(zhǔn)備：各種彩色紙、剪刀、膠水、鉛筆、橡皮、彩筆。四、教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入出示范樣剪紙：這是什么？剪紙是我國(guó)民間藝術(shù)，是我們的傳統(tǒng)文化。你想不想學(xué)這樣的剪紙？今天我們就一起走進(jìn)這神奇的剪紙世界。師：今天，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這有趣的對(duì)折剪紙。（板書(shū)課題：對(duì)折剪紙）（二）初步了解，欣賞感知認(rèn)識(shí)了解對(duì)稱(chēng)讓學(xué)生觀察形象左右邊的外形、圖案、顏色。能用一個(gè)詞來(lái)形容這種現(xiàn)象嗎？教師小結(jié)：中心線兩邊的外形、圖案、顏色一樣的圖形叫對(duì)稱(chēng)。尋找生活中的對(duì)稱(chēng)物體。生活中有哪些物體是對(duì)稱(chēng)圖形？（風(fēng)箏、眼鏡、蝴蝶剪刀等）看來(lái)生活中的對(duì)稱(chēng)物體無(wú)處不在，隨處可見(jiàn)。（三）實(shí)踐探究，學(xué)習(xí)技法老師介紹對(duì)折剪紙的方法和步驟（分三步完成，以為蝴蝶，團(tuán)花為例，用對(duì)折剪紙表現(xiàn)對(duì)稱(chēng)形即簡(jiǎn)便又快捷、效果又好）對(duì)折畫(huà)圖形。（折一折，試一試。一定要找對(duì)方向在線的另一邊畫(huà)，要抓住對(duì)象的特征，進(jìn)行大膽的夸張和變形。)剪出圖形。展開(kāi)。（四）學(xué)生實(shí)踐，教師指導(dǎo)用剛學(xué)到的對(duì)折剪紙的方法，發(fā)揮自己的想象力，剪出與眾不同的圖形，以小組為單位拼貼成畫(huà)。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利完成作業(yè)。（五）展示評(píng)價(jià)，拓展延伸組織學(xué)生展示作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)，互評(píng)。你覺(jué)得剪出的圖形獨(dú)特嗎？ 哪組的作品設(shè)計(jì)得漂亮？總結(jié)：剛才同學(xué)們的評(píng)價(jià)真好，老師真羨慕你們的設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手能力。今天我們學(xué)習(xí)了對(duì)折剪紙，大家的小手真巧，表現(xiàn)的太棒了！今天的課堂因?yàn)橛辛四銈兊那墒趾蛣?chuàng)意而變得更加美麗而精彩。讓我們一起來(lái)熱愛(ài)剪紙吧！教師利用一張彩紙、一把剪刀，利用對(duì)想不想完成美麗的作品，那就請(qǐng)同學(xué)們以最好的坐姿、最好的態(tài)度學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容。
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