【導讀】比較同位角∠1和∠5的大小,∠2=∠6∠3=∠7∠4=∠8還有三對同位角.圖中有幾對內錯角?從中,你發(fā)現了什么規(guī)律嗎?位角相等,內錯角相等,同旁內角互補.兩直線平行,內錯角相等.發(fā)射光線BC與EF也平行嗎?所以梯形的另外兩個角分別是65o和80o.如圖,已知D是AB上一點,E是AC上一點,∠ADE=60o,∠B=60o,∠AED=40o,
【總結】第10章相交線、平行線與平移平行線的性質知識點1兩直線平行,內錯角相等1.如圖,若a∥b,則下列選項中,能直接利用“兩直線平行,內錯角相等”判定∠1=∠2的是(B)2.某商品的商標可以抽象為如圖所示的三條線段,其中AB∥CD,∠EAB=45
2025-06-12 05:43
【總結】泰山出版社數學學科七年級下學期多媒體教學課件知識回顧實驗與探究平行線的三個判定平行線的傳遞性平行線之間的距離交流與發(fā)現試一試思考并交流試一試交流與發(fā)現試一試A組1、2、3應用練習A組4、5、6B組1、2知識小結挑戰(zhàn)自我知識回
2024-11-28 22:56
【總結】北師大版數學七年級下北師大版數學七年級下第二章第二章平行線與相交線平行線與相交線如圖,直線a、b被直線c所截,當滿足_______條件時,a∥b。abc1324判定平行線的條件由“角”定“線”由“角”的數量關系(相等或互補)定“線”的位置關系(平行)你能說出
2024-11-28 01:48
【總結】平行線之間的距離AB連結兩點的線段的長度叫兩點間的距離P從直線外一點到這條直線的垂線段的長度,叫做點到直線的距離。復習回顧:CDABab合作學習請任意畫兩條互相平行的直線a、b,在直線a上,任意取兩點A,B。然后量出點A、B到直線b的距離,并加以比較,你能得到什么結果?
2024-12-08 10:00
【總結】平行線的判定同步測試一、選擇()..a∥b,b∥c,則a∥c...10-2-1所示,圖中內錯角有()10-2-2所示,給出了四個判斷①∠1的內錯角只有∠3;②∠A的同旁內角只有∠1、∠5;③
2024-11-15 12:52
【總結】平行線的判定教材分析:圖形的判定與圖形的性質,是分類研究幾何圖形時必須解決的兩個基本問題.“判定”是確定圖形的形狀或將圖形歸類.判定兩條直線具備一定的條件時,就可以判定這兩條直線屬于平行線.在平行線的性質中平行是前提,而在平行線的判定中,平行是結論.教學時注意引導學生加以區(qū)分.學習目標:知識與技能:1.能準確說出平行線的三個判定方法.
2024-12-08 18:53
【總結】ACEBDF(5)平行線的性質梅山一中丁金華教學目標1、讓學生進一步學習平行線性質和判定的綜合應用;理解平行線判定和性質的區(qū)別;進一步了解說理的敘述方式和表達方式。2、讓學生在探索思路、小結歸納的過程中,發(fā)展基礎性邏輯思維的能力,
2024-12-08 00:46
【總結】平行線的判定一.知識引橋我們已經會用三角板畫平行線,那么如何來判斷你這樣畫的兩條直線是平行的呢?二.探索新知如果兩條直線平行,那么其中一條直線上每個點到另一條直線的距離都相等,這個距離,叫做兩條平行線之間的距離。三.例題例1(1)如圖,直線AB、CD被直線EF所截,如果∠1
2024-12-08 07:10
【總結】11級數學與應用數學一班51號李曾英平行線性質的教案一,主題分析與設計本節(jié)課是蘇科版義務教育課程標準實驗教科書七年級數學(下冊)第七章第2節(jié)內容——探索平行線的性質,它是直線平行的繼續(xù),是后面研究平移等內容的基礎,是“空間與圖形”的重要組成部分。《數學課程標準》強調:數學教學是數學
2025-01-14 14:24
【總結】平行線及其判定平行線你喜歡滑雪嗎?早在5000年前,人們就把滑雪作為雪上旅行的一種方式?;┻\動最關鍵的是要保持兩只雪橇板的平行!很多國家的國旗上都有平行線古巴國旗俄羅斯國旗比利時國旗荷蘭國旗阿根廷國旗瑞士國旗看一看,它們有什么共同之處?扶手雙杠鐵軌1、在
2024-11-24 11:19
【總結】平行線和它的畫法一、教學目標:1.學生在自主探究活動中,理解在同一平面內兩條直線的位置關系,初步認識平行與平行線的意義。,靈活運用繪圖方法畫圖。3.通過動手操作,培養(yǎng)學生做圖能力。二、教學重點難點:掌握平行線的概念及其畫法。三、教學方法:自主探究、合作交流。四、教學過程:(一)情境導入:談
2024-12-09 01:05
【總結】acd12345╭╭╭╯╰ABCDE平行線的性質一.知識引橋我們學習了三線八角,平行線的定義,如何將角和線聯系在一起呢?二.探索新知1、2、3、三.例題例1填寫理由如圖(1)(2)(3
2024-12-05 07:31
【總結】平行線的性質制作人:俺們大哥這節(jié)課的主要內容是平行線的三個性質。這三個性質是本章的重點內容之一,平行線的三個性質很重要,它們不但為三角形內角和定理的證明提供了轉化的方法,而且也為今后三角形全等、三角形相似等知識的學習奠定了理論基礎。1、知識目標:使學生了解平行線的性質和判定的區(qū)別。掌握平行線的性質
2025-07-19 00:09
【總結】平行線的性質教學目標:1、使學生理解平行線的性質,能初步運用平行線的性質進行有關計算。2、通過本節(jié)課的教學,培養(yǎng)學生的概括能力和“觀察-猜想-證明”的科學探索方法,培養(yǎng)學生的辯證思維能力和邏輯思維能力。3、培養(yǎng)學生的主體意識,向學生滲透討論的數學思想,培養(yǎng)學生思維的靈活性和廣闊性。教學重點:平行線性質的研究和發(fā)現過程是
2024-11-20 02:08
【總結】中小學課件網平行線被折線所截中小學課件網回顧:兩條平行直線被第三條直線所截思考:圖中這些小于平角的角之間會有什么數量關系呢?中小學課件網有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯系購買完整版中小學課件網1.如圖,已知AB∥CD,折線BPD是夾在直線AB與CD之間的一條折線,思考:∠1、∠
2024-12-07 13:42