北師大版四年級語文愛我中華教案-資料下載頁
2024-11-30 23:52本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)唱《愛我中華》歌曲，并讓學(xué)生找一找其他相似的愛國主義歌曲。請同學(xué)來談?wù)剟偛怕牳枨虺枨母惺?。（同學(xué)們可以暢所欲言，只要談出自己的一點(diǎn)感受就可以。教師適時的補(bǔ)充介紹。同手足，就像一個大家庭里的兄弟姐妹一樣和睦相處?！皭畚抑腥A，健兒奮起步伐?！辈殚営嘘P(guān)草原的資料，了解作者。族團(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛草原，熱愛草原人民的思想感情。這一段文字，可謂描繪草原美景的經(jīng)典之作了。演示“綠色渲染”“墨線勾勒”。
【正文】 語。 。 教學(xué)目標(biāo) 、同音字和抄錄精彩句子的摘抄習(xí)慣。 ，豐富自己的情感和認(rèn)識。 ：自己朗讀或請別人修改。 教學(xué)重點(diǎn) ，豐富自己的情感和認(rèn)識。 、同音字和抄錄精彩句子的摘抄習(xí)慣。 。 課時安排 三課時 第 一 課 時 教學(xué)目標(biāo) 1. 培養(yǎng)學(xué)生辨析音近字、同音字和抄錄精彩句子的摘抄習(xí)慣。 ，提高閱讀能力。 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)課。 同學(xué)們，通過我們學(xué)習(xí)了 “ 民族 ” 你對民族深情是不是又有了更深的了解？ 你能來說說嗎？ 你們可真棒，又學(xué)到了那么多知識！讓我們再來重溫一下這部分知識吧！ 二、語文天地練習(xí)。 摘錄筆記 （ 1）小組展示、檢查摘錄的同音字、形近字，老師巡回檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正指導(dǎo)。 （ 2）小組、班級交流、展示摘錄的好詞語 、好句子。 （可以讀，可以背。表揚(yáng)能背下來的同學(xué)，鼓勵大家學(xué)習(xí)運(yùn)用。） ： 做客喀什 (1)默讀全文。自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字可以采用學(xué)到的各種方法。在小組里讀一讀自己畫出來的詞語，比一比誰讀得多、誰讀得正確。 （ 2)說說你都讀懂了什么？說一說 (3)全班進(jìn)行朗讀，分小組朗讀，自己喜歡怎樣讀就怎樣讀。 (4)讓學(xué)生找出自己喜歡的詞語，并抄寫在自己的摘抄本上． 課堂檢測 熟讀 “ 開卷有益 ”，摘抄自己喜歡的詞語。 第 二 課 時 教學(xué)目標(biāo) 、大膽地和同學(xué)交流，提高自己的表達(dá)能力，培養(yǎng)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。 ，豐富自己的情感和認(rèn)識 ，提高書面表達(dá)的能力。 教學(xué)過程 ： （ 1）自讀： 語言是花苞，行動才是果實(shí)； 決心是種子，實(shí)干才是肥料． —— 維吾爾族諺語 想要找到珊瑚和瑪瑙， 就 得下到大海里； 想要找到寶石和碧玉， 就得翻過萬水千山 —— 裕固族諺語 （ 2）老 師給學(xué)生介紹一下這兩個民族． （ 3） 從句子中畫出自己不認(rèn)識的生字詞．可以在小組里施行合作的方式完成． 對于有困難的字詞教師可以加以指導(dǎo)． （ 4） 你還知道其他民族的諺語嗎？ 全班展示、交流。 （ 5）讀一讀老師推薦的幾條少數(shù)民族諺語。 ： （ 1）課內(nèi)學(xué)習(xí)中了解了哪些民族風(fēng)俗？ （ 2）課外閱讀或者生活中又了解了哪些民族風(fēng)俗？現(xiàn)在我們就開一個 “民族之花”的聊天會。 小組交流、班級交流。 （ 3）看屏幕，了解更多的少數(shù)民族風(fēng)俗和故事。 ： 剛才我們開了一個精彩、有趣的民族之花聊天會，大家對我們國家的少數(shù)民族有了更多的了解，請你選一項，寫下來。 * 介紹一種你感興趣的民族工藝品 * 記述一個少數(shù)民族的故事 * 畫一個少數(shù)民族小朋友，寫一段話， 說明他們的服飾打扮或生活習(xí)俗。 課堂檢測 繼續(xù)完成習(xí)作。 第 三 課 時 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)修改習(xí)作的方法：自己朗讀或請別人修改。 教學(xué)過程 金鑰匙 （ 1） 大家寫完文章后，都采用什么樣的形式來修改它們呢？ 丁丁告訴我們：我愿意把自己的文章給別人看，讓別人給我提出意見． 咚咚告訴我們：習(xí)作寫完后，我自己愿意大聲的朗讀，能發(fā)現(xiàn)不通順的句子，還能找到不清的地方讓學(xué)生們說說自己還有什么合理的方法． （ 2）運(yùn)用自己喜歡的方式讀自 己的習(xí)作，進(jìn)行自改。 （ 3）小組同學(xué)互相修改。 （ 4）挑選幾篇有代表性的習(xí)作在老師的帶領(lǐng)下一起修改。 （ 5）自己再次修改，老師個別指導(dǎo)。 課堂檢測 背誦兩句諺語 。 請教老師或同學(xué)繼續(xù)修改習(xí)作。 （實(shí)驗小學(xué) 杜建霞）
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