北師大版四年級(jí)語(yǔ)文愛(ài)我中華教案-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 預(yù)習(xí)提示 ：渲 欲 襟 ：繡 墨 勒 際 既 迂 腐 拘 羞 ，理解課文中新詞的意思，了解課文內(nèi)容，畫(huà)出自己不理解的地方。 小組里排練，或領(lǐng)唱合唱，或歌伴舞，以多種形式表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的愛(ài)?！笨勺?學(xué)生 說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在建設(shè)我們的國(guó)家？可舉出自己知道的人或事。 教學(xué)過(guò)程 一、激情導(dǎo)入： 同學(xué)們我們都知道中華民族的土地上生活著不同的民族他們相互尊 重，情同手足，就像一個(gè)大家庭里的兄弟姐妹一樣和睦相處。） 介紹創(chuàng)作背景和作者 這么熟悉的、感人的歌曲，除了會(huì)唱，你對(duì)它還有哪些了解？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)交流交流。 教學(xué) 重點(diǎn)、難點(diǎn) 有感情地朗讀歌詞，體會(huì)其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情、愛(ài)國(guó)情。 自 學(xué)生 字詞詞語(yǔ)，背誦 課文 。（同學(xué)們可以暢所欲言，只要談出自己的一點(diǎn)感受就可以。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 有感情的朗讀歌詞 體會(huì)此類(lèi)歌曲歌詞表達(dá)感情的技巧。”可聯(lián)系剛結(jié)束的奧運(yùn)會(huì)談?wù)勛约核赖?，從中體會(huì)到了什么？ （ 2）“愛(ài)我中華，建設(shè)我們的國(guó)家。 三、形式多樣唱歌曲，升華情感。 選作： 搜集有關(guān)民族的諺語(yǔ)和民族的風(fēng)俗節(jié)慶文化。 ，說(shuō)說(shuō)對(duì) “蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng) ”這句話(huà)的理解和體會(huì)。思考：草原給你留下什么印象？ ，概括出草原給你、給作者留下的印象？ ──“美 ”。 空氣是清鮮的，天空是明朗的。 （ 2）圖片展示，感情朗讀，體會(huì) “柔美 ”的感覺(jué)。讓我們一起仔細(xì)品味、用心賞讀吧。 。讓我們跟老舍一道，走近蒙古包，去會(huì)會(huì)蒙古同胞。 深情話(huà)別： 出示課件：背景為夕陽(yáng)西下的草原，難舍難分的離別音樂(lè)（蒙語(yǔ)演唱的《蒙古人》）響起。 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí) 7 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 3 個(gè)生字，能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。 有感情的朗讀課文 。 指導(dǎo)朗讀，通過(guò)個(gè)別的詞語(yǔ)體會(huì)中國(guó)結(jié)的意義，應(yīng)該讀的速度快一點(diǎn)，聲音響亮?；貞浺幌?，你都見(jiàn)過(guò)什么樣的中國(guó)結(jié)？ 我們繼續(xù)來(lái)感受文章中給我們?cè)鯓觼?lái)解釋中國(guó)結(jié)的 [板書(shū)課文標(biāo)題 ] 播放課文錄音。觀察字形，想一想：這些字在字形上有一個(gè) 共同特點(diǎn)是什么？ C、認(rèn)真觀察每個(gè)字在田字格中的位置，模仿寫(xiě)。 ：自己朗讀或請(qǐng)別人修改。 摘錄筆記 （ 1）小組展示、檢查摘錄的同音字、形近字，老師巡回檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正指導(dǎo)。 (4)讓學(xué)生找出自己喜歡的詞語(yǔ)，并抄寫(xiě)在自己的摘抄本上． 課堂檢測(cè) 熟讀 “ 開(kāi)卷有益 ”，摘抄自己喜歡的詞語(yǔ)。 ： 剛才我們開(kāi)了一個(gè)精彩、有趣的民族之花聊天會(huì)，大家對(duì)我們國(guó)家的少數(shù)民族有了更多的了解，請(qǐng)你選一項(xiàng)，寫(xiě)下來(lái)。 課堂檢測(cè) 背誦兩句諺語(yǔ) 。 教學(xué)過(guò)程 金鑰匙 （ 1） 大家寫(xiě)完文章后，都采用什么樣的形式來(lái)修改它們呢？ 丁丁告訴我們：我愿意把自己的文章給別人看，讓別人給我提出意見(jiàn)． 咚咚告訴我們：習(xí)作寫(xiě)完后，我自己愿意大聲的朗讀，能發(fā)現(xiàn)不通順的句子，還能找到不清的地方讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)自己還有什么合理的方法． （ 2）運(yùn)用自己喜歡的方式讀自 己的習(xí)作，進(jìn)行自改。 （ 5）讀一讀老師推薦的幾條少數(shù)民族諺語(yǔ)。） ： 做客喀什 (1)默讀全文。 課時(shí)安排 三課時(shí) 第 一 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 培養(yǎng)學(xué)生辨析音近字、同音字和抄錄精彩句子的摘抄習(xí)慣。 語(yǔ)。 2．縱觀全文，說(shuō)一說(shuō)： 中國(guó)結(jié)代表了什么？ 把你心中的感受用一二句話(huà)說(shuō)出來(lái)。 四、總結(jié)： 根據(jù)板書(shū)，由學(xué)生總結(jié)從課文中學(xué)到了寫(xiě)什么？ 文章最后一個(gè)自然段介紹了中國(guó)結(jié)受歡迎的原因．說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解的， 通過(guò)課文的學(xué)習(xí)你還有什么不明白的地方？ 五、 課堂檢測(cè)： 背誦自己喜歡的段落。 通過(guò)對(duì)課文第二段的閱讀，對(duì)中國(guó)結(jié)進(jìn)行進(jìn)一步的了解。 如何理解課文中的“頭”。假如你是一名隨行的記者，你最想拍下哪一個(gè)
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