北師大版四年級語文愛我中華教案-文庫吧在線文庫
【正文】 預(yù)習(xí)提示 ：渲 欲 襟 ：繡 墨 勒 際 既 迂 腐 拘 羞 ，理解課文中新詞的意思，了解課文內(nèi)容，畫出自己不理解的地方。 小組里排練，或領(lǐng)唱合唱，或歌伴舞，以多種形式表達自己對祖國的愛。”可讓 學(xué)生 說說誰在建設(shè)我們的國家？可舉出自己知道的人或事。 教學(xué)過程 一、激情導(dǎo)入： 同學(xué)們我們都知道中華民族的土地上生活著不同的民族他們相互尊 重，情同手足，就像一個大家庭里的兄弟姐妹一樣和睦相處。） 介紹創(chuàng)作背景和作者 這么熟悉的、感人的歌曲，除了會唱，你對它還有哪些了解？請同學(xué)們來交流交流。 教學(xué) 重點、難點 有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。 自 學(xué)生 字詞詞語，背誦 課文 。（同學(xué)們可以暢所欲言，只要談出自己的一點感受就可以。 第二課時 教學(xué)目標(biāo) 1 有感情的朗讀歌詞 體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧?！笨陕?lián)系剛結(jié)束的奧運會談?wù)勛约核赖?，從中體會到了什么？ （ 2）“愛我中華，建設(shè)我們的國家。 三、形式多樣唱歌曲，升華情感。 選作： 搜集有關(guān)民族的諺語和民族的風(fēng)俗節(jié)慶文化。 ，說說對 “蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽 ”這句話的理解和體會。思考：草原給你留下什么印象？ ，概括出草原給你、給作者留下的印象？ ──“美 ”。 空氣是清鮮的，天空是明朗的。 （ 2）圖片展示，感情朗讀，體會 “柔美 ”的感覺。讓我們一起仔細品味、用心賞讀吧。 。讓我們跟老舍一道，走近蒙古包，去會會蒙古同胞。 深情話別： 出示課件：背景為夕陽西下的草原，難舍難分的離別音樂（蒙語演唱的《蒙古人》）響起。 教學(xué)目標(biāo) 認識 7 個生字，會寫 3 個生字，能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。 有感情的朗讀課文 。 指導(dǎo)朗讀，通過個別的詞語體會中國結(jié)的意義，應(yīng)該讀的速度快一點，聲音響亮?；貞浺幌拢愣家娺^什么樣的中國結(jié)？ 我們繼續(xù)來感受文章中給我們怎樣來解釋中國結(jié)的 [板書課文標(biāo)題 ] 播放課文錄音。觀察字形，想一想：這些字在字形上有一個 共同特點是什么？ C、認真觀察每個字在田字格中的位置，模仿寫。 ：自己朗讀或請別人修改。 摘錄筆記 （ 1）小組展示、檢查摘錄的同音字、形近字，老師巡回檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正指導(dǎo)。 (4)讓學(xué)生找出自己喜歡的詞語，并抄寫在自己的摘抄本上． 課堂檢測 熟讀 “ 開卷有益 ”，摘抄自己喜歡的詞語。 ： 剛才我們開了一個精彩、有趣的民族之花聊天會，大家對我們國家的少數(shù)民族有了更多的了解，請你選一項，寫下來。 課堂檢測 背誦兩句諺語 。 教學(xué)過程 金鑰匙 （ 1） 大家寫完文章后，都采用什么樣的形式來修改它們呢？ 丁丁告訴我們：我愿意把自己的文章給別人看，讓別人給我提出意見． 咚咚告訴我們：習(xí)作寫完后，我自己愿意大聲的朗讀，能發(fā)現(xiàn)不通順的句子，還能找到不清的地方讓學(xué)生們說說自己還有什么合理的方法． （ 2）運用自己喜歡的方式讀自 己的習(xí)作，進行自改。 （ 5）讀一讀老師推薦的幾條少數(shù)民族諺語。） ： 做客喀什 (1)默讀全文。 課時安排 三課時 第 一 課 時 教學(xué)目標(biāo) 1. 培養(yǎng)學(xué)生辨析音近字、同音字和抄錄精彩句子的摘抄習(xí)慣。 語。 2．縱觀全文，說一說： 中國結(jié)代表了什么？ 把你心中的感受用一二句話說出來。 四、總結(jié)： 根據(jù)板書，由學(xué)生總結(jié)從課文中學(xué)到了寫什么？ 文章最后一個自然段介紹了中國結(jié)受歡迎的原因．說說你是怎樣理解的， 通過課文的學(xué)習(xí)你還有什么不明白的地方？ 五、 課堂檢測： 背誦自己喜歡的段落。 通過對課文第二段的閱讀，對中國結(jié)進行進一步的了解。 如何理解課文中的“頭”。假如你是一名隨行的記者，你最想拍下哪一個
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1