【正文】 亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長出一片漂亮的草然后再將折好的花也粘上。2課時(shí)一、活動名稱：一瓶花（撕貼畫）二、活動目標(biāo)：掌握撕紙的技巧，用雙手的拇、食指捏住紙邊沿，沿輪廓撕。鍛煉幼兒手部的靈活性，開發(fā)幼兒的思維。三、活動準(zhǔn)備：各種顏色的紙若干；提前做好的花瓶；教師范畫一幅四、活動過程：出示做好的撕貼畫，讓幼兒說出花和草的形狀。幼兒動手操作，注意動作要輕。掌握撕紙的技巧，按照花的輪廓撕。將死好的花放進(jìn)花瓶里。提醒幼兒在操作的過程中注意干凈整潔，不要講碎紙片亂扔。第八周1課時(shí)一、活動名稱：迎春花（棉簽畫）二、活動目標(biāo)：在認(rèn)識迎春花的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用棉簽畫畫，用皺紙制作迎春花，用油畫棒畫出迎春花畫出它的特征。鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，注意畫面的合理布局、整潔美觀。培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。三、活動準(zhǔn)備：帶幼兒到戶外尋找迎春花，并觀察它的主要特征；迎春花實(shí)物；黃色水粉顏料各3盤，每個(gè)幼兒16開的白紙1張，棉簽若干支；膠水；油畫棒四、活動過程：激發(fā)幼兒對觀察迎春花的興趣，讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，并有強(qiáng)烈繪畫、制作的興趣。（1）“今天，老師帶來了一種很美的花，小朋友想看嗎？這是什么花？長得怎么樣？葉子又是什么樣的？這是春天開得最早的花，那么你想用什么方法來制作迎春花？”（2）幼兒談?wù)撟约菏褂玫姆椒ǎ赫侯伭嫌妹藓灝嫛⒂彤嫲衾L畫、用皺紙粘貼成迎春花??新授過程：（1）教師示范繪畫、制作過程，讓幼兒正確認(rèn)識用棉簽作畫的方法；用油畫棒繪畫的技能；用皺紙粘貼的技能。（2）“我們先用一根棉簽蘸上褐色的顏料畫上彎彎的樹枝，彎向地面。棉簽上的顏色不能蘸的太多，太多了顏色會在畫面上流動?！庇昧硪桓藓炚荷宵S色的顏料畫上小花，每根枝條上有許多花朵，注意花朵的大小基本一致。（3)用黃色的皺紙捏成小花粘貼在一起，再貼在樹枝上，小朋友做的時(shí)候，要小心，不要把花瓣弄在地上，說話時(shí)聲音要輕輕。（4）用油畫棒在畫紙上先畫樹枝，再畫花朵，注意花朵要均勻。提出要求，讓幼兒自己開始繪畫，并注意對能力強(qiáng)和能力弱的幼兒給予不同的指導(dǎo)。畫的時(shí)候要保持桌面和衣服的整潔，畫面的布局要合理，話好迎春花以后還可以添畫些什么？培養(yǎng)幼兒的評價(jià)能力，提高幼兒對美的欣賞能力，給不同層次的幼兒有發(fā)言的機(jī)會。（“請小朋友把畫好的制作好的迎春花貼到主題墻上?！闭埿∨笥芽匆幌履囊环嫯嫷米蠲溃棵涝谀睦?？）2課時(shí)一、活動名稱：春雨（點(diǎn)畫）二、活動目標(biāo)：：能用右手食指蘸彩色顏料點(diǎn)畫出雨滴。幫助幼兒學(xué)會“點(diǎn)”和“提”的動作。感受春天的氣息,體驗(yàn)與伙伴共同合作的快樂。三、活動準(zhǔn)備: 大花草背景圖一張,小花草背景圖六張；各種顏料、抹布、調(diào)色盤若干；音樂《大雨小雨》、《春雨》。四、活動過程:（一）出示大的花草背景圖,引入主題師:春天回來了,小花和小草們都睡醒了,找一找,它們在哪里?(引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,感受畫面的布局)師:太陽公公一早起來,曬得它們暖烘烘的。它們都喊到:“我渴了,我渴了?！睅?小花和小草們口渴了,該怎么辦呢?那就讓我們一起去幫幫它們,下點(diǎn)大雨和小雨吧!（二）通過音畫結(jié)合的形式進(jìn)行演示教師出示用透明玻璃瓶裝著的各種顏色的顏料,引導(dǎo)幼兒觀察師。瞧,一聽說要給小花小草們幫忙,顏色寶寶們也跑來了,快來看看,都有誰? 師:你知道春天里,哪此東西里也藏著這些顏色寶寶?教師一邊播放音樂《大雨小雨》,一邊示范用手指蘸顏料點(diǎn)畫雨滴 師:顏色寶寶和我一起來下雨啦!仔細(xì)看,老師是用什么來下雨的? 師:大雨嘩啦啦,食指往下點(diǎn),小雨唏哩哩,食指往上提,大雨小雨快快下。(教師邊點(diǎn)畫,邊念口訣)師:剛才,老師是怎么下雨的?大雨和小雨下的時(shí)候一樣么?教師與幼兒一起一邊念點(diǎn)畫口訣,一邊用食指模仿點(diǎn)畫大雨和小雨（三）幼兒作畫,教師指導(dǎo)老師提出作畫要求幼兒分組合作用手指作畫教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒注意雨滴落下的方向與分布情況,鼓勵(lì)幼兒嘗試點(diǎn)畫多種色彩的雨滴。（四）展示作品,評價(jià)活動師:小花小草們都喝到了水,它們感謝大家的幫助。讓我們一起來看看,小花小草們喝到了哪些顏色的雨滴?看看是大雨還是小雨? 師:春天里,小花小草們喝飽了水,長得更快更漂亮了。我們小朋友們也來變成一朵鮮艷的小花,去尋找最漂亮、最多彩的雨滴吧。師生一起尋找自己心目中最美的雨滴。（五）活動在《春雨》的音樂中結(jié)束。第九周1課時(shí)一、活動名稱：紅公雞（音樂游戲）二、活動目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒聽辨同班的聲音。2． 激發(fā)幼兒愛護(hù)、喜歡大公雞的情感。三、活動準(zhǔn)備：歌曲錄音；鋼琴四、活動過程：（一）復(fù)習(xí)部分。復(fù)習(xí)歌曲《丁冬小門鈴》。引導(dǎo)幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。進(jìn)行簡單地歌表演，重點(diǎn)提醒幼兒左手動作。（二）學(xué)習(xí)歌曲《紅公雞》。欣賞歌曲第一遍，聽聽歌曲的旋律怎樣？學(xué)習(xí)按歌曲的節(jié)奏用左手打拍子。學(xué)唱歌曲《紅公雞》，邊唱邊拍手。角色扮演游戲。跟著音樂進(jìn)行游戲。跟著歌曲做一音樂游戲。2課時(shí)一、活動名稱：小蜜蜂（集體操）二、活動目標(biāo)：,并做蜜蜂飛舞的動作。,嘗試在圓圈上逆時(shí)針換位置。三、活動準(zhǔn)備：小蜜蜂頭飾；與人數(shù)相同的椅子圍成圈(椅子上面插上花)；左手戴上皮筋；音樂“小蜜蜂”四、活動過程：（一）感受音樂,學(xué)習(xí)蜜蜂飛舞的動作(老師和幼兒戴上頭飾跟著音樂踮腳走)（二）分段學(xué)習(xí)動作學(xué)習(xí)A段動作“飛呀飛,找到一朵花站站好,站到點(diǎn)上?！薄拔覀円黄饋韯觿映岚虬?先打開戴皮筋的這只翅膀,再打開另外一只翅膀,兩只翅膀一起打開,飛呀飛,飛呀飛,嗡嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡?！薄案鴭寢尩目诹钜黄饋碜鰟幼?有一個(gè)小蜜蜂,飛到西又飛到東,嗡嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡,不怕雨也不怕風(fēng)?！狈臕段音樂,做一遍動作。重點(diǎn)學(xué)習(xí)B段逆時(shí)針交換位置“小蜜蜂們,先在花園里找個(gè)地方坐下來休息一下?！薄拔覀円呀?jīng)學(xué)會了飛的本領(lǐng),現(xiàn)在要去采蜜了。先看看媽媽是怎么采蜜的?！?①放B段音樂,老師示范采蜜?！皠偛艐寢屖窃趺床擅鄣?”(飛到前面的一朵花站好,采蜜的時(shí)候翅膀往后伸直,搖搖小腦袋。)“跟媽媽一起來采蜜吧!②放B段音樂,帶幼兒一起逆時(shí)針交換位置采蜜。（三）隨音樂,完整地表演“今天小蜜蜂真能干,學(xué)會了飛的動作,還學(xué)會了采蜜,現(xiàn)在我們要把剛才的本領(lǐng)一起來表演表演,好嗎?”帶幼兒完整表演兩遍,最后結(jié)束時(shí)讓幼兒做花的造型。第十周1課時(shí)一、活動名稱：什么在響了（歌曲）二、活動目標(biāo)：師幼能進(jìn)行對唱。通過演奏，訓(xùn)練幼兒聽辨打擊樂器的聲音。三、活動準(zhǔn)備：鈴鐺，小鼓，鈴鼓等樂器；演奏音樂四、活動過程：（一）聽生活中的聲音。播放打雷聲教師：聽，這又是什么聲音？天空怎么了？打雷時(shí)發(fā)出什么聲音？（豐富“轟隆隆”）我們一起來學(xué)學(xué)？（師帶幼兒念兒歌“打雷聲，轟隆隆”）播放下雨聲教師：呀，打雷了，天空中馬上下起什么了??？下大雨時(shí)會發(fā)出聲音啊？（豐富“嘩嘩嘩”）我們一起來學(xué)學(xué)？（師作下雨?duì)顜в變耗顑焊琛跋掠曷?，嘩嘩嘩”）拍手聲教師：雷聲過了，雨也停了，太陽公公又出來了，寶寶開心嗎？恩，寶寶開心時(shí)會怎么樣？（播放拍手聲）這是什么聲音呀？哦，又能出去玩了，大家都在開心地拍手呢。拍手時(shí)發(fā)出什么聲音？（豐富“啪啪啪”）（師拍手帶幼兒念兒歌“拍手聲，啪啪啪”）小結(jié)：寶寶的耳朵真正靈，聽，打雷聲，轟隆隆；下雨聲，嘩嘩嘩；拍手聲，啪啪啪。（二）幼兒玩樂器，聽聲音出示小樂器。幼兒每人選一個(gè)樂器，自由玩。師抱緊鈴鼓，讓幼兒安靜，告訴幼兒噪音的壞處。教師：呀，吵死了吵死了，我的鈴鼓寶寶耳朵受不了。我們趕緊把樂器抱好，讓它休息一下。剛剛這么吵的聲音你覺得好聽嗎？我們的耳朵受得了嗎？對，吵吵的噪音會讓不不舒服。那我們來讓小樂器發(fā)出輕輕的好聽的聲音好嗎？（三）離場活動，師敲鈴鼓帶幼兒有節(jié)奏地念兒歌拍樂器教師：“小貓小貓喵喵......”寶寶起立，我們帶上小樂器去念給外面的寶寶聽吧！2課時(shí)一、活動名稱:盤子變變變二、活動目標(biāo)：通過剪拼等方法,將盤子制作成可愛的動物。嘗試用各種線條在動物身上進(jìn)行添畫活動。三、活動準(zhǔn)備: 一次性紙盤、剪刀、蠟筆；知識準(zhǔn)備四、活動過程:（一）出示一次性紙盤引出活動。這是什么?它有什么用?紙盤除了能裝東西,還能變出很多東西哦?看看能變什么呀?(小魚、蝴蝶、帆船)它們是怎樣變出來的呀?(用剪刀把它剪開來,然后進(jìn)行拼搭)（二）嘗試用各種線條來進(jìn)行添畫。有沒有什么辦法能使它們更漂亮呢?(在上面畫上漂亮的花紋)嘗試用各種線條在上面進(jìn)行添畫,可以用橫線、豎線、曲線來添畫，畫上花紋之后,它們是不是變得更漂亮了?（三）充分發(fā)揮想象,大家一起來用盤子變變變哦!小朋友開動腦筋,發(fā)揮自己的想象,來剪拼盤子。盤子變好了之后,我們還可以在上面畫上一些漂亮的線條,這樣就更漂亮?。ㄋ模┯變合嗷フ故咀约旱淖髌?。小朋友相互來介紹一下,自己變的是什么?是怎樣變的?我們一起把這些漂亮的作品一起展示出來。第五篇：小班藝術(shù)教案小班藝術(shù)教案：顏色碰一碰來源：網(wǎng)絡(luò) 20091212 22:51:11 [標(biāo)簽：藝術(shù) 教案]幼教精華資訊 免費(fèi)訂閱活動目標(biāo)：。2．感受二拍子的旋律，并按其節(jié)奏走或跑步。3．在對碰中感受愉快、親切的情感交流?；顒訙?zhǔn)備：1． 音樂教育資源（小班）：《碰一碰》2． 紅黃藍(lán)綠四種顏色的蘑菇各一個(gè)，紅黃藍(lán)綠顏色的小兔子數(shù)量若干（和孩子數(shù)相同）3． 鋼琴。活動過程：1．開頭采用故事《小兔子的旅行》兔媽媽有四個(gè)兔寶寶，分別是紅黃藍(lán)綠四種顏色的。有一天四個(gè)兔寶寶要外出旅游，走到半路下雨了，這時(shí)候看見了一個(gè)紅顏色的大蘑菇，可是大蘑菇只允許和自己相同顏色的紅兔子進(jìn)去躲雨，并且要小兔子和他碰一碰。（這時(shí)說出歌詞：找一個(gè)顏色碰一碰，找一個(gè)顏色碰一碰，碰哪里？紅色碰紅色）2．紅色小兔子說出兒歌后，這時(shí)又有一個(gè)藍(lán)色的大蘑菇出現(xiàn)了，哦原來每種顏色的小兔子只要說對兒歌就可以喚出另一個(gè)大蘑菇。藍(lán)色的大蘑菇要是要求藍(lán)色的小兔子和他碰一碰，藍(lán)色的小兔子隨著老師引導(dǎo)說出一遍歌詞后，又喚出了黃色小兔子，可是這一次黃色的大蘑菇開始唱歌了，他要黃色小兔子和他邊場∵碰。（一個(gè)老師彈琴，另一個(gè)老師唱，給孩子做示范）