小班藝術教案大獅子及擴展資料-資料下載頁
2024-10-10 19:55本頁面
【正文】 長得最漂亮。小班藝術教案大獅子6活動目標：，打扮大?；顒訙蕚洌河∮蓄^像的操作紙、皺紋紙、漿糊、盆、范例活動過程：。師出示一張沒有頭發(fā)的，引導幼兒觀察：這只漂亮嗎?為什么?(沒有頭發(fā))師：這只生病了，頭發(fā)都掉光了，大很難過，我們想辦法來幫助大好嗎?討論怎樣來幫助大?(幫大裝上頭發(fā))。教師出示范例，問：現在大有頭發(fā)了嗎?我們用什么來做大的頭發(fā)?(彩色的皺紋紙)教師示范講解撕貼大的頭發(fā)：先把皺紋紙順著紋路撕成一細條一細條，然后在大的頭上沿著輪廓把撕好的皺紋紙貼上去，注意要把握頭發(fā)的長短，把長的撕短些。請個別幼兒試著來給大貼一貼。幼兒動手打扮大，師巡視指導能力弱的孩子，幫助他們一起完成打扮大的任務。將幼兒的作品展示出來，欣賞變漂亮的大。請幼兒來選一選哪只大頭發(fā)長得最漂亮?；顒臃此迹盒“嘤變耗挲g小，手的協(xié)調性、靈活性相對較差?；顒又校蚁冉毯⒆釉鯓影鸭埶合聛?，為了便于幼兒記憶及掌握，我使用簡潔的語言概括出撕紙的正確方法：用手捏住紙的長的一邊，左右手的拇指、食指捏住紙頭，撕，拉，再撕，再拉……，在活動中鼓勵幼兒邊說邊撕，也出現了個別幼兒不敢動手的現象，在老師的鼓勵和幫助下，終于開始嘗試自己動手，幼兒逐漸掌握了撕紙的方法。在貼的頭發(fā)時，通過我的示范引導幼兒注意貼的要點，我形象地告訴孩子要貼在的頭上，不能貼到臉上，否則小就被頭發(fā)遮住走路都看不見了。這樣的比喻讓孩子們在貼頭發(fā)的時候記得了要領，都能做到圍繞臉貼在頭上。最后評價環(huán)節(jié)，將孩子的作品都展示出來了，孩子們看著自己的作品，別提多高興了，我看到了他們體驗成功的喜悅。撕紙使幼兒動腦動手，有利于幼兒身心發(fā)展，是一項有意義的活動，讓我們用真情去塑造幼兒，使他們成為心靈手巧，聰明能干的寶寶。擴展資料：小班繪畫活動教案：生氣的大獅子一、教學目標：初步運用適當的線條和色彩表現大獅子生氣的面部表情。初步感受色彩和情緒的關系。二、教學準備：幼兒對獅子有初步印象。人手一份繪畫工具。三、教學過程：（一）故事引出主題教師：森林里的獅子大王今天生氣了，小動物們都猜是什么事讓獅子大王生氣的？小朋友你們來猜一猜好嗎？獅子大王氣得發(fā)出了可怕的吼聲。請你們來學一學，再互相看看生氣時的臉是什么樣子的？臉會變成什么顏色？（發(fā)紅、發(fā)青、發(fā)紫）生氣吼叫時，獅子王的頭毛會怎樣？（一根根豎起來）（二）討論學習畫生氣的獅子今天，我們來給生氣的獅子拍照，先把它的臉拍下來。我們用什么顏色來表示獅子生氣呢？（引導幼兒說出：紅、青、紫）怎樣來畫獅子生氣的毛發(fā)？（直直的線）（三）幼兒作畫，教師巡回指導。獅子的頭像要畫的大；用多種顏色表示生氣的表情；毛發(fā)要直直的，密密的。（四）展示作品，進行講評。
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