小班音樂教案及擴展資料-資料下載頁
2025-10-12 00:40本頁面
【正文】 ：這是什么呀？師：哦，是一個小鼓，這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌？（請３－４名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”）（２）引出小手進行節(jié)奏游戲師：小鼓今天來到我們班是想和我們的小手做朋友的，那小手都有哪些本領呢？ 師：看看胡老師的小手在干什么？（爬呀爬、捏攏放開、拍手、拍肩……）師：哇，小手有那么多的本領，那趕緊和小鼓做個游戲吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做動作，如果小鼓唱得快快的，那我們的小手也要快快地做動作。大家的小手準備好了嗎？（３）引出小腳進行節(jié)奏游戲師：我們的小手那么能干，還和小鼓做了這么好玩的游戲，我們的小腳想不想做游戲??？ 師：小腳會干什么呢？（跺腳）師：原來小腳可以跺跺跺，那我們也來和小鼓做游戲吧。注意哦，耳朵聽仔細拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小腳也要跺的有快有慢。４、在手腳會節(jié)奏游戲的基礎上，學動身體師：我們的小手小腳會做游戲，我們的身體也會動哦，你們看，老師的身體還會跳舞呢。師：瞧，我可是聽著音樂做動作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你們想不想試一試??？ ５、結束在背景音樂下，教師帶領幼兒有快有慢地走出活動室。音樂教案《數鴨子》教學目標：完整地聆聽歌曲錄音，用聽唱的方式學會歌曲。能完整、準確，有感情地演唱《數鴨子》。分小組邊唱邊表演，能夠自編動作。啟發(fā)學生的思維，鍛煉學生的創(chuàng)造力，為歌曲創(chuàng)編歌詞。教學重點：能完整、準確地演唱歌曲，準確視唱休止符。教學難點：為歌曲創(chuàng)編歌詞教學準備：錄音機、磁帶、鋼琴、自制圖片（紅綠燈、節(jié)奏卡）教學過程：一、導入節(jié)奏引趣以“1 1 11 1 ”來引起學生的注意，還有“1 1 11 1 11 11 11 1 ”認識休止符出示紅綠燈的圖片，問學生這是什么？看到紅燈該怎么辦？出示節(jié)奏圖片，讓學生試著打擊節(jié)奏，并說一說試一試該怎么將這里的紅燈停下來？大鴨子“1 1 11 1 0 ” 小鴨子“1 1 11 1 11 11 11 1 0 ” gagagagaga ga gagagaga??指導模仿小鴨子的叫聲讀出節(jié)奏，發(fā)揮想象，認真思考。師：除了小鴨子，小朋友們平時還喜歡哪種小動物呢，能不能像數鴨子那樣唱一唱?！倍?、學唱歌曲《數鴨子》導入?！敖裉炖蠋煄砹瞬粌H是一大一小兩只鴨子，而是一群，那么有幾只呢，想不想聽聽其他小朋友數鴨子”初聽歌曲《數鴨子》?！耙舐牫鲞@些小朋友是怎么數的。”師在學生聆聽音樂時表演與歌詞相符的舞蹈動作，加深學生對歌詞的理解，也為后面的學生自編動作做好鋪墊。學生回答后集體學一學。復聽歌曲。“要求聽出這些小朋友在哪里數鴨子以及歌中唱了那些話?！甭牶髮W生回答，然后出示兒歌集體學一學。教師范唱。感受情緒輕聲用小鴨子的叫聲哼唱歌曲曲調。學生學唱。先跟琴唱，后跟錄音唱，簡單加入表演。歌曲表演。由學生自由選擇唱還是用動作表演。不同要求的聽，可使學生在無重復感的情況下熟悉歌曲。并逐步培養(yǎng)良好的欣賞習慣。（也就是讓學生根據自己的愛好選擇表演形式，可使學生積極參與表演，主動地去感知、體驗音樂。）三、創(chuàng)編歌詞導入?！澳氵€喜歡什么動物，我?guī)Т蠹胰ワ曫B(yǎng)場看看，你能不能象數鴨子那樣唱一唱?！狈纸M創(chuàng)編。根據學生報出來的喜歡的動物，自由組合在所貼的動物畫前討論如何唱。分組表演。（只有個別學生喜歡的少數動物，也可集中在一組，各唱各自喜歡的動物）唱后讓學生互評和自評該得幾“星”。讓學生體會到創(chuàng)編的無限樂趣，在他們的腦海里逐步形成創(chuàng)新的意識。通過互評和自評，促進創(chuàng)作的熱情和體驗合作的成功感。四、課堂小結小結。師：“今天，我們在見到了許多小動物，小朋友們還能把小動物請到我們的歌曲中來，和他們成為好朋友，你們可真能干！”律動出教室。對學生的成績給予鼓勵，為他們的再學習、再創(chuàng)造注入了活力與激情。
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1