小班藝術(shù)教案大獅子及擴展資料(文件)
【正文】 發(fā)生了一些驚險的事情……”。2)出示圖片。評價作品?；顒又绣憻捔擞變菏盅蹍f(xié)調(diào)能力、左右手協(xié)調(diào)能力以及手部小肌肉的精細動作。在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境?！敖裉炖蠋煄砹艘欢魏芎寐牭囊魳罚銈兿肼爢?”“你們聽了這段音樂有什么感覺?”聽的音樂。另外，森林里還住著一只大……”再次聽音樂。三、游戲《小貓和》繼續(xù)故事“這群小貓和大住在一起可不是那么幸福的，因為這只非常的兇猛，肚子餓的時候就會抓小貓吃，不過小貓們也很聰明，會想出變石頭的辦法逃過的魔爪。游戲數(shù)遍。通過幼兒熟知的兩種不同類型動物形象(一種柔和，一種威武)，來對應感受樂曲中兩種不同的風格。2．在打扮大獅子的過程中體驗幫助別人的樂趣。請個別幼兒試著來給大獅子貼一貼。請幼兒來選一選哪只大獅子頭發(fā)長得最漂亮。師出示一張沒有頭發(fā)的獅子，引導幼兒觀察：這只獅子漂亮嗎？為什么？（沒有頭發(fā)）師：這只獅子生病了，頭發(fā)都掉光了，大獅子很難過，我們想辦法來幫助大獅子好嗎？討論怎樣來幫助大獅子？（幫大獅子裝上頭發(fā)）二．我?guī)痛螵{子做頭發(fā)。三．漂亮的大獅子。請個別幼兒試著來給大貼一貼。請幼兒來選一選哪只大頭發(fā)長得最漂亮。這樣的比喻讓孩子們在貼頭發(fā)的時候記得了要領(lǐng)，都能做到圍繞臉貼在頭上。初步感受色彩和情緒的關(guān)系。請你們來學一學，再互相看看生氣時的臉是什么樣子的？臉會變成什么顏色？（發(fā)紅、發(fā)青、發(fā)紫）生氣吼叫時，獅子王的頭毛會怎樣？（一根根豎起來）（二）討論學習畫生氣的獅子今天，我們來給生氣的獅子拍照，先把它的臉拍下來。獅子的頭像要畫的大；用多種顏色表示生氣的表情；毛發(fā)要直直的，密密的。人手一份繪畫工具。撕紙使幼兒動腦動手，有利于幼兒身心發(fā)展，是一項有意義的活動，讓我們用真情去塑造幼兒，使他們成為心靈手巧，聰明能干的寶寶?；顒又?，我先教孩子怎樣把紙撕下來，為了便于幼兒記憶及掌握，我使用簡潔的語言概括出撕紙的正確方法：用手捏住紙的長的一邊，左右手的拇指、食指捏住紙頭，撕，拉，再撕，再拉……，在活動中鼓勵幼兒邊說邊撕，也出現(xiàn)了個別幼兒不敢動手的現(xiàn)象，在老師的鼓勵和幫助下，終于開始嘗試自己動手，幼兒逐漸掌握了撕紙的方法。師出示一張沒有頭發(fā)的，引導幼兒觀察：這只漂亮嗎?為什么?(沒有頭發(fā))師：這只生病了，頭發(fā)都掉光了，大很難過，我們想辦法來幫助大好嗎?討論怎樣來幫助大?(幫大裝上頭發(fā))。請幼兒來選一選哪只大獅子頭發(fā)長得最漂亮。請個別幼兒試著來給大獅子貼一貼。2．在打扮大獅子的過程中體驗幫助別人的樂趣。三．漂亮的大獅子。師出示一張沒有頭發(fā)的獅子，引導幼兒觀察：這只獅子漂亮嗎？為什么？（沒有頭發(fā)）師：這只獅子生病了，頭發(fā)都掉光了，大獅子很難過，我們想辦法來幫助大獅子好嗎？討論怎樣來幫助大獅子？（幫
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