《捉小魚》小班教案及擴(kuò)展資料(文件)
【正文】 面鼓勵(lì)的話語總結(jié)前一游戲中出現(xiàn)的問題，重聲游戲規(guī)則后再玩下一次游戲。，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備兒歌錄音《許多小魚游來了》，小魚頭飾若干。擴(kuò)展引伸：.?(或向下游，左右游。(五)玩音樂游戲，玩后發(fā)現(xiàn)了什么問題，老師要及時(shí)糾正和指出來，并提出要求。(六)結(jié)束部分：魚寶寶們，今天的游戲玩得高興嗎?還想玩嗎?(如果小朋友還想玩，根據(jù)時(shí)間，可以另請(qǐng)一個(gè)幼兒扮小貓，再玩一次游戲。練習(xí)四散追逐跑，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。游戲準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒學(xué)習(xí)游戲的兒歌《捉小魚》。游戲過程：一、引出游戲內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。教師講解玩法第一輪：（1）請(qǐng)2名幼兒搭漁網(wǎng)，手拉手聚在頭頂（或平舉?????其他幼兒座小魚，排成圓圈分別從漁網(wǎng)下鉆過，一邊鉆一邊一起說兒歌，說到最后一句“三網(wǎng)撈個(gè)小尾巴魚”時(shí)，搭漁網(wǎng)的幼兒迅速將手放下，套住一條小魚，捉住的小魚跟其中的搭漁網(wǎng)的一名幼兒交換位置，再次進(jìn)行游戲，捉到的39。三、幼兒進(jìn)行游戲，教師講評(píng)指導(dǎo)嘗試后，總結(jié)規(guī)則四、講評(píng)游戲情況兒歌：《捉小魚》一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)撈個(gè)小尾巴魚。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我一定要對(duì)孩子們多做這方面的練習(xí)，以提高他們身體運(yùn)動(dòng)的各種能力。物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《捉小魚》。（二）介紹游戲的玩法。被捉到的幼兒排到尾末，游戲繼續(xù)進(jìn)行，等音樂反復(fù)多變到結(jié)束時(shí)捕到的兩只“小魚”，與“漁網(wǎng)”交換角色，游戲重新開始。引導(dǎo)幼兒充分感受歌曲，感受音樂結(jié)束前的休止。三、戶外活動(dòng)：體育游戲: 小刺猬 見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P23。在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備：小魚的頭飾若干活動(dòng)過程：一、情境導(dǎo)入：今天我?guī)∨笥褌內(nèi)ズ＠锿?，看看海里五顏六色的魚，綠綠的水草和美麗的珊瑚，你們看多漂亮二、幼兒扮演小魚師：小朋友們看過小魚是怎么游泳的嗎？請(qǐng)小朋友學(xué)小魚游泳的樣子（任選2—3個(gè)小朋友），小朋友學(xué)小魚游泳時(shí)放音樂。體育游戲：《我的家在哪里》活動(dòng)目的：讓幼兒練習(xí)聽指令向指定方向走，學(xué)會(huì)辨認(rèn)紅、黃、藍(lán)色。但是由于在活動(dòng)中我沒有過分強(qiáng)調(diào)小魚游的動(dòng)作，因此在后來到達(dá)游戲XX的時(shí)候孩子們沒有模仿小魚游，都在那里興奮的跑來跑去。活動(dòng)準(zhǔn)備：，海波紋（用藍(lán)色紙做）、水草（用綠色紙做）、美麗的石頭（用廢紙揉成紙團(tuán)）；、老漁翁頭飾一個(gè)、呼拉圈一個(gè)（當(dāng)魚網(wǎng)）；3.《捉小魚》磁帶一盒、錄音機(jī)一臺(tái)、魚缸一個(gè)。（講故事同時(shí)播放音樂）介紹游戲的玩法，引起幼兒對(duì)游戲的興趣方法：：小朋友們都知道小魚是怎樣游泳，怎樣吃東西的了，小朋友們有沒有聽過小魚的故事啊？（說話時(shí)表情有吸引力）：在一個(gè)晴朗的下午，岸邊靜悄悄的，小河里可熱鬧了，原來是一群小魚在河里游來游去的，可漂亮了。關(guān)鍵點(diǎn)：講故事同時(shí)用音樂速度的快慢表示小魚們游泳速度的快慢《捉小魚》。③ 小魚沒有被捉住時(shí)，告訴小朋友們：小魚們都躲到安全的地方了，是通過小魚間的互相幫助的，大家多高興??！這樣增強(qiáng)幼兒間的互相友愛，體驗(yàn)幫助別人的樂趣。，而是通過自我模仿和識(shí)別進(jìn)行，對(duì)幼兒在音樂的識(shí)別能力，及自我理解上有鍛煉和提高。，開始做游戲，并分兩組進(jìn)行，最后對(duì)游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)① 播放音樂，以音樂速度的快慢表示游的快慢，老師引導(dǎo)幼兒。哎呀，玩了半天了，小魚們肚子餓了，開始四處找東西吃，就在他們吃東西的時(shí)候，突然間有個(gè)老漁翁拿著一個(gè)大網(wǎng)來捉他們了，小魚們紛紛四處逃跑，有的小魚躲在石縫里，有的小魚躲在水草下，有的小魚游的很快，逃離了魚網(wǎng)，但是游的慢的小魚快要被老漁翁抓走了，它們非常害怕，就在這個(gè)時(shí)候游的快的小魚們沒有自己逃跑，又回來幫助速度慢的小魚，它們互相幫助，都藏到了安全的地方，所以一個(gè)都沒有被老漁翁捉住。，并請(qǐng)小朋友模仿。整個(gè)活動(dòng)的游戲都是幼兒聽音樂進(jìn)行游戲的，因此“捕魚人”在捉小魚的時(shí)候被限制住了，如果是幼兒自己清唱的話“捕魚人”在捉魚的時(shí)候可能
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1