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《捉小魚》小班教案及擴展資料-文庫吧

2024-10-11 13:11 本頁面


【正文】 合小班年齡幼兒,而且游戲的趣味性較強,能讓幼兒在游戲的過程中感受到同伴之間的甜蜜美好,并體驗民間音樂游哮來的快樂。因此設(shè)計了這個教學(xué)活動?;顒幽繕?biāo):。,膽的游戲表演。,感受游戲的樂趣。、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。重點難點:能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法?;顒訙蕚洌菏孪葘W(xué)會許多小魚游來了歌曲、許多小魚游來了音樂、小魚頭飾、捕魚人、魚網(wǎng)、呼啦圈?;顒舆^程:一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣。小魚們池塘到了我們休息一下吧!(模仿小魚游進入活動室使幼兒能夠融入小魚的角色。):看,那邊有兩個捕魚人,他們拿著漁網(wǎng)想要和我們做游戲,我們跟捕魚人打個招呼好不好?(跟捕魚人打招呼主要是為了能與下面的環(huán)節(jié)相銜接。)二、學(xué)習(xí)游戲,掌握玩法。?(讓幼兒通過自己的觀察來認識游戲時所要用到的道具,不但增強了幼兒的觀察能力。)?根據(jù)幼兒情況進行再次示范。(這是游戲的難點,因此在這里我又重新示范了一次,這次是用清唱的方式來示范的,唱到“快快捉住”的時候刻意放慢了速度并將動作夸張化,讓幼兒更加清楚的知道唱到這里時要將漁網(wǎng)放下來捉住小魚。)4. 被捉到的小魚哪里去了?(我將抓住的小魚帶到了呼啦圈里,讓幼兒清楚的看到小魚被抓住之后要游到這里來。)。(在老師的助下示范的比較順利。)?請部分幼兒做捕魚人,部分幼兒做小魚進行游戲。(當(dāng)音樂唱到“快快捉住“要放下漁網(wǎng)時幼兒還有點應(yīng)不過來。):捕魚人一定要等到歌曲唱到“快快捉住”時才能去捉小魚。三、結(jié)束活動天黑了,捕魚的人回家了,小魚們我們也回家吧!幼兒離開活動室。通過幼兒模仿小魚來引入活動,讓幼兒能夠在扮演小魚的情境中對活動產(chǎn)生濃厚的興趣?;顒臃此迹涸诒敬谓虒W(xué)活動中在教具的準備上還是比較充分的,我利用了現(xiàn)實生活中捕魚的漁網(wǎng),再在漁網(wǎng)的四周用蘭花布圍了一圈,使民間氣息更加的濃厚。在游戲的過程中孩子的興趣一直很濃厚,游戲的后半部分孩子們基本能夠掌握游戲規(guī)則來進行游戲。但是由于在活動中我沒有過分強調(diào)小魚游的動作,因此在后來到達游戲高潮的時候孩子們沒有模仿小魚游,都在那里興奮的跑來跑去。池塘外面的圈圈也沒有發(fā)揮出最的效果,很多孩子進去了之后又馬上出來了,沒有停留到規(guī)定的時間。整個活動的游戲都是幼兒聽音樂進行游戲的,因此“捕魚人”在捉小魚的時候被限制住了,如果是幼兒自己清唱的話“捕魚人”在捉魚的時候可能會有更的發(fā)揮空間。《捉小魚》小班教案4活動目標(biāo),學(xué)會小魚游得動作,能跟著音樂積極參與游戲。,能隨著音樂旋律積極地創(chuàng)編不同的小魚游泳動作。教學(xué)重點、難點重點:幼兒學(xué)會幾種不同的小魚游得動作難點:幼兒能根據(jù)音樂自由的創(chuàng)編不同的小魚游動作同時按游戲規(guī)則玩游戲活動準備兒歌錄音《許多小魚游來了》;小魚頭飾若干;小貓頭飾一個;漁網(wǎng)一個;自制池塘活動過程一、幼兒隨音樂進入活動室,引起幼兒興趣師帶領(lǐng)幼兒隨音樂踏著碎步,做一些簡單的小魚游的動作進入活動室二、復(fù)習(xí)兒歌,理解歌詞(1)師:魚寶寶們(師呼喚幼兒),我們學(xué)過一首有關(guān)小魚的兒歌,你們還記得這首歌叫什么名字嗎?是怎么唱的?(2)幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌提問:歌曲里唱了些什么?有什么小動物?(小魚)三、幼兒學(xué)習(xí)小魚游泳動作師:歌曲里面的小魚在快樂地游泳,那我的魚寶寶們會游泳了嗎?(會)那誰來游給魚媽媽看看呢?(引導(dǎo)幼兒做不同的小魚游泳動作)擴展引伸:(1)魚寶寶向上面游是怎么游的?(或向下游,左右游)(2)魚寶寶吃東西的時候又是怎么做的?(嘴巴做吃東西的動作,搖尾巴)師:魚寶寶們真能干,學(xué)會了小魚不同的游泳姿勢,那我們現(xiàn)在就來玩一個《捉小魚》的游戲,怎么樣?四.介紹游戲規(guī)則師:現(xiàn)在我們要到大池塘里去游戲,魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳,聽到小貓叫的聲音,小魚就要蹲在池塘的中間,圍在魚媽媽的身邊,不要發(fā)出聲音,以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了,你就不能玩游戲了,就要被小貓捉到小
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