捉小魚小班教案及擴(kuò)展資料-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 名字嗎？是怎么唱的？（2）幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌提問(wèn):歌曲里唱了些什么？有什么小動(dòng)物？（小魚）三、幼兒學(xué)習(xí)小魚游泳動(dòng)作師：歌曲里面的小魚在快樂(lè)地游泳，那我的魚寶寶們會(huì)游泳了嗎？（會(huì)）那誰(shuí)來(lái)游給魚媽媽看看呢？（引導(dǎo)幼兒做不同的小魚游泳動(dòng)作）擴(kuò)展引伸：（1）魚寶寶向上面游是怎么游的？（或向下游，左右游）（2）魚寶寶吃東西的時(shí)候又是怎么做的？（嘴巴做吃東西的動(dòng)作，搖尾巴）師：魚寶寶們真能干，學(xué)會(huì)了小魚不同的游泳姿勢(shì)，那我們現(xiàn)在就來(lái)玩一個(gè)《捉小魚》的游戲，怎么樣？四．介紹游戲規(guī)則師：現(xiàn)在我們要到大池塘里去游戲，魚寶寶們要隨音樂(lè)在池塘里自由地游泳，聽到小貓叫的聲音，小魚就要蹲在池塘的中間，圍在魚媽媽的身邊，不要發(fā)出聲音，以免被小貓抓走了。放輕松歡快的音樂(lè)，幼兒邊做動(dòng)作邊離開活動(dòng)室。難點(diǎn)：幼兒能根據(jù)音樂(lè)自由的創(chuàng)編不同的小魚游動(dòng)作，同時(shí)按游戲規(guī)則玩游戲。如果你被小貓抓走了，你就不能玩游戲了，就要被小貓捉到小貓家去，被小貓吃了?！蹲叫◆~》小班教案6游戲目標(biāo)：學(xué)會(huì)行進(jìn)間鉆的動(dòng)作?；顒?dòng)難點(diǎn)：被捉到的小魚，要及時(shí)松開前面小朋友的衣服，以防摔倒。選四名幼兒，搭兩張漁網(wǎng)，重復(fù)游戲過(guò)程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先引導(dǎo)幼兒觀察魚兒游的動(dòng)作，理解捕魚的意思。捉字時(shí)，漁網(wǎng)迅速地放下，開始“捕魚”，把“小魚”套進(jìn)網(wǎng)里。（五）教師簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)后，幼兒自由做魚游動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。四、利用故事（講故事同時(shí)播放音樂(lè)）介紹游戲的`玩法，引起幼兒對(duì)游戲的興趣五、學(xué)習(xí)歌曲《捉小魚》六、配合手勢(shì)整體學(xué)習(xí)歌曲二、體育活動(dòng)：早操：學(xué)習(xí)新操。擴(kuò)展資料：幼兒園小班音樂(lè)教案：捉小魚幼兒園小班音樂(lè)教案：捉小魚活動(dòng)目標(biāo)：、觀察能力；；，使他們體驗(yàn)互相幫助的快樂(lè)。老漁翁一條小魚都捉住，只好回家了。，從他們能理解的活潑可愛的小魚身上學(xué)到互相友愛的道理，使他們對(duì)互相幫助理解的更深。② 在小魚被捉住時(shí)，告訴小朋友們：有的小魚被老漁翁捉走，它們多可憐啊，咱們應(yīng)該互相幫助，當(dāng)我們看到自己的同伴游的慢的時(shí)候，互相幫助，別讓老漁翁捉走。模仿時(shí)表?yè)P(yáng)模仿能力強(qiáng)的，并糾正模仿效果不好的小朋友的動(dòng)作。在游戲的過(guò)程中孩子的興趣一直很濃厚，游戲的后半部分孩子們基本能夠掌握游戲規(guī)則來(lái)進(jìn)行游戲。熟悉（）歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)學(xué)“魚兒”游動(dòng)的動(dòng)作，讓幼兒享受自由隨音樂(lè)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。教師：小朋友，小魚是怎么游的？誰(shuí)來(lái)表演小魚游？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小魚游吧。我想可能是平時(shí)對(duì)孩子們身體的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的太少了，一直與他們?cè)谕孀紧~游戲的時(shí)候沒(méi)那么順利。幼兒按秩序站好。樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。，其余幼兒當(dāng)小魚，繼續(xù)玩一次游戲。(二)復(fù)習(xí)兒歌，理解歌詞：魚寶寶們(師呼喚幼兒)，我們學(xué)過(guò)一首有關(guān)小魚的兒歌，你們還記得這首歌叫什么名字嗎?是怎么唱的?提問(wèn)：(1)歌曲里唱了些什么?有什么小動(dòng)物?(小魚)(2)小魚在做什么?(游泳)(三)幼兒學(xué)習(xí)小魚游泳動(dòng)作師：歌曲里面的小魚在快樂(lè)地游泳，那我的魚寶寶們會(huì)游泳了嗎?(會(huì))那誰(shuí)來(lái)游給魚媽媽看看呢?引導(dǎo)幼兒做不同的小魚游泳動(dòng)作。：幼兒能通過(guò)游戲體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。繼續(xù)玩一次游戲，提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網(wǎng)。，能隨著音樂(lè)旋律積極地創(chuàng)編不同的小魚游泳動(dòng)作。三、結(jié)束活動(dòng)天黑了，捕魚的人回家了，小魚們我們也回家吧!幼兒離開活動(dòng)室。(這是游戲的難點(diǎn)，因此在這里我又重新示范了一次，這次是用清唱的方式來(lái)示范的，唱到“快快捉住”的時(shí)候刻意放慢了速度并將動(dòng)作夸張化，讓幼兒更加清楚的知道唱到這里時(shí)要將漁網(wǎng)放下來(lái)捉住小魚?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先學(xué)會(huì)許多小魚游來(lái)了歌曲、許多小魚游來(lái)了音樂(lè)、小魚頭飾、捕魚人、魚網(wǎng)、呼啦圈。“捉小魚”是根據(jù)民間音樂(lè)游戲“捕魚”與主題“甜甜蜜蜜”相融合而產(chǎn)生的一個(gè)主題背景下的民間音樂(lè)游戲活動(dòng)，這個(gè)游戲的旋律優(yōu)美，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，適合小班年齡幼兒，
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