幼兒園小班教案-捕小魚-資料下載頁
2024-10-10 19:35本頁面
【正文】 們：“今天我?guī)∨笥褌內(nèi)ズ＠锿?，看看海里五顏六色的魚，綠綠的水草和美麗的珊瑚，你們看看多漂亮啊”！（小魚），請(qǐng)小朋友觀察小魚在水里面是怎樣游的，并讓小朋友學(xué)小魚游泳的樣子（任選23個(gè)小朋友），小朋友學(xué)小魚游泳時(shí)放音樂。，并請(qǐng)小朋友模仿。模仿時(shí)表揚(yáng)模仿能力強(qiáng)的，并糾正模仿效果不好的小朋友的動(dòng)作。（講故事同時(shí)播放音樂）介紹游戲的玩法，引起幼兒對(duì)游戲的興趣方法：：小朋友們都知道小魚是怎樣游泳，怎樣吃東西的了，小朋友們有沒有聽過小魚的故事??？（說話時(shí)表情有吸引力）：在一個(gè)晴朗的下午，岸邊靜悄悄的，小河里可熱鬧了，原來是一群小魚在河里游來游去的，可漂亮了。有的在做游戲，有的在唱歌跳舞，還有的在聊天。哎呀，玩了半天了，小魚們肚子餓了，開始四處找東西吃，就在他們吃東西的時(shí)候，突然間有個(gè)老漁翁拿著一個(gè)大網(wǎng)來捉他們了，小魚們紛紛四處逃跑，有的小魚躲在石縫里，有的小魚躲在水草下，有的小魚游的很快，逃離了魚網(wǎng)，但是游的慢的小魚快要被老漁翁抓走了，它們非常害怕，就在這個(gè)時(shí)候游的快的小魚們沒有自己逃跑，又回來幫助速度慢的小魚，它們互相幫助，都藏到了安全的地方，所以一個(gè)都沒有被老漁翁捉住。老漁翁一條小魚都捉住，只好回家了。關(guān)鍵點(diǎn)：講故事同時(shí)用音樂速度的快慢表示小魚們游泳速度的快慢《捉小魚》。，老師扮演老漁翁，根據(jù)剛在講的故事的內(nèi)容作游戲。，開始做游戲，并分兩組進(jìn)行，最后對(duì)游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)① 播放音樂，以音樂速度的快慢表示游的快慢，老師引導(dǎo)幼兒。② 在小魚被捉住時(shí)，告訴小朋友們：有的小魚被老漁翁捉走，它們多可憐啊，咱們應(yīng)該互相幫助，當(dāng)我們看到自己的同伴游的慢的時(shí)候，互相幫助，別讓老漁翁捉走。③ 小魚沒有被捉住時(shí)，告訴小朋友們：小魚們都躲到安全的地方了，是通過小魚間的互相幫助的，大家多高興?。∵@樣增強(qiáng)幼兒間的互相友愛，體驗(yàn)幫助別人的樂趣?；顒?dòng)自評(píng)：，而是通過環(huán)境和手指游戲先讓幼兒進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)，逐步吸引幼兒參與游戲。，而是通過自我模仿和識(shí)別進(jìn)行，對(duì)幼兒在音樂的識(shí)別能力，及自我理解上有鍛煉和提高。，從他們能理解的活潑可愛的小魚身上學(xué)到互相友愛的道理，使他們對(duì)互相幫助理解的更深。第五篇：幼兒園小班體育活動(dòng)教案：網(wǎng)小魚幼兒園小班體育活動(dòng)教案：網(wǎng)小魚活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒走、跑等基本動(dòng)作及其協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:游戲前讓幼兒認(rèn)識(shí)海洋里的動(dòng)物，粗淺認(rèn)識(shí)大海的自然變化規(guī)律。向幼兒介紹游戲規(guī)則?；顒?dòng)玩法：將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游阿游，游到西來游到東，魚兒魚兒快快游，小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你！兒歌念完，扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個(gè)大魚網(wǎng)，盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時(shí)，大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng)，小魚網(wǎng)可以由 2個(gè)或3個(gè)幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。
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