【正文】 一愛(ài)好和須要，我開(kāi)展了此次運(yùn)動(dòng)。四、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)戶外塑膠地五、活動(dòng)流程：做準(zhǔn)備活動(dòng)——自由玩——集體活動(dòng)——放松做準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒跟老師做熱身操幼兒自主玩讓幼兒自主玩你追我趕。放松、休息、擦汗大班游戲教案：捕小魚(yú)小游戲2一、設(shè)計(jì)思路：在平時(shí)發(fā)現(xiàn)我班的孩子特別的活潑好動(dòng)，最喜歡玩的就是抓人的39。第三篇：大班游戲教案：捕小魚(yú)小游戲大班游戲教案：捕小魚(yú)小游戲大班游戲教案：捕小魚(yú)小游戲1一、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒躲閃跑的能力。離園時(shí)還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起繼續(xù)探索稻草的多種玩法，增減輔助材料，共同體驗(yàn)快樂(lè)，增進(jìn)親情，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。我們想充分利用這一既環(huán)保又結(jié)實(shí)的材料，設(shè)計(jì)一系列主題活動(dòng)，充分鍛煉孩子各方面的能力。繩子一端系在自己腰上，另一端系住一塊紙做尾巴。3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識(shí)及合作能力。當(dāng)捉到35條小魚(yú)時(shí),讓捉到的小魚(yú)集體表演一個(gè)節(jié)目。教師注意讓幼兒輪換做“漁夫”、“小魚(yú)兒”鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則放松小結(jié)，結(jié)束游戲。觀察“池塘”，說(shuō)一說(shuō)，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)捕魚(yú)的場(chǎng)景沒(méi)？你們是怎么樣捕魚(yú)的？你們想怎么玩游戲？了解游戲規(guī)則，玩游戲？讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做“池塘”，兩名幼兒各拿紗巾一端，做“漁夫”，其他幼兒充當(dāng)“大魚(yú)”在池塘內(nèi)四散站立。過(guò)程：聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)，幼兒的小魚(yú)角色貫穿整個(gè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)小魚(yú)點(diǎn)頭、擺尾等動(dòng)作將身體各部位活動(dòng)開(kāi)。竹竿做成的漁網(wǎng)，小魚(yú)頭飾，錄音機(jī)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒手拉手圍成“池塘”（圓圈）、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）活動(dòng)過(guò)程：做活動(dòng)前熱身準(zhǔn)備。游戲反復(fù)進(jìn)行。二、游戲開(kāi)始,全體幼兒念兒歌:“許多小魚(yú)游來(lái)了,游來(lái)了,許多小魚(yú)游來(lái)了,游來(lái)了,快快捉住!”,扮做魚(yú)兒的幼兒低頭彎腰快速?gòu)臐O網(wǎng)下部通過(guò),扮漁網(wǎng)的兩名幼兒聽(tīng)到“捉住”二字后,趕緊把漁網(wǎng)放下,捉住沒(méi)來(lái)得及通過(guò)的幼兒,把魚(yú)兒網(wǎng)住,放到桶里,沒(méi)有捉到的魚(yú)兒繼續(xù)參加游戲。【活動(dòng)目標(biāo)】練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1米長(zhǎng)紙繩子數(shù)根，游戲者每人一根。在及時(shí)捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后，我們就問(wèn)農(nóng)民叔叔要了2捆稻草。四）延伸活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多將幼兒探索的玩法保留一段時(shí)間，利用晨間、戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自由組合玩游戲，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)發(fā)現(xiàn)新玩法的孩子。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華，達(dá)到了健康教育的目標(biāo)。幼兒進(jìn)行活動(dòng)。三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中能遵守游戲的規(guī)則。三、質(zhì)料與情況創(chuàng)設(shè)戶外塑膠地四、計(jì)劃思緒：在平常發(fā)明我班的孩子特另外生動(dòng)好動(dòng)，最喜好玩的便是抓人的游戲，但我也發(fā)明個(gè)體幼兒不知道奈何躲避別人的追趕，幼兒手工制作沒(méi)有肯定的技巧和技能。，并請(qǐng)小朋友模仿。，開(kāi)始做游戲，并分兩組進(jìn)行，最后對(duì)游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)① 播放音樂(lè)，以音樂(lè)速度的快慢表示游的快慢，老師引導(dǎo)幼兒。向幼兒介紹