彈簧寶貝教案及反思5篇-資料下載頁
2025-10-01 19:15本頁面
【正文】 二、制作彈簧小人。師范自制彈簧小人，引出制作彈簧的材料。師：今天我們就來一起制作彈簧小人，制作彈簧小人最主要的就是彈簧，那我們先來制作彈簧。毛根圍繞鉛筆一圈一圈纏繞，纏繞的時候注意每圈都要緊挨著，最后把毛根從鉛筆里推出來的時候用力要均勻，這樣每圈的距離都是相同的。然后把自畫像貼在制作好的彈簧上，另一頭插在裝有橡皮泥的果凍盒里，彈簧小人就制作完成了。小朋友們也來制作一個彈簧小人吧。幼兒看流程圖制作彈簧小人。教師巡回指導(dǎo)能力較差的幼兒。三、分享成果。幼兒相互分享，介紹自己的彈簧小人。教師小結(jié)：彈簧受到外力的作用，可以壓縮、可以拉伸，還可以變形。我們生活中有一些物體是根據(jù)彈簧的這個原理來制作的。（出示圖片，向幼兒簡單介紹生活中的彈簧制品。）【活動延伸】師：生活中還有很多利用彈簧這個原理制作的物體，我們回去找一找，下節(jié)課再來告訴我，好嗎？第五篇：《彈簧魚》教案【活動目標(biāo)】在不規(guī)則的線條畫里想象出小魚形象，能根據(jù)已有經(jīng)驗畫出魚的特征。能運用自己學(xué)過的線條、圖案大膽裝飾小魚，提高表現(xiàn)美的能力?！净顒訙?zhǔn)備】《圓舞曲》；步驟圖、示范畫；彈簧?！净顒舆^程】一、教師跟著音樂示范畫會跳舞的線，引起幼兒興趣。師：老師這里有一條神奇的線，這條線會跟著音樂在紙上快樂地跳舞，你們想不想看看??？二、教師示范畫線（播放圓舞曲）師：你們看，它在這兒轉(zhuǎn)了一個圈，又在那兒轉(zhuǎn)了一個圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。（教師邊說邊畫）三、幼兒徒手練習(xí)“畫”會跳舞的線。師：你們也想要一條會跳舞的線嗎？請你把一個手指伸出來，我們一起在紙上快樂地跳舞吧！我們先在這兒轉(zhuǎn)一個圈，又在那兒轉(zhuǎn)一個圈，在每塊空地上都留下了痕跡。四、請一名幼兒上來跟著音樂畫一畫，教師根據(jù)具體情況提出要求。師：有誰愿意到上面來試一試？師：你們覺得他畫得怎么樣？（畫得好及時表揚(yáng)，不足之處教師及時提出）小結(jié)：我們的線在紙上跳圓圈舞時，盡量把圈跳得大一些，每個空地上都去跳一跳。五、觀察會跳舞的線留下的痕跡，找找小魚藏在哪里。師：你們知道嗎，在這條會跳舞的曲線中還藏著一些小魚呢，你能不能把它們找出來？師：陳老師已經(jīng)找到一條小魚了，想不想看看它躲在哪兒？（教師示范找一條，添畫出小魚的等）師：剛才老師在這條曲線上添了點什么，就變成了小魚了？（眼睛、嘴巴、鰭等）師：這里還藏著很多小魚呢，誰能學(xué)著陳老師也添畫一些東西，把其它的小魚也找出來我請一個小朋友上來試試。（請一名幼兒上來添畫眼睛、嘴巴、鰭等）六、討論：師：小朋友真聰明，都能把小魚找出來，那我們怎樣讓這些小魚變得更漂亮，可以在它的身體上畫些什么呢？（引導(dǎo)幼兒可以畫上各種花紋、圖案，并涂上漂亮的顏色）七、師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)這條連接小魚的線像什么??？對了，像彈簧，這些小魚啊就叫彈簧魚，一起說。八、學(xué)畫這些彈簧魚。我們要先畫一條曲線，在畫曲線的時候要把圈圈花大點，這樣等會我們就可以把魚畫大點。小魚有哪幾個部分?。浚ㄑ劬?、嘴巴、鰭等）我們可以幫小魚打扮的漂亮點，在小魚的身上畫上花紋，最后還要用蠟筆圖上顏色，這樣我們的彈簧魚就更漂亮了。九、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。師：你們也想來試試看嗎？我們來比一比誰的畫中藏的小魚最多，而且打扮得最漂亮。（鼓勵先畫好的幼兒進(jìn)行添畫）還可以畫上一點小魚吐出來的泡泡。十、展示、欣賞、交流作品。個別交流：請先畫好的幼兒相互交流作品，說說自己找到了幾條小魚，是怎樣來裝飾的？這些小魚在一起做什么？集體交流：請畫的作者來介紹一下自己的畫。你最喜歡這里的哪副畫，為什么？
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