彈簧寶貝教案及反思5篇(文件)
【正文】 紹材料，講解制作方法。制作彈簧玩具。活動反思：通過讓幼兒自由探索彈簧玩具，發(fā)現(xiàn)彈簧玩具會自己動?！净顒訙?zhǔn)備】各種不用的彈簧、吃剩下來的廢舊果凍盒子、橡皮泥、毛根、雙面膠、圓形紙片、記號筆、鉛筆等。教師小結(jié)：原來小人腳下裝了彈簧，彈簧有彈力，所以小人可以前后左右的動起來，我們叫它“彈簧小人”。（出示彈簧圖片）二、制作彈簧小人。然后把自畫像貼在制作好的彈簧上，另一頭插在裝有橡皮泥的果凍盒里，彈簧小人就制作完成了。三、分享成果。（出示圖片，向幼兒簡單介紹生活中的彈簧制品?！净顒舆^程】一、教師跟著音樂示范畫會跳舞的線，引起幼兒興趣。四、請一名幼兒上來跟著音樂畫一畫，教師根據(jù)具體情況提出要求。（請一名幼兒上來添畫眼睛、嘴巴、鰭等）六、討論：師：小朋友真聰明，都能把小魚找出來，那我們怎樣讓這些小魚變得更漂亮，可以在它的身體上畫些什么呢？（引導(dǎo)幼兒可以畫上各種花紋、圖案，并涂上漂亮的顏色）七、師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)這條連接小魚的線像什么??？對了，像彈簧，這些小魚啊就叫彈簧魚，一起說。九、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。個別交流：請先畫好的幼兒相互交流作品，說說自己找到了幾條小魚，是怎樣來裝飾的？這些小魚在一起做什么？集體交流：請畫的作者來介紹一下自己的畫。（鼓勵先畫好的幼兒進行添畫）還可以畫上一點小魚吐出來的泡泡。我們要先畫一條曲線，在畫曲線的時候要把圈圈花大點，這樣等會我們就可以把魚畫大點。五、觀察會跳舞的線留下的痕跡，找找小魚藏在哪里。（教師邊說邊畫）三、幼兒徒手練習(xí)“畫”會跳舞的線。能運用自己學(xué)過的線條、圖案大膽裝飾小魚，提高表現(xiàn)美的能力。教師小結(jié)：彈簧受到外力的作用，可以壓縮、可以拉伸，還可以變形。幼兒看流程圖制作彈簧小人。師：今天我們就來一起制作彈簧小人，制作彈簧小人最主要的就是彈簧，那我們先來制作彈簧。師：老師給小朋友們準(zhǔn)備了彈簧寶寶，請小朋友們玩一玩。師：寶寶們，老師這里有一段好玩的視頻，請小朋友們來看一看。第四篇：《彈簧小人》教案【活動目標(biāo)】認識圓柱螺旋彈簧，了解圓柱螺旋彈簧的特點。教師提問：我們可以怎樣玩這個小彈簧玩具呢？出示用不同材料制作的彈簧玩具。小朋友們可以用自己喜歡的方式制作卡通人物固定在你的彈簧上，你可以畫畫、折紙、也可以將舊書上的圖案剪下來。六、第二次制作，并和第一次制作的進行比較。五、第一次制作后相互交流、討論，探索制作圓柱螺旋彈簧的方法。四、嘗試制作圓柱螺旋彈簧。教師提問：你們在玩這些玩具的時候，發(fā)現(xiàn)了什么？教師小結(jié)：這些玩具有的能一上一下的動，有的玩具能一左一右的搖擺，因為這些玩具上都有什么？原來是彈簧讓這些玩具動了起來，找一找這些彈簧在什么地方？二、認識圓柱螺旋彈簧。小組一份：紙、廢舊圖書、水彩筆、剪刀、膠帶、油泥、瓶蓋。第三篇：大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《彈簧玩具》大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《彈簧玩具》活動目標(biāo)：認識圓柱螺旋彈簧，嘗試用細鐵絲環(huán)繞成圓柱螺旋彈簧。合作完成紙彈簧，將學(xué)生的滿足感和旺盛的求知欲化于協(xié)作中，靦腆的學(xué)生不再因為求助而感到壓力。此外，做的過程中又溶入了學(xué)生的互助學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。因此教學(xué)中，教師要舍得給學(xué)生自由思考的時間和空間，大膽放手，讓他們各顯神通，把自己的所知所想都表達出來，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，體驗創(chuàng)新，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識提供肥沃的土壤。（二）、把“想”的時間交給學(xué)生。（一）、把“學(xué)”的權(quán)利交給學(xué)生。（五）游戲結(jié)束本課師：帶著我們的彈簧寶貝一起到教室外去學(xué)一學(xué)他們是怎樣跳的吧！游戲：兔跳比賽師：這節(jié)課你們高興嗎？ 生：高興！師
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