教學(xué)資源庫建設(shè)實(shí)施方案-資料下載頁
2025-10-01 18:17本頁面
【正文】 教學(xué)資源庫是以一定的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，遵循國家頒布的標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范，經(jīng)過周密的設(shè)計(jì)而開發(fā)出的復(fù)雜性系統(tǒng)。教學(xué)資源庫不僅僅是資料的堆疊，它具有更廣泛的意義。主要考慮兩方面的要求：第一，面向?qū)I(yè)的教學(xué)資源庫，包括教學(xué)資源，如課件、講稿、試題、教學(xué)文件、課程教學(xué)大綱、案例等；第二，面向?qū)ｉT用于研究或者行業(yè)應(yīng)用的資源庫，如職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、崗位描述、企業(yè)信息、專業(yè)指南、人才培養(yǎng)方案。二、資源科建設(shè)的必要性建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型社會(huì)的需要國家提出學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型社會(huì)建設(shè)，要求汽車維修從業(yè)人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)和提高技能，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。汽車維修專業(yè)教學(xué)資源庫將為學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)提供一個(gè)自主學(xué)習(xí)和信息交流的平臺(tái)，為中高職學(xué)生提供繼續(xù)教育的通道。隨著我國工業(yè)化和城市化的迅速推進(jìn)，大批農(nóng)村人口將向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，適齡人員需要就業(yè)，為提高他們的就業(yè)能力，需要對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，社會(huì)需要一個(gè)滿足社會(huì)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的服務(wù)平臺(tái)。發(fā)展汽車維修設(shè)備產(chǎn)業(yè)的需要在需求的拉動(dòng)下，高端裝備制造、節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術(shù)、生物、新能源、新材料和新能源汽車七個(gè)產(chǎn)業(yè)作為重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)⒓辛α考涌焱七M(jìn)，國家將加強(qiáng)財(cái)稅金融等政策扶持力度。數(shù)控機(jī)床作為高端裝備制造行業(yè)有望獲得高速發(fā)展。裝備制造業(yè)的迅速發(fā)展，需要一大批能安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)、維修、管理數(shù)控設(shè)備的高技能人才；需要一大批為培養(yǎng)高技能人才，根據(jù)學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)學(xué)習(xí)者多方需求，教學(xué)可用、實(shí)踐可用、技術(shù)可用的優(yōu)質(zhì)資源庫。汽車檢測(cè)與維修專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的需要建設(shè)共享型專業(yè)教學(xué)資源庫將極大推動(dòng)學(xué)院專業(yè)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，帶動(dòng)汽車檢測(cè)專業(yè)教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革，整體提升我校職業(yè)教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力，縮小與行業(yè)需求人才的差距。三、教學(xué)資源庫建設(shè)實(shí)施方案整個(gè)教學(xué)資源庫建設(shè)過程實(shí)施要計(jì)劃合理，進(jìn)度安排嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)施步驟按照教學(xué)資源庫建設(shè)的進(jìn)度循序推進(jìn)，建設(shè)內(nèi)容豐富，層次清晰，不同階段的預(yù)期目標(biāo)明確，可操作性強(qiáng)，以保證資源庫建設(shè)順利完成。（一）重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)教學(xué)資源庫的共享共建，必然涉及到資源的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題。本次資源庫建設(shè)涉及學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、出版社等多家聯(lián)合建設(shè)單位，而資源庫的使用將面對(duì)全國數(shù)十萬學(xué)習(xí)者。因此，需要采取如下措施：堅(jiān)持原創(chuàng)性首先在資源制作時(shí)，就必須強(qiáng)調(diào)資源的原創(chuàng)性，明確每一部分資源的責(zé)任人，在源頭上保證形成高質(zhì)量的擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)資源。加強(qiáng)過程監(jiān)控建設(shè)的資源存儲(chǔ)與引用平臺(tái)，從資源的上傳到應(yīng)用環(huán)節(jié)有完整的審核制度，確保上傳資源的質(zhì)量，避免知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛，并能對(duì)每個(gè)資源設(shè)定使用權(quán)限。加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)在資源的下載與應(yīng)用環(huán)節(jié)嚴(yán)格做到按分配的用戶權(quán)限使用，防止資源被非法下載或傳播；最后，要制定資源的所有權(quán)、使用權(quán)及資源發(fā)布到網(wǎng)上共享使用的范圍等。建設(shè)教學(xué)資源庫過程中形成的專有技術(shù)，及時(shí)申報(bào)“專利”和“軟件著作權(quán)”，形成知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制，通過法律形式保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。（二）確保內(nèi)容更新與知識(shí)更新同步制定分步工作計(jì)劃，確定階段目標(biāo)，確保資源庫內(nèi)容的更新與知識(shí)更新同步，具體操作措施為：1．建立內(nèi)容更新制度1）專業(yè)建設(shè)調(diào)研常態(tài)化，每一年開展一次專項(xiàng)調(diào)研，并以此為依據(jù)調(diào)整課程教學(xué)內(nèi)容。五年開展一次系統(tǒng)專業(yè)建設(shè)調(diào)研，根據(jù)人才需求的變化調(diào)整專業(yè)課程體系。2）建立教學(xué)資源收錄審核機(jī)制，廣泛采集全國高職同行開發(fā)的優(yōu)質(zhì)或特色學(xué)習(xí)單元教學(xué)方案及配套教學(xué)資源素材，不斷充實(shí)與更新教學(xué)單元2庫。3）完善與合作企業(yè)的新技術(shù)應(yīng)用推廣制度，通過教師與工程技術(shù)人員在技術(shù)項(xiàng)目和專業(yè)教學(xué)中的合作，及時(shí)吸納與畢業(yè)生就業(yè)崗位工作項(xiàng)目相關(guān)的新技術(shù)內(nèi)容，保證專業(yè)課程內(nèi)容的及時(shí)更新。2．建立信息收集制度1）由項(xiàng)目組負(fù)責(zé)向合作企業(yè)征集與數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)相關(guān)的新案例，并分類歸并。2）根據(jù)首席顧問開具的期刊、專著等名單，由項(xiàng)目組檢索數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)相關(guān)的科研信息，選擇合適的內(nèi)容進(jìn)行引用。3）關(guān)注國內(nèi)外數(shù)控設(shè)備相關(guān)的展覽會(huì)信息，采集有利于教學(xué)的相關(guān)信息。4）歸納用戶反饋信息，采納有益的意見。3．定期召開資源庫信息更新討論會(huì)每年舉行兩次項(xiàng)目組成員會(huì)議，聽取各方意見，討論、決定更新內(nèi)容，確定任務(wù)實(shí)施責(zé)任人。4．建立健全資源素材更新管理制度根據(jù)《關(guān)于開展高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫2010項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》（教高司函[2010]129號(hào)）的要求，形成依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的變化每年更新資源素材10%的制度，確保資源庫內(nèi)容的更新與知識(shí)、技能的更新同步。5．探索平臺(tái)運(yùn)營的可持續(xù)更新模式在本項(xiàng)目保證留足資金用于資源庫平臺(tái)的升級(jí)、功能擴(kuò)充等的同時(shí)，積極探索可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)營模式，保證資源庫的良性發(fā)展。具體建設(shè)計(jì)劃如下表所示：車輛運(yùn)用工程系二〇一三年九月十日
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