【正文】 的選擇養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣（如守時(shí)、干練、包容等），形成“責(zé)任、誠(chéng)信、博愛(ài)、寬容、大氣”等的良好品格。做到目光高遠(yuǎn)而不媚俗，胸懷大度而無(wú)猥瑣；德善行端，堂堂正正；愛(ài)崗敬業(yè)，服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。因此師德并不是虛的，而是有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。這是我對(duì)自己境界的追求，學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)有很多方面，一是“向他人學(xué)習(xí)”，一是“向自己學(xué)習(xí)”。我認(rèn)為劉良華教授關(guān)于我們學(xué)員的三種境界，前者可說(shuō)是向他人學(xué)習(xí)：通過(guò)聽(tīng)、觀、讀，向他人吸取進(jìn)步的營(yíng)養(yǎng)；而后者則是向自己學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)“反思”、“沉思”，并在向“他人學(xué)習(xí)”和“向自己學(xué)習(xí)”的過(guò)程中進(jìn)行探索研究，提高自己。這是我要做的。教學(xué)方面教學(xué)工作是教師的生命所在。教師專業(yè)成長(zhǎng)只有與教學(xué)工作掛勾，才能算得上有價(jià)值和意義。只有把這次培訓(xùn)中吸取到的養(yǎng)分施灑于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的土壤里，才會(huì)結(jié)出豐碩成果。所以必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，積極實(shí)踐，大膽探索，創(chuàng)新教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率。這是我要繼續(xù)努力的?？蒲蟹矫胬^續(xù)努力完成現(xiàn)有的市級(jí)課題研究，并以這次學(xué)習(xí)的收獲指導(dǎo)課題研究的開(kāi)展，修正、完善研究的方向和目標(biāo)，提高研究的針對(duì)性和實(shí)效性，爭(zhēng)取在課題結(jié)束后取得較好成果。完善骨干教師教育博客的建設(shè)，通過(guò)博客記錄教學(xué)過(guò)程中的心得和體會(huì)，反思教學(xué)實(shí)踐的得失、總結(jié)教學(xué)過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)自己教學(xué)的積累和提煉，提高寫作能力，爭(zhēng)取更多的教育教學(xué)論文發(fā)表。這是我重點(diǎn)要做的。教育管理方面教育的本義是什么？我認(rèn)為應(yīng)該包括讓學(xué)生變得更聰明和更有幸福感。因此，我準(zhǔn)備在如何讓學(xué)生更有幸福感方面繼續(xù)努力，通過(guò)結(jié)合校情、學(xué)情，加強(qiáng)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新性研究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的積極性，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做個(gè)幸福的人。這是我對(duì)教育管理方面所追求的一種境界。一、環(huán)境分析汕尾教育基礎(chǔ)極為脆弱，教學(xué)工作在文化沙漠中艱難前行。這里可謂是廣東差生的最大集散地，最能代表和反映全省教育的貧困。我校是最具彈性的中學(xué)，生源跨度大，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，這里有汕尾市里拔尖的學(xué)生也有全市最差的學(xué)生。這些背景導(dǎo)致教育工作的復(fù)雜性、多元性、多層性，要求教師具有相應(yīng)的靈活性、多維性，更加要求教師要能夠因人施教因材授課更加注重方法的積累總結(jié)與創(chuàng)新。我校學(xué)生對(duì)教師的依賴性極強(qiáng)，學(xué)生缺乏自食的能力與方法，需要老師不斷喂食，在政治課學(xué)習(xí)中慣于死記硬背。根據(jù)本人十一年的本校工作經(jīng)驗(yàn)，將我校學(xué)生現(xiàn)存問(wèn)題總結(jié)如下：不善閱讀，只見(jiàn)其文不知其意，雖知其理不知其用。不善閱世，孤陋寡聞，世面狹窄，漠視國(guó)事，導(dǎo)致對(duì)很多政治背景材料一無(wú)所知。不善思考，不究其竟，不問(wèn)其由，拿起便背，過(guò)后既忘。不善方法，不求其效，苦學(xué)無(wú)果，心疲力瘁，滋生厭學(xué)。二、自我分析教育的核心、本質(zhì)就是“愛(ài)”，教育就是愛(ài)的事業(yè)，就是良心的工作。教師是我兒時(shí)的理想，永生的職業(yè)，而今成為一名有著良好口碑和形象，為學(xué)生與家長(zhǎng)所信任的優(yōu)秀教師是我的追求目標(biāo)。正是基于心中對(duì)教師職業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和激情，使我創(chuàng)下我校十一年來(lái)從未請(qǐng)過(guò)一次假的紀(jì)錄，包括婚假與產(chǎn)假；面對(duì)學(xué)生的各樣問(wèn)題從未失卻耐心，一路“愛(ài)”過(guò)來(lái)，今后仍將“愛(ài)”下去。除了愛(ài)之真、愛(ài)之切，還要學(xué)會(huì)更好的有針對(duì)的適當(dāng)?shù)膼?ài)，而不是盲目的愛(ài)，要愛(ài)得準(zhǔn)、愛(ài)得對(duì)、愛(ài)得有水平。所以本人希望在廣東省骨干教師培訓(xùn)中能增強(qiáng)自己對(duì)教育與教學(xué)工作的“愛(ài)”的能力提高自身的專業(yè)技能、素質(zhì)和水準(zhǔn)，故做此規(guī)劃，以自勉。三、預(yù)設(shè)目標(biāo)與發(fā)展對(duì)策（一）形成自己特色的教材。本人在教學(xué)過(guò)程中總覺(jué)現(xiàn)行教材在邏輯體系和具體操作上存在某些思維隔閡，這既造成學(xué)生理解與接受的困難，也使教師在運(yùn)用上不能得心應(yīng)手。所以，教師要敢于超越，勇于創(chuàng)新，在透視教材的基礎(chǔ)上能夠自編教材。當(dāng)然，這并非否定教材，而是指在保留原有知識(shí)上活學(xué)靈用，適宜合時(shí)補(bǔ)充，理順紋理經(jīng)絡(luò)。（二）總結(jié)方法、成為學(xué)習(xí)技巧的傳授者和學(xué)習(xí)障礙的診斷者。我校學(xué)生所最缺的就是方法、技巧。本人要總結(jié)與傳授閱讀、理解文意的能力，善于撲捉關(guān)鍵詞、提取有效信息的技巧；傳授表達(dá)與描述事物與現(xiàn)象的方法；傳授聯(lián)系材料展開(kāi)分析與論述的技法；學(xué)會(huì)自主建構(gòu)知識(shí)的行為，真正提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。（三）完善和探求新教學(xué)模式、煥發(fā)政治課堂魅力與吸引力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，使學(xué)生能夠自主地探究地學(xué)習(xí)，將自己探究與集體探究相結(jié)合。（四）大愛(ài)無(wú)聲，德育無(wú)言。教師行為便是德育。所以，本人要增強(qiáng)愛(ài)業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)和職業(yè)規(guī)范意識(shí)，嚴(yán)于律己，用學(xué)生的行為準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范自己的舉止，有其師必有其生，教師對(duì)學(xué)生的要求就是對(duì)自己的要求。(五)師群互動(dòng)、團(tuán)結(jié)合作。教師職業(yè)的一個(gè)特點(diǎn)就是集體性，要求教師在聽(tīng)課、評(píng)課、備課、上課中彼此協(xié)調(diào)、溝通交流、互通感想、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量，提高教師的工作效率，開(kāi)拓教學(xué)思維。（六）提升自己的“技術(shù)含量”，學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)與制作課件。一直以來(lái)這都是我工作中最大的軟肋，教學(xué)中“永遠(yuǎn)的痛”。我慣來(lái)的理科思維弱勢(shì)讓我在現(xiàn)代教育技術(shù)面前失去自信，選擇逃避。但是，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和多媒體技術(shù)在教學(xué)中表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前景以及現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為教師提供了許多新的傳授知識(shí)的手段，讓我必須面對(duì)，不得不向最痛處開(kāi)刀。所以，借此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)要學(xué)會(huì)應(yīng)用這些教學(xué)技術(shù)、獨(dú)立地開(kāi)發(fā)制作真正屬于自己的課件。（七）增強(qiáng)班級(jí)管理智慧。在班主任工作中常覺(jué)心有余而力不足，疲于應(yīng)對(duì)，只知用心費(fèi)力去做，但不知道用頭腦用智慧行動(dòng)。我還需要想同事問(wèn)道，高手指路，書籍取經(jīng)，讓我能夠成為快樂(lè)的“班主”。（八）發(fā)表博客、自我反思、撰文表意。將平時(shí)點(diǎn)滴積累、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)反思以文達(dá)意，訴說(shuō)心聲并通過(guò)博客平臺(tái)發(fā)表、交流從而提升自己。（九）書海拾珍、增強(qiáng)閱讀、自我完善、啟封久居陋室的各種教育教學(xué)“藏”書，與名家名作為友、閱覽之后寫下讀書筆記，厚積知識(shí)儲(chǔ)備、自我充實(shí)。具體落實(shí)措施加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)堅(jiān)持進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持參加政治，撰寫心得體會(huì)，努力提高思想覺(jué)悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。（1）謹(jǐn)記“人與人的差別在于業(yè)余時(shí)間”的格言。利用周末休息日反復(fù)研讀《政治課程標(biāo)準(zhǔn)》、《政治課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《走進(jìn)新課程》等書籍，重溫新課程理念，養(yǎng)成“閱讀”的習(xí)慣。并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。（2）積極摘抄業(yè)務(wù)知識(shí)，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。爭(zhēng)取論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表。（3）積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，全面提升自己業(yè)務(wù)能力。（4）課件制作。把電腦學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在FLASH和PHOTOSHOP的學(xué)習(xí)和運(yùn)用上，爭(zhēng)取制作能互動(dòng)的課件。認(rèn)真實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平（1）每學(xué)期上公開(kāi)課或者教研課一節(jié)以上。（2）認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課。以上是三年必須完成的個(gè)人目標(biāo)，其他方面還要依據(jù)學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃及時(shí)調(diào)整。本期，學(xué)校安排我繼續(xù)擔(dān)任高（一）121212113132班共六個(gè)班的政治課教學(xué)任務(wù)，正常周課時(shí)為每班2節(jié)，為了更好地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的教學(xué)任務(wù)，特制定本期教學(xué)計(jì)劃。指導(dǎo)思想：在教學(xué)工作中，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確保黨的教育方針在自己的教學(xué)工作中得到切實(shí)的體現(xiàn)。同時(shí)，尊重教育教學(xué)規(guī)律，深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)思想，適應(yīng)時(shí)代需要，注重學(xué)生素質(zhì)的提高，在教學(xué)工作中把教書與育人結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立良好的師德形象。學(xué)生基本情況：在上學(xué)期期終考試，高128班、127班人平成績(jī)、合格名列年級(jí)前列，132班成績(jī)相對(duì)來(lái)說(shuō)差一點(diǎn)，本學(xué)期，要把這個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。教學(xué)目標(biāo)：高一是整個(gè)高中階段打基礎(chǔ)的時(shí)期，因此，通過(guò)本期教學(xué)，要繼續(xù)力求讓高一學(xué)生掌握“公民的政治生活、為人民服務(wù)的政府、發(fā)展社會(huì)主義民主政治和當(dāng)代國(guó)際社會(huì)”等政治生活的基本內(nèi)容，確保絕大部分學(xué)生期末考試達(dá)到合格水平。教改設(shè)想：這屆高一新生采用的是新版教材，該教材與舊教材相比有很大的不同，大大提升了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，特別注重對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，這就要求我在教學(xué)中要適應(yīng)時(shí)代需要，更新教育觀念，即由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，把學(xué)生培養(yǎng)成具有較強(qiáng)能力的素質(zhì)型人才。因此，在教學(xué)中，不僅要注重知識(shí)的傳授，更要注重在教書中育人，在育人中教書，使教書與育人有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從而達(dá)到其綜合素質(zhì)的提高。所以，本期我要繼續(xù)努力探索，大膽嘗試，不斷研究新教法，進(jìn)一步摸索出一套具有自己特色的教學(xué)方法，注重把教材理論與我們永州本地的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，講學(xué)生身邊事，看學(xué)生周邊景，讓學(xué)生聽(tīng)來(lái)親切，學(xué)來(lái)明理；同時(shí)，要針對(duì)學(xué)生來(lái)源面廣、基礎(chǔ)不牢而學(xué)習(xí)自覺(jué)性又不是很強(qiáng)的實(shí)際情況，加強(qiáng)多媒體技術(shù)在政治課教學(xué)中的運(yùn)用，充分發(fā)揮它集文字、聲音、圖像、動(dòng)畫于一體的強(qiáng)大功能，增強(qiáng)課堂的生動(dòng)性和趣味性，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)的效率和學(xué)生的思想政治素質(zhì)。具體措施： ①把教書與育人結(jié)合起來(lái)，在教學(xué)中注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高。適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，更新教育觀念，實(shí)現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變。②精心備課，耐心講解。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。因此，在本期的教學(xué)工作中，一定要遵循教育教學(xué)規(guī)律，從認(rèn)真?zhèn)湔n到精心講課再到耐心輔導(dǎo)，力求讓大多數(shù)同學(xué)聽(tīng)得懂、記得住、學(xué)得好。③堅(jiān)持多在常規(guī)教學(xué)上下功夫。在整個(gè)教學(xué)工作中，要立足于學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、理解能力較低的這個(gè)實(shí)際，盡最大可能把深?yuàn)W的知識(shí)變得淺顯易懂，把死板的、復(fù)雜的知識(shí)變得生動(dòng)、簡(jiǎn)單。同時(shí)，注意學(xué)生記憶能力與運(yùn)用能力的雙重培養(yǎng)，在識(shí)記中教會(huì)其運(yùn)用，在運(yùn)用中加強(qiáng)他們的識(shí)記，一步一個(gè)腳印地不斷把學(xué)生的知識(shí)推向更新更高的水平。教學(xué)進(jìn)度： 第一至四周 公民的政治生活 第五至八周 為人民服務(wù)的政府第九周 復(fù)習(xí)和組織期中考試第十至十四周 發(fā)展社會(huì)主義民主政治 第十五至十七周 發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第十八至十九周 復(fù)習(xí)和組織期末考試 由于本期教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，在遵循教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)還要注意靈活運(yùn)用，妥善安排好教學(xué)時(shí)間，以確保教學(xué)任務(wù)的如期完成。認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教師教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研教材、新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、觀念，提高自己的業(yè)務(wù)能力勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授教者進(jìn)行交流與溝通等方式不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己。精心備課，認(rèn)真做好聽(tīng)課、評(píng)課記錄及感想。要做到勤于反思、完善自我。寫好教學(xué)反思。充分利用先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施，完善課堂教學(xué)。