【導(dǎo)讀】知識,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新意識。式學(xué)習(xí),開展信息技術(shù)學(xué)業(yè)性評價,提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。八年級上冊,第一單元第二課。本課是在初步了解Flash動畫制作的基礎(chǔ)上(包括。內(nèi)容,鞏固制作動作補間動畫以及掌握動作補間動畫的基本制作方法。本課的教學(xué)對象為八年級學(xué)生。技能,在分析問題和解決問題上也具有一定的能力。異,在教學(xué)中有可能會出現(xiàn)好的學(xué)生操作快,差的學(xué)生跟不上的情況。學(xué)生感受到成功的喜悅,也解決了學(xué)生之間的差異問題。學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作探究。之間的友好感情;給學(xué)生以方法、以膽量、以鼓勵、以成功,讓學(xué)生享受成就感,進(jìn)的教學(xué)策略,體現(xiàn)分層次和探究式教學(xué)。據(jù)老師的要求,制作一個運動的圓。第5步:把“小女孩”圖片拖至舞臺右下角以外的灰色區(qū)域,第8步:以“小女孩.fla”為文件名保存文件。在巡視過程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作上的問題。它們設(shè)置淡入或淡出的效果,單擊“時間軸”面板的第60幀,