【導(dǎo)讀】中，會欣賞自己和別人的優(yōu)點和長處。有一定的分辨是非能力，學(xué)會怎樣和別人。溝通，努力成為一個誠實、勇敢、樂于助人的孩子。懂得環(huán)境對人們的重要意義，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。(三)讓學(xué)生了解我們民族的節(jié)目，從而懂得去關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化以及自己的父母和長輩。意識，為自己是中國人感到自豪，并以此激勵自己不斷進步。己和別人的優(yōu)點，學(xué)會與他人合作、交流，充分讓學(xué)生體驗到成長中的快樂。讓學(xué)生明白良好的思想道德教育對其健康成長的重要性。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的。及時的發(fā)現(xiàn)并改正班里學(xué)生的不良思想。努力將每一節(jié)課上的有趣味性，針對性。的安全解決實際問題這一實例，感受人民代表與廣大群眾息息相關(guān)。種制度的基本原理，以及人民代表大會的基本職能。態(tài)度增進熱愛共和國的情感，形成對于法律的信賴與尊重。初步感受權(quán)利與義務(wù)之間的對應(yīng)關(guān)系。布置學(xué)生閱讀和欣賞教科書第２頁的插圖和文字“真情互助”。在你生活的班集體里有沒有發(fā)生過‘真情互助’的感

　　

【正文】 師告訴學(xué)生：“鞋匠、裁縫是靠自己的技術(shù)用手工生產(chǎn)鞋子和衣服的，因此人們把這種生產(chǎn)叫做手工業(yè)。工業(yè)化，就是用 機器代替人的手工和技術(shù)進行生產(chǎn)，它的標(biāo)志之一就是瓦特發(fā)明的蒸汽機。在蒸汽機之后，人類又有了許多重要的發(fā)明，而且有許多在今天依然發(fā)揮著重要的作用。教科書上有兩個年表，列舉了一些發(fā)明，下面讓我們來探究一下?！? ３．小組探究。將學(xué)生分成小組，讓每個小組從年表中選擇一或兩項發(fā)明進行討論：它為人類生活帶來了什么樣的變化？教師巡視并適當(dāng)?shù)靥峁椭?，提醒學(xué)生向全班匯報時要以具體的問題來說明。比如：一位鞋匠一天做一雙鞋子已經(jīng)是很快的了，如果采用蒸汽機帶動機器，會怎么樣；過去紡線用小紡車，一天紡的紗不夠做一件衣服的，如果 用紡織機呢；沒有天花疫苗時，一旦天花流行會怎么樣，等等。 ４．全班交流。各個小組向全班介紹自己的討論結(jié)果。 ５．教師總結(jié)。教師針對學(xué)生的介紹進行評價，強調(diào)工業(yè)化對人類進步的意義。布置家庭作業(yè)。 〖家庭作業(yè)〗 告訴家長在今天的小組討論中同學(xué)發(fā)表的意見，并聽一聽他們的看法。 《世界在發(fā)展，生活在變化》 第二課時 〖教學(xué)準(zhǔn)備〗 了解學(xué)生對上次課學(xué)習(xí)的感受。 〖教學(xué)活動及過程〗 １．導(dǎo)入。請學(xué)生朗讀教科書第５０頁的課文，然后相互議論一下。教師強調(diào)：“工業(yè)革命后，出現(xiàn)了現(xiàn)代化 的城市，就像課文中所說的，城市是政治、經(jīng)濟和文化的中心，也就是社會發(fā)展的中心。現(xiàn)代化的城市給人們帶來了與古代完全不同的生活。這就是今天我們將要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容?！? ２．頭腦風(fēng)暴。請學(xué)生閱讀教科書第４９頁和第５１上方的幾幅照片及說明，然后討論和評價。教師通過問題進行引導(dǎo)：“這些變化與工業(yè)化的關(guān)系是怎樣的？給人們帶來的影響是積極的還是消極的？”鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法和意 見，引導(dǎo)他們懂得，工業(yè)化一方面給人們的生活帶來了富裕和方便，另一方面也帶來了問題與苦惱。 ３．探究與思考。讓學(xué)生閱讀教科書第５２頁“在 同一時期中”的內(nèi)容，然后讓他們以自由發(fā)言的方式發(fā)表自己的意見。教師可以用以下問題進行引導(dǎo)：“這兩組圖片反映了什么？你從中想到了什么？” ４．教師小結(jié)，布置家庭作業(yè)。 〖家庭作業(yè)〗 根據(jù)今天的課堂學(xué)習(xí)，完成教科書第５２頁“我的看法”。 課后記： 第六單元 向人民英雄致敬 〖教學(xué)目標(biāo)〗 １．知道我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱、欺凌，中華民族經(jīng)受了深重的災(zāi)難，受到愛國主義的教育。 ２．知道千千萬萬的人民英雄為了國家的獨立、解放，為了民族的復(fù)興，拋頭顱灑熱血，英勇奮斗，對他們懷 有深深的感激之情，懷有民族自豪感。 〖教學(xué)準(zhǔn)備〗 有關(guān)人民英雄紀(jì)念碑的圖片資料。 〖教學(xué)活動及過程〗 １．導(dǎo)入。“通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了，我們是從哪里來的，知道了我們的祖先，知道了我們祖先輝煌的過去，知道了我國是有著幾千年悠久歷史的文明古國。我們每一個人都深切地感受到中華文化的博大精深，深切地感受到了我們中華民族對世界文明、人類文明所作出的重大貢獻。我們每一個人都為自己的民族所深深地感動，感到無比地驕傲和自豪。但是，近代以來，列強對我國的侵略給我們的民族帶來了深重的災(zāi)難，我們的祖國蒙受 了空前的恥辱和欺凌，中國人民生活在水深火熱之中。是我們民族中千千萬萬的英雄奮起抗?fàn)?，?jīng)過１００多年的英勇奮斗、浴血奮戰(zhàn)，才換來了我們民族的復(fù)蘇，換來了今天我們安定、祥和、幸福的生活?！? ２．觀察與討論。出示人民英雄紀(jì)念碑的圖片，學(xué)生觀察教科書第５４頁的 導(dǎo)讀圖，并根據(jù)自己的所見所聞發(fā)表意見。 ３．講述與閱讀?！霸谖覀冏鎳男呐K―――首都北京的天安門廣場，矗立著一座高大雄偉的人民英雄紀(jì)念碑，它每天都在默默地接受著人們的瞻仰、崇敬和紀(jì)念。在人民英雄紀(jì)念碑的正面，是我們共和國的締造者毛澤東主席題寫的‘人民英 雄永垂不朽’幾個金光閃閃的大字。在人民英雄紀(jì)念碑的背面，是毛澤東起草、周恩來題寫的碑文。” 出示人民英雄紀(jì)念碑碑文，讓學(xué)生誦讀。 “三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！ 三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！ 由此上溯到一千八百四十年，從那時候起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！” ４．全班討論?！澳銈兠靼兹嗣裼⑿奂o(jì)念碑碑文的意思嗎？在人民英雄紀(jì)念碑的底座四面，鑲嵌著１０幅精致的漢白玉 浮雕，浮雕再現(xiàn)了人民英雄們?yōu)榱俗鎳莫毩⒑妥杂捎⒂驴範(fàn)幍膲蚜覉雒妗！? 讓學(xué)生觀察教科書第５４頁的導(dǎo)讀圖，了解人民英雄紀(jì)念碑底座漢白玉浮雕所反映的意思，并結(jié)合浮雕內(nèi)容討論碑文。 ５．教師總結(jié)?！斑@節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了人民英雄紀(jì)念碑的碑文，了解了碑文的含義。同學(xué)們已經(jīng)知道了，１８４０年以來，由于列強對我國的侵略，給我們民族帶來了深重的災(zāi)難，我們的祖國蒙受了空前的恥辱和欺凌，中國人民生活在水深火熱之中。是我們民族中千千萬萬的人民英雄奮起抗?fàn)?，?jīng)過１００多年的英勇奮斗才換來了我們民族的復(fù)興。人民英雄紀(jì)念碑，就是 為紀(jì)念從那時起為祖國的獨立和自由奮斗獻身的人民英雄們建造的，我們每一個人都應(yīng)當(dāng)記住他們的事跡，對他們致以永久的感激之情和崇高的敬意！” 〖家庭作業(yè)〗 抄寫一遍人民英雄紀(jì)念碑碑文。 課后記： 主題一：勿忘國恥 第一課 《罪惡的戰(zhàn)爭》 〖教學(xué)目標(biāo)〗 １．知道西方殖民者蓄謀已久的企圖，卑鄙的英國人用鴉片敲開了中國的大門；知道１８４０年我國在那場罪惡戰(zhàn)爭中所遭受的欺凌和所蒙受的恥辱，激發(fā)學(xué)生強烈的愛國主義情感。 ２．知道列強的強盜行徑，了解近代列強侵略中國的史實，振奮民族意識。 ３．知道中國人民面對侵略的英勇反擊。 〖教學(xué)準(zhǔn)備〗 教師必須對１９世紀(jì)初期以英國為首的西方殖民者對中國陰謀策劃的鴉片貿(mào)易，及嗣后發(fā)動的罪惡的鴉片戰(zhàn)爭的歷史事實比較清楚?？梢栽诮炭茣A(chǔ)上準(zhǔn)備些更為翔實的歷史資料作為教學(xué)的補充。 〖教學(xué)活動及過程〗 第一課時 １．導(dǎo)入?！扒懊嫖覀円呀?jīng)學(xué)過，歐洲工業(yè)革命的開展，極大地促進了西方生產(chǎn)的發(fā)展，刺激了各國貿(mào)易的發(fā)展。他們積極開展航運貿(mào)易，大力開拓殖民地，占領(lǐng)市場，進行掠奪。當(dāng)然，他們也把觸角伸向了文明富裕的中國。可是他們在與中國的貿(mào)易中沒有占到大 便宜，于是，為了打開中國的大門，一個罪惡的陰謀出籠了。” ２．閱讀與討論。讓學(xué)生閱讀教科書第５５頁及第５６頁上部的課文。教師用下列問題引導(dǎo)，讓學(xué)生參考教科書討論，并予以補充修正。 “祖國的屈辱、民族的災(zāi)難是怎樣造成的？列強是怎樣敲開中國的國門？鴉片給中國人民帶來了什么？” 教師總結(jié)：“１９世紀(jì)初年，西方列強用罪惡的鴉片敲開了中國的大門。鴉片是用一種名叫罌粟的植物果實中的漿液熬制出來的毒品。人們吸食以后，就會產(chǎn)生強烈的依賴性，形成毒癮，腐蝕身體和精神。西方列強把這種害人的東西走私運進我國，騙走我國 大量的白銀。教科書第５５頁的內(nèi)容告訴我們，從１８００―１８４０年的４０年間，英國走私到我國的鴉片就有４０多萬箱，從我國掠奪了三四億銀元。大量的鴉片嚴(yán)重地毒害了中國人的身體，使中國軍隊的戰(zhàn)斗力下降，中國陷入了‘幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀’的局面，面臨深重 的災(zāi)難?！? ３．閱讀與討論。讓學(xué)生閱讀教科書第５６頁上部關(guān)于鴉片來源及危害的課文。教師用下列問題引導(dǎo)，讓學(xué)生參考教科書討論，并予以補充修正?！案鶕?jù)你所知道的，說說毒品對人的巨大危害?！? ４．討論?！坝倘藶槭裁窗言谟镍f片偷運到中國，誘 使中國人吸食？這說明了什么？” 教師總結(jié)：“英國商人深知鴉片的毒害作用，他們就是利用被誘使吸食鴉片上癮的中國人所產(chǎn)生的依賴性，不斷擴大對中國的鴉片走私貿(mào)易，大量地騙取中國的錢財，腐蝕中國人的身心，達到控制中國、不斷掠奪中國的陰險目的。所以課文里用了‘卑鄙’二字來說明英國殖民者的陰險，實在是再準(zhǔn)確不過了?！? ５．教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了１９世紀(jì)初期，英國殖民者精心策劃的卑鄙陰謀，利用走私的手段對中國大肆開展鴉片貿(mào)易，大量地騙取中國的錢財，腐蝕中國人的身心，陰謀達到控制中國、不斷掠奪中國的目的。” 《罪惡的戰(zhàn)爭》 第二課時 〖教學(xué)活動及過程〗 １．導(dǎo)入?！吧弦还?jié)課，我們了解了１９世紀(jì)初年，以英國為代表的西方列強為了達到控制中國、不斷掠奪中國的目的，對中國大肆開展了卑鄙的鴉片毒品走私貿(mào)易，使中國一步步走向衰敗。面對列強精心設(shè)計的深淵，中國人怎么辦呢？” ２．教師講授：“大規(guī)模的鴉片貿(mào)易，不僅使中國的白銀源源外流，而且有許多中國人大量吸食鴉片，沾染上毒癮，身體和精神都被腐蝕，形同骷髏。這時清政府中，以林則徐為代表的一些大臣上書道光皇帝，主張嚴(yán)禁鴉片?！? ３．閱讀與討論。讓 學(xué)生閱讀教科書第５６頁下部和第５７頁的課文及插圖。教師用下列問題引導(dǎo)，讓學(xué)生參考教科書討論，并予以補充修正。 “林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運動為什么會得到廣大軍民的熱烈擁護？林則徐禁煙的方法為什么這么復(fù)雜，一把火燒掉不是很簡單嗎？” 教師總結(jié)：“廣州地區(qū)是英國商人走私鴉片集中的地區(qū)，廣東的軍民耳聞目睹，甚至是身受鴉片的毒害，親身感受到了英國商人的惡毒，早已是義憤填膺了?，F(xiàn)在終于有了主持正義的官吏來解決鴉片問題，揭發(fā)英國商人的陰謀，領(lǐng)頭反擊外國侵略者的侵略，在愛國和民族情緒不斷高漲的情況下，廣大軍民熱烈擁護和積 極響應(yīng)支持林則徐的禁煙主張?！? “鴉片這種毒品不像其他物質(zhì)，它在燃燒的過程中所產(chǎn)生的煙氣會對人造成危害，燃燒以后所產(chǎn)生的灰燼易燃有毒，所以不能夠簡單地一把火燒掉。林則徐虎門銷煙，將鴉片用鹽水浸泡后，用生石灰煮沸的方法，造成鴉片、鹽、石灰和海水混合在一起產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，徹底地消除了鴉片的毒性，所產(chǎn)生的渣沫再也不能夠被吸食，海水的退潮把這些廢渣排入大海，整個過程不會對人造成危害，銷毀得十分干凈。這既是對英國商人有力的回擊，又反映了我國人民的聰明才智?！? ４．出示人民英雄紀(jì)念碑上的漢白玉浮雕“虎門銷煙圖”。 教師講述：“１８３９年３月，林則徐到達廣州以后，立即下令收繳鴉片，驅(qū)逐外國鴉片商，緝拿煙販，嚴(yán)令進口船只寫出書面保證：‘永不夾帶鴉片。如有帶來，一經(jīng)查出，貨盡沒官，人即正法，情甘服罪?！趦蓚€月的時間里，收繳了鴉片１１８８１２７千克。１８３９年６月３日開始，林則徐下令在虎門海灘上銷毀鴉片。在海灘上挖出了兩個很大的方形水池，池中灌滿了海水，成箱的鴉片被切碎了倒進水池中，再倒進生石灰，水池中頓時沸騰起來，熱氣蒸騰，列強用來毒害中國人的罪惡的鴉片就這樣被銷毀了。虎門海灘上，人山人海的圍觀人群發(fā)出了雷霆般的歡 呼聲。林則徐主持的虎門銷煙進行了２３天，銷毀了全部收繳的鴉片?！? ５．全班討論：“林則徐虎門銷煙的壯舉說明了什么？”通過討論使學(xué)生明確，這一壯舉洗去了給中國帶來的恥辱，充分表明了中國人民反抗侵略的決心。 ６．閱讀與討論。讓學(xué)生閱讀教科書第５８頁的課文及插圖。教師用下列問題引導(dǎo)，讓學(xué)生參考教科書討論，并予以補充修正。 “惱羞成怒的鴉片販子和英國政府怎樣對待林則徐發(fā)動的禁煙運動？在鴉片戰(zhàn)爭中失敗了的腐敗無能的清政府，被迫簽訂了一個怎樣的喪權(quán)辱國的《南京條約》？”鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)以后，在中國人民不畏強暴英 勇斗爭的英雄人物和他們的英雄事跡中，可以向?qū)W生介紹老將關(guān)天培抗英獻身的故事，介紹廣州三元里人民的抗英斗爭事跡。 教師講解：“在這種形勢下，中國人民開展的禁煙運動，粉碎了英國等列強利用鴉片掠奪中國財富的美夢，英國依靠其堅船利炮發(fā)動了罪惡的鴉片戰(zhàn)爭，腐朽的清政府最終戰(zhàn)敗，被迫簽訂了屈辱的《南京條約》?！赌暇l約》規(guī)定了割讓香港島。我們在上個學(xué)期學(xué)過的‘游子回家’一課中介紹的１９９７年７月１日回歸祖國的香港，就是那個時候被英國侵略者強占去的?！赌暇l約》還規(guī)定賠款２１００萬銀元，開放５個通商口岸等屈辱條款，進 一步擴大了對中國的侵略和掠奪。中國開始淪為半封建半殖民地社會?！? 教師向?qū)W生簡單介紹“半封建半殖民地社會”一詞的含義?！爸趁竦厥且粋€國家被其他國家統(tǒng)治。中國雖然沒有完全被某個西方列強所完全統(tǒng)治，沒有徹底淪為殖民地，但是，當(dāng)時的中國政府軟弱無能，與多個帝國主義國家簽訂了不平等條約，所以是半殖民地。半封建是指孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了清王朝，但革命果實被野心家袁世凱篡奪，此后的歷屆政府，也都沒有真正完成反封建任務(wù)，沒有真正建立人民當(dāng)家做主的國家，中國社會實際上還被很嚴(yán)重的封建制度所統(tǒng)治?！? ７．自由討論 。閱讀教科書第５８頁討論標(biāo)識所引出的問題，以及下面的相關(guān)鏈接，并發(fā)表自己的意見。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生說出他們自己的看法。 ８．教師總結(jié)?！敖裉煳覀兞私饬嗣鎸τ氨傻镍f片走私貿(mào)易陰謀，林則徐發(fā)動的禁煙運動得到了廣大軍民的熱烈擁護和積極響應(yīng)，虎門銷煙的壯舉給英國人以有力的打擊。惱羞成怒的鴉片販子和英國政府發(fā)動了罪惡的鴉片戰(zhàn)爭，腐朽的清政府最終戰(zhàn)敗，被迫簽訂了屈辱的《南京條約》，中國開始淪為半封建半殖民地社會，中國人民陷入了深重的苦難之中?！辈贾眉彝プ鳂I(yè)：就教科書第５８頁的討論標(biāo)識中的問題及剛才的討論，寫出自己