十、認(rèn)數(shù)-資料下載頁(yè)
2025-11-21 11:30本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”；擇一些有意義的數(shù)據(jù)來(lái)認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù)，體會(huì)數(shù)學(xué)，激發(fā)興趣。及之間是十進(jìn)關(guān)系。個(gè)一個(gè)撥，撥出十個(gè)珠子，強(qiáng)調(diào)10個(gè)一萬(wàn)是十。萬(wàn)，③并繼續(xù)認(rèn)識(shí)二十萬(wàn)，從小到大排一排計(jì)數(shù)單位，介紹十進(jìn)制關(guān)系。個(gè)級(jí)包括個(gè)位、十位、百位、上的數(shù)，再寫(xiě)個(gè)級(jí)上的0。十五萬(wàn)數(shù)到二百零六萬(wàn)。十萬(wàn)數(shù)到一千零二十萬(wàn)。想想做做3：讀一讀，比一比。教學(xué)難點(diǎn)：萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)中間、末尾都有0的讀法，寫(xiě)法。流，培養(yǎng)分析能力，概括能力，為學(xué)生的自我發(fā)展提供了空間。讀，每級(jí)連續(xù)幾個(gè)0，只讀一個(gè)0，
【正文】 1， 近似數(shù)是 49萬(wàn)。 這種方法 叫做“四舍五入”法 ，閱讀 96頁(yè)介紹。什么是尾數(shù)？尾數(shù)的哪一位決定舍或入，用什么符號(hào)連接。 練習(xí)鞏固 “想想做做 ”Ｐ 97第 2題。 （ 1） 嘗試完成“試一試” 出示 283000 和 1970000000，思考 ，用什么單位合適？ （ 2）說(shuō)思考過(guò)程。 （ 3） 與例題比較。 都是 用 “ 四舍五入”法，一個(gè)省略尾數(shù)用 0 占位，一個(gè) 省略尾數(shù) 用“萬(wàn)”或“億”做單位。 學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀。 學(xué)生口答，寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀。 閱讀 。 學(xué)生 說(shuō) ： 千位是 3，舍去 ，≈ 28萬(wàn) 億位是 7，進(jìn) 1，≈ 20 億 三、鞏固練習(xí)。 完成 “想想做做” 題。 “想想做做” 4題 “想想做做” 題 學(xué)生獨(dú)立完成。 有序的思考 四、評(píng)價(jià)總結(jié)。 交流 收獲 ， 收集一些近似數(shù)。 教后反思： 練習(xí)九 揚(yáng)州市邗江美琪學(xué)校 張貴柱 教學(xué)內(nèi)容： 九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè) P9899 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生掌握數(shù)的組成、數(shù)位及順序、數(shù)的大小比較的練習(xí)以及數(shù)的改寫(xiě)等； 使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)大數(shù)目的 價(jià)值，發(fā)展數(shù)感。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)大數(shù)目的價(jià)值，發(fā)展數(shù)感 教學(xué)難點(diǎn)： 了解整萬(wàn)數(shù)的含義 感受生活中的大數(shù)目 的數(shù)值 設(shè)計(jì)理念： 通過(guò)練習(xí) ， 掌握 知識(shí) ，形成能力，提升情感 。 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、 導(dǎo)入新課。 （ 1） 、揭示課題。 （ 2） 、整理概念。 我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些內(nèi)容？從右往左說(shuō)說(shuō)數(shù)位順序 表 。 （ 3） 、 完成練習(xí)九第 2題。 二 、 基本練習(xí) 寫(xiě)數(shù)。 讀數(shù)。 改寫(xiě) 第 3 題：讓學(xué)生結(jié)合場(chǎng)景讀一讀圖中的文字，說(shuō)一 說(shuō)自己的感受。 說(shuō)一說(shuō)怎樣寫(xiě)一個(gè)多位數(shù)？ （ 1） 第 4 題：先讀一讀，說(shuō)一說(shuō)多位數(shù)怎樣讀？ （從高位起，一級(jí)一級(jí)向下讀， 學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀。 學(xué)生口答，寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀。 求近似數(shù) 每級(jí)末尾的 0 都不讀，其他數(shù)位上有一個(gè) 0或連續(xù)幾個(gè) 0只讀一個(gè) 0） 再按要求改寫(xiě) ，怎樣改寫(xiě)？ （ 2） 第 5 題： 讀一讀，再改寫(xiě)成用“億”作單位的數(shù)。 （ 1） 、第 6題： 判斷哪些是 近似數(shù) ？ （ 2）第 7 條： 用“萬(wàn)”作單位 寫(xiě)出各數(shù)的近似數(shù)。 346300 20219999 95780 10064902 （ 3）第 3 條：用“億”作單位寫(xiě)出各數(shù)的近似數(shù)。 540000000 790000000 1050000000 人口增長(zhǎng)，談?wù)勏敕? 說(shuō)說(shuō) 用“萬(wàn)”作單位求近似數(shù)的方法。 說(shuō)說(shuō) 用“億”作單位求近似數(shù)的方法。 三 、 鞏固練習(xí) 出示題目： （ 1）寫(xiě)出下面各數(shù)。 二十五萬(wàn) 十一億三千萬(wàn) 四千八百萬(wàn)四千零八 （ 2）用“萬(wàn)”作單位寫(xiě)出各數(shù)的近似數(shù)。 245000 1034900 998003 （ 3）用“億”作單位寫(xiě)出各數(shù)的近似數(shù)。 1120210000 2990000000 570000000 求 近似數(shù) 。 四 、評(píng)價(jià)總結(jié)。 教后反思：
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