認數(shù)1-5教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-15 13:20本頁面
【導(dǎo)讀】體含義，會讀、會寫1～5。小朋友，你知道9月10日是什么日子嗎？大家是怎樣慶祝教師節(jié)的。學(xué)生說說可以用1、2、3、4、5表示人或物。物體都是一個，都可以用1顆算珠表示，認識數(shù)字“1”。跟著老師的要求書空。⑶請你拿出一支鉛筆畫一個圈，拿出一本數(shù)學(xué)書等，充分認識“1”。⑴圖上有兩盆花，每個人有兩只手，可以用幾個算珠來表示呢？⑶你能擺出2根小棒嗎？畫2個圓，或是拿出2個圓片等。⑷大家看見圖上有3個跳舞的小女孩，你能從鉛筆盒里拿出3支鉛筆，注意學(xué)生的寫字姿勢。尤其是3和5，老師巡視，即使糾正學(xué)生的錯誤。⑴指導(dǎo)學(xué)生看第1題，說說圖上有幾根黃瓜？能照樣子連一連嗎？⑵看數(shù)字涂色，讓學(xué)生自己完成，由同桌幫助檢查對不對。看圖寫數(shù)，數(shù)到幾就在日字格里寫幾。還有什么不懂的地方？
【正文】 三．反饋完善 你能用我們學(xué)過的數(shù)字 1～ 5 說一說我們身邊的東西嗎？小組合作：說說身邊的東西。 完成書上的“想想做做”自己獨立完成，并想一想，說說自己是怎么連的。 ⑴指導(dǎo)學(xué)生看第 1 題，說說圖上有幾根黃瓜？和數(shù)字幾連起來了？你能照樣子連一連嗎？ ⑵看數(shù)字涂色，讓學(xué)生自己完成，由同桌幫助檢查對不對。 （ 3）看圖寫數(shù)，數(shù)到幾就在日字格里寫幾。四、拓展延伸，發(fā)展概念。 四、拓展延伸 你學(xué)到了什么？還有什么不懂的地方？指名說說。
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