【導讀】眼就看出是幾根?說,你是怎么想的?再添2根是12根。你會擺一擺,數一數嗎?19根小棒再加上1根是多少根?眼看得出是幾根?
【總結】蘇教版四年級數學上冊本節(jié)課我們來學習萬以上數的讀法,同學們要掌握萬以上數的讀法規(guī)則,能夠解決實際的問題。讀一讀,比一比。個級萬級850個萬2021個一850個萬和2021個一合起來是8502021讀作:八百五十萬二千讀一讀,比一比。個級萬級1230個萬5620個一
2024-12-05 00:53
【總結】精品資源第二單元《認數》教材分析本單元教學萬以內的數,是學生認數范圍的又一次擴展。全單元的內容包括一千到一萬間各數的認、讀、寫,大小比較,相應的口算與解決實際問題。下表是本單元教學內容的編排結構。認數讀數寫數整千數:數位與順序,認、讀、寫數,口算整千數的加、減法,解決實際問題。非整千數:認、讀、寫數,口算整千數加整百數及相應的減法,按順序整理數。大小比較比較大小
2025-06-29 17:28
【總結】蘇教版三年級數學上冊教學目標1.復習萬以內數位名稱和計數單位。2.正確的讀寫萬以內的數。3.準確比較萬以內數的大小。一、填空:(1)10個一百是(),10個一千是()(2)數位順序表上右邊起的第3位是()位,它的右邊一位是()位,它的左邊一位是()位
2024-12-04 22:19
【總結】讀數寫數數的組成及意義數的大小順序單數雙數多些少得多123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404
2024-12-12 21:01
【總結】萬以內數的認識1000以內數的認識(3)點此播放教學視頻課時目標:?;掌握下珠和上珠在檔位上面表示的意義。?,會撥出指定的數。思考題:?1、盤各部分算的名稱?2、上珠下珠各表示幾??3、如何在個位上面撥出1-9?2.
2024-11-21 00:50
【總結】10個一是一十10個十是一百10個百是一千800300400700800()()()()讀作:八百八個百讀作:八百三十八個百3個十830270280310330()()()(
2024-11-11 23:53
【總結】請你們看著小尺回答下面的問題,看看誰最聰明!~1、數字8接近1還是接近20。()2、10的左邊有幾個數字,右邊呢?3、17和20中間有幾個數字,是什么?4、和14相鄰的數是誰()5、8到18中間有幾個數。()有——個珠子。你是怎么數的?我覺得兩個兩個數好
2025-08-16 01:16
【總結】第五單元:認數(一)教學內容認識1-5(教材P12-13頁“想想做做”第4-7題。)課時第二課時教學目標1、進一步理解1~5各數的含義,會認、讀、寫1~5各數,會用這些數表示數量在5以內的物體的個數。2、結合具體情境,初步感受數與生活的聯系,體驗用數進行交流的愿望。3、結合教學進行愛學校、
2024-11-24 18:16
【總結】認數課時作業(yè)第一課時一、填空。(1)10個一是(),10個十是(),10個一百是(),10個一千是()。(2)7000中有()個一千,3個一千是()。二、讀出或寫出下面的數。30000讀作:六千寫作:
2024-11-24 12:30
【總結】蘇教版一年級上冊:認數(一)教案本單元教學10以內數的認識,分1~5各數、0、6~9各數、10四段安排。在認識1~5各數后揑入幾和第幾的教學,在認識0后揑入=、>和<的教學,全單元還編排了兩個練習。10以內的數都比較小,學生在生活中經常接觸這些數,已經積累了一些感性認識。教材把1~5各數和6~9各數相對集中起來教學,能充
【總結】小學二年級數學第二單元自查卷班別:姓名:學號成績一、口算我最快。(8分)72+8=45-9=36+6=32-8=18÷3=8×7=30÷6=
【總結】認一認5羽角齒革瓜果麥豆ɡuāyǔjiǎochǐɡéɡuǒmàidòu幫小動物找朋友瓜果豆麥dòumàiguǒguā
2024-11-24 17:04
【總結】二年級認數教學反思 《認識乘法》二年級上冊的內容,是乘法認識的第一課時,本節(jié)課是乘法部分的起始課,是學生進一步學習乘法口訣的基礎。本節(jié)課的教學目標是認識乘法,能正確讀寫乘法算式,能正確將連加算式改寫...
2024-11-19 22:03
【總結】1三年級(上)數學教學指導意見一、教材分析以促進學生的發(fā)展為前提,依據《數學課程標準》第一學段的具體目標,在充分分析學生的學習條件和知識之間相互聯系的基礎上,確定知識與技能方面四個領域的教學內容?!皵蹬c代數”領域:以“萬”以內的認數和四則計算為主要教學內容,結合安排認識常見的量以及直觀認識分數。這些內容都是學生一、二年級認數和四則計算內容的擴
【總結】 《認數》優(yōu)秀說課稿范文 一、說教材 《認數》是一年級上冊第十單元的內容。教材尊重了學生的認知規(guī)律,由直觀到抽象。讓學生借助已有的生活經驗試著擺一擺、數一數,使學生直觀認識“一”和“十”...
2024-12-03 04:27