螳螂捕蟬課件-資料下載頁
2024-11-30 11:25本頁面
【導(dǎo)讀】大致可以分為幾步？第二天清晨，他拿著一只彈弓，在王宮花園里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。這樣，一連轉(zhuǎn)了三個(gè)早晨。把握恰當(dāng)?shù)膭裾f時(shí)機(jī)是一種智慧；選擇合適的勸說地點(diǎn)是一種智慧；創(chuàng)設(shè)適合故事發(fā)生的情境是一種智慧；都被露水打濕啦！少年眉飛色舞地說：“我沒有打著鳥，卻見到一件挺有意思的事！露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。顧到自己身后正隱伏著禍患呢！聽了少年這番話，吳王恍然大悟，于是打消了攻打楚國的念頭。吳王到底想到了什么？螳螂一心（），卻沒顧到（）；（XX同學(xué)講《螳螂捕。蟬》中的勸說智慧。
【正文】 螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。 黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！ 聽了少年這番話，吳王恍然大悟， 連聲說：“對！對！你講得太有道理了！” 于是打消了攻打楚國的念頭。 吳王到底想到了什么？又明白了 什么呢？ 蟬 一心（ ），卻沒顧到（ ）； 螳螂 一心（ ），卻沒顧到（ ）； 黃雀 一心（ ），卻沒顧到（ ）； 我們都 一心（ ），卻沒顧到（ ）。 吳王我 一心（ ），卻沒顧到（ ）； 故事講壇：講講故事，說說智慧，開個(gè)小講壇 。（ XX同學(xué)講 《 螳螂捕蟬 》 中的勸說智慧。） 作業(yè)：
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