整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)說課課件李福霞ppt-資料下載頁
2024-11-30 11:16本頁面
【導讀】級上冊第12頁例8及做一做的內容.教材需要我們弄清三個問題：1、整數(shù)乘法的交。換律、結合律和分配律，對小數(shù)乘法也同樣適用。⒉過程與方法目標：能夠正確、合理。數(shù)乘法的簡便運算。⒊情感態(tài)度與價值觀目標：讓學生在。五年級的孩子們大部分已養(yǎng)成良好的學習習。慣，能在課堂上大膽地表達自己的見解。和體驗來達到掌握所學知識的目的。讓學生真正成為學習的主人，成為課堂的主角。受和運用新的知識，不停地向知識的高峰攀登。大腦偷懶，給學生主動求知，自我發(fā)展的自由。深度，有力的突出重點，突破難點并培養(yǎng)學生的自學能力。還能進一步發(fā)揮學生的主觀能動性。來說也是學習情況的及時反饋。式多樣的小數(shù)乘法簡算題。
【正文】 解知識，增強能力，養(yǎng)成合作精神，對不同層次的學生都有所提高。 小結： 整數(shù)乘法的交換律、結合律和分配律，對小數(shù)乘法中也同樣適用。 【設計意圖 】 學生在自學指導和檢測中，對整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)已有初步的認識，這里通過具體例子，采用不完全歸納的方法，使學生明確 整數(shù)乘法的交換律、結合律和分配律，對小數(shù)乘法也同樣適用。 課堂小結 這一節(jié)課我們學了哪些知識？今后如何應用？ 【 設計意圖 】 通過提問、學生互相補充似的結束，使學生明確本節(jié)課所學知識，對老師來說也是學習情況的及時反饋。 在 “ 當堂訓練” 中，我 可以 設計 四 種類型的習題： （ 1）基礎題：運用乘法 運算定律 填空 、判斷 。 （ 2）必做題：運用乘法 運算定律 進行 計算。 （ 3）選做題：運用乘法 運算定律計算形式多樣的小數(shù)乘法簡算題。 【 設計意圖 】 我針對乘法運算定律設計了四種題型：填空、判斷和計算，由易到難，環(huán)環(huán)緊扣，滿足不同層次的需求，引導學生從不同角度思考問題，留給學生思維的空間。 當堂訓練 2021/1/6 【設計意圖】我根據本節(jié)課教學內容的特點和本年級學生從一般到抽象的認知規(guī)律 進行 簡明扼要 的板演 ，突出了本節(jié)課的學習重難點。 整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù) 整數(shù)乘法的交換律、結合律和分配律，對小數(shù)乘法中也同樣適用。 學生練習板演 1 學生練習板演 2
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