整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)說課課件李福霞ppt(編輯修改稿)
2025-01-05 11:16 本頁面
【文章內容簡介】 2 自主 研學 3 嘗試應用 4 5 反饋補缺 深入探究 6 拓 展提高 不計算，直接把上下兩排的算式用線連起來。 13 7 6 5 2 （ 125+4） 8 6 （ 5 2 ） 125 8+4 8 7 13 小數(shù)乘法運算中有沒有這樣的運算定律呢？ 【 設計意圖 】 學生已經學習了 整數(shù)乘法運算定律 ，在此基礎上，讓學生試著猜想， 小數(shù)乘法運算中有沒有這樣的運算定律？ 不僅可以調動學生的學習興趣，而且還能進一步發(fā)揮學生的主觀能動性。 11 一、激趣定標 板書課題、出示學習目標 學習目標：體會整數(shù)乘法的運算定律對于小數(shù)同樣適用，能正確地，合理的，靈活的運用乘法運算定律進行小數(shù)乘法的簡便計算。 要達到這個目標，靠大家自學，你們有信心嗎？老師相信：你們是最棒的 !請看自學指導。 【 設計意圖 】 提示學習目標，能讓學生明確本節(jié)課的教學目標， 通過教師的鼓勵，增強學生學好本節(jié)課知識的信心，激發(fā)學生的學習興趣增強學生的探究欲望。 自學指導： 打開書 12頁，認真看“小精靈”上面的算式， 先觀察每組的兩個算式有什么特點？ 再 算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 重點觀察例 8兩個例題的 “粉色部分”的 計算過程是怎樣得來的，并試著填空。 （ 5分鐘后比一比誰檢測題做的最好
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