整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)教案精選5篇(編輯修改稿)
2025-10-16 08:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 交換律、結(jié)合律、分配律及字母表達(dá)式）（4）2．595 4+6 101 25 觀察有何不同？說說你是怎樣想的？ 小組合作，4人各選一題，交流發(fā)現(xiàn)?！?結(jié)論：整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對于小數(shù)乘法同樣適用。揭題并板書課題：整數(shù)乘法的運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法。二、探究自學(xué)課本，讀懂例題嘗試練習(xí)： 201 93+7生獨(dú)立完成，巡視輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。指名板演，集體訂正。變換題型 99+ 說說解題思路，練習(xí)反饋選擇題（1）428=28 ( 4)這題根據(jù)()。（2） + 的簡便方法()是正確的。判斷題: 4399=431001 15 64 +1536 =(15+15)(64+36)(25 15)4 = 254 +15 4 （） = 4三、運(yùn)用王叔叔買了梨和蘋果各45千克，，一共花了多少錢？王阿姨家辦酒席，買25箱果粒純飲料，每箱8瓶，共需要多少錢？四、提高? 21＋2(+)、第四篇：《整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)》教案《整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)》教案教學(xué)內(nèi)容九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教科書（人教版）五年級上冊《整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)》的例7及“做一做?！?教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對于小數(shù)乘法同樣適用，能運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律正確地、合理地、靈活地進(jìn)行小數(shù)乘法的簡便計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，類推能力和靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的簡算意識。讓學(xué)生相互交流、合作、體驗(yàn)成功的喜悅。激發(fā)學(xué)生感受美，發(fā)現(xiàn)美的情感。教學(xué)重點(diǎn)：理解整數(shù)乘法的運(yùn)算定律在小數(shù)乘法中同樣適用。運(yùn)用整數(shù)乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的簡便計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的簡便計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、練習(xí)卡。教法、學(xué)法在教學(xué)思想上努力體現(xiàn)以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，讓學(xué)生始終參與教學(xué)活動中。在教學(xué)方法上，采用游戲、直觀演示、引導(dǎo)探究等教學(xué)方法，從扶到放，讓學(xué)生在游戲、探索、練習(xí)過程中學(xué)會小數(shù)的簡便計(jì)算。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，注意重點(diǎn)內(nèi)容的處理，使學(xué)生在主動獲取知識
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