山東人民出版社五年級品德與社會全冊教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-10-01 14:35本頁面
【正文】 的地位，一直被推祟為“至圣先師”。在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，他仍對我們有著重要的影響。 匯報調(diào)查情況： 交流一些有關(guān)孔子的紀念活動及有關(guān)孔廟、孔府等資料。 討論：為什么孔子離我們兩千多年，還有那么多人知道他、紀念他？ （1）“仁”、“禮”是孔子思想的核心。 （2）教育思想：有教無類，誨人不倦 因材施教，循循善誘 學(xué)思并重，傳習(xí)結(jié)合 （3）他編寫整理了《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》，被統(tǒng)稱為《六經(jīng)》。把2000多年前的古文明典籍保存流傳下來，是孔子給世人的巨大貢獻。 小結(jié)：孔子的思想博大、精深，影響著一代代的中國人，在世界上也很有影響力，被尊稱為世界文化人。 （①提倡“仁”學(xué)，仁是其思想核心；②主張以愛人之心調(diào)解與和諧社會人際關(guān)系；③維護周禮，主張貴賤有“序”；（保守的一面）④教育上：“有教無類”，打破了學(xué)在官府的壟斷。推動了古代文化教育的發(fā)展。） 四、學(xué)習(xí)孔子格言，指導(dǎo)踐行 讀書中名言：書中有兩句孔子的名言，誰來讀一讀？（指名讀）交流收集到的名言：你還知道孔子的其它名言嗎？ 互贈孔子名言。 總結(jié)：同學(xué)們搜集了許多孔子的至理名言，這些格言教我們?nèi)绾未颂幨?，如何有效學(xué)習(xí)，對同學(xué)的成長很有幫助，我們不僅僅是把它記在頭腦里，更重要的是用它指導(dǎo)自己踐行。 五、開展活動，拓展延伸 繼續(xù)查閱資料，更深入了解孔子。 教學(xué)反思：第三課 尋跡孔子故里第二課時課型：新授 時間：教學(xué)目標(biāo)：了解孔子生平，了解孔子的生平事跡，感受孔子的人格魅力 。教學(xué)難點、重點：感受孔子的人格魅力 ，感受孔子的人格魅力 。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作活動、集體交流。教學(xué)過程：一導(dǎo)入： 提問學(xué)生去過曲阜嗎？是否了解曲阜的意思。 板書：曲阜 解釋曲阜的意思。介紹歷史文化名城曲阜，讓學(xué)生了解曲阜因孔子而著名。 簡單了解空廟孔府孔林，認識孔子是春秋時期魯國人。學(xué)生介紹孔子生平事跡，以及三孔資料。 學(xué)生分組研究了解孔子 ?？鬃由浇M、孔子名言組、孔子學(xué)生組、孔子作品組、三孔建筑組 。提示：介紹孔子生平重點學(xué)習(xí)孔子名言，談感想通過他忠、孝、禮、智、信思想對號入座加深對孔子言論的理解 。 學(xué)生通過教育博客多瀏覽各樣的日記,尋找自己喜歡的課題去研究。 并學(xué)會瀏覽有關(guān)孔子以及曲阜旅游的網(wǎng)站. 閱讀孔子的生平事跡. 特別是,寫一寫自己的論語心得。根據(jù)自己所學(xué),在博客里與同學(xué)老師其他網(wǎng)友交流所學(xué)所得。寫一篇我心目中的孔子或者我的論語心得。教學(xué)反思：第三課 尋跡孔子故里第三課時 歷史人物知多少課型：新授 時間：教學(xué)目標(biāo)：了解在我國五千年的文明歷史長河中，又涌現(xiàn)出了許許多多的名人志士，他們?yōu)樯鐣倪M步和發(fā)展做出了貢獻。教學(xué)難點、重點：了解其事跡， 感悟他們?yōu)樯鐣倪M步和發(fā)展做出了貢獻。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作活動、集體交流。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入 師：同學(xué)們，孔子的思想博大、精深，影響著一代代的中國人，在我國五千年的文明歷史長河中，又涌現(xiàn)出了許許多多的名人志士，他們?yōu)樯鐣倪M步和發(fā)展做出了貢獻。大家知道多少，你最喜歡的是誰？生：自由發(fā)言 二、 歷史人物交流會 古代帝王： （1）請同學(xué)們看屏幕，這是一組很美麗的草原風(fēng)情畫，象同學(xué)們剛才說的一樣，有遼闊的草原，雄健的奔馬，成群的牛羊，雪白的帳篷，那么從這些畫面中，大家能不能看出蒙古人過著怎樣的生活？ 生答：過著游牧和狩獵的生活。 師結(jié)：蒙古族是我國北方一個有著悠久歷史的少數(shù)民族，他們生活在蒙古高原上，多數(shù)過著游牧生活，被稱為“氈帳中的百姓”，是一個能歌善舞、勤勞勇敢、豪放純樸的民族，是我們中華大家庭中的一員，它曾建立了一個強大的政權(quán)——元朝并統(tǒng)一全國，而且它的疆域比我國歷史上任何一個朝代都要遼闊。 你知道是誰嗎？（鐵木真成吉思汗） 師：他以非凡的智慧、卓越的軍事才能和勇敢堅強的性格，組織了一支強大的軍隊，經(jīng)過多年征戰(zhàn)，于1206年統(tǒng)一蒙古，建立政權(quán)，被尊稱為成吉思汗。 那么，如果你來到鄂爾多斯草原上，有幸瞻仰了成吉思汗陵，你最想在留言簿上對成吉思汗說一句或一段什么話呢？ 生：自由回答 （2）師：講述“隋煬帝賞瓊花”的故事，那么隋煬帝專為看瓊花開通大運河的說法否對。隋朝是怎樣建立的？大運河是如何開鑿的？ （3）你對我國的女皇帝知道多少？ 生：自由討論 師總結(jié)：唐朝的武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。武則天的統(tǒng)治，上承“貞觀之治”，下啟“開元盛世”，她確實是個治國之才，不失為一位有作為的皇帝、女政治家。 （4）“貞觀之治”的局面出現(xiàn)在誰統(tǒng)治時期，你知道多少？ 文成公主和松贊干布的有關(guān)故事你會講嗎？ 古代對外友好往來 出示圖片、觀察坐在這頭裝飾華麗的大象上的是什么人？他為什么受此隆重禮遇？（激發(fā)學(xué)生興趣）三、課下搜集有關(guān)資料，加深對課文的理解。教學(xué)反思：第三課 尋跡孔子故里第四課時課型：復(fù)習(xí) 時間：教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，進一步加深對課文的理解。教學(xué)難點、重點：復(fù)習(xí)本課所學(xué)知識，加深對課文的理解，激發(fā)熱愛學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作活動、集體交流。教學(xué)過程：一、自主復(fù)習(xí)本課所學(xué)知識。 二、以小組為單位合作學(xué)習(xí)，加深鞏固所學(xué)知識。 三、完成探究練習(xí)。教學(xué)反思：
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