20xx-20xx人教版九年級上冊語文教學(xué)反思-資料下載頁
2024-10-09 21:57本頁面
【正文】 程中，教師力求貫穿兩條線索；學(xué)生的“學(xué)”（感受、質(zhì)疑、鉆研、討論、聯(lián)想、感動等等）和教師的“教”（引導(dǎo)、求疑、交流、爭鳴、釋疑、歸納等等），這兩條線索通過教師對學(xué)生的思維訓(xùn)練、情感體驗和人格熏陶交織在一起。在這樣的課堂中，教師的主導(dǎo)性主要體現(xiàn)在通過對符合學(xué)生求知欲望、閱讀心理、知識背景的巧妙引導(dǎo)，讓學(xué)生自己感悟作品，引導(dǎo)的線索是學(xué)生對課文的質(zhì)疑（這是學(xué)生主動鉆研的思想火花），圍繞學(xué)生所提的問題展開研討，從而把學(xué)生的閱讀欣賞引向作品的深處，也引向?qū)W生心靈的深處。第 3 頁 共 4 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 4 頁 共 4 頁
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