20xx-20xx人教版九年級上冊語文教學(xué)反思-wenkub
2024-10-09 21 本頁面
【正文】 教學(xué)內(nèi)容要開放“教材只是例子”，教每一篇課文的目的絕不僅僅是讓學(xué)生把這一篇課文“吃透背熟”，而是以課文為引導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握一些語文規(guī)律。但是許多本來不乏科學(xué)性的新的教學(xué)形式又逐漸在“語文教改”的包裝下成為語文課堂教學(xué)新的公式化程序，僵化了語文教學(xué)。學(xué)生思維要開放語文課應(yīng)成為學(xué)生思維的自由王國，而不只是教師思想的櫥窗。面對教材上的任何一篇課文，教師都應(yīng)站在人文精神的高度來設(shè)計(jì)自己的課堂教學(xué)。在這樣的閱讀教學(xué)中，我們考慮得比較多的是如何“教”，但即使教師的教學(xué)思路非常清晰，課堂表達(dá)非常清楚，也不過是用教師的思維代替了學(xué)生的思維。第 3 頁 共 4 頁模板僅供參考
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