20xx-20xx學年人教版二年級語文教學計劃范文-資料下載頁
2024-09-03 00:48本頁面
【正文】 ③ 根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。 (五 )口語交際 ① 學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。 ② 能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。 ③ 聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)。 ④ 能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。 ⑤ 與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 ⑥ 有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。 (六 )綜合性學習 ① 對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課外閱讀，共同討論。 ② 結合，觀察大自然，用 口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。 ③ 熱心參加校園、社區(qū)活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。 三、完成目標任務的具體措施 1 、倡導自主、合作、探究的學習方式，適時采用 “ 四人小組 ” 合作學習的形式。 2 、繼續(xù)復習鞏固漢語拼音，讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設計活潑多樣的，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習慣。 3 、閱讀教學中給學生比較充分的讀書，交流閱讀感受的 時間，重視朗讀指導，讀中悟，讀中積累并學會運用鼓勵學生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力。 4 、口語交際教學要提前做好準備，教學時重視創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣和點撥引導，放手讓學生的口語交際能力。 5 、引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。 6 、充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲，猜，表演等引入課堂，也可以帶領學生走出校門在生活中學語文，用語文。 點擊下頁還有更多 20242024 學年人教版二年級語文教學計劃范文
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